2025 年7 月 4 日，山東師范大學教育學部原創兒童劇《黃河漂流記》在千佛山校區音樂廳演出。這部融合傳統文化與現代教育理念的作品，不僅是一場藝術盛宴，更標志著教育學部在教育戲劇領域邁出的重要一步。

《黃河漂流記》以大禹治水傳說為藍本，結合現代環保議題，通過“學者旁白 + 戲劇演繹”的雙軌模式，將學術研究的嚴謹性與戲劇藝術的感染力相結合。劇目通過黃河守護者與黑魔王的奇幻交鋒，在沉浸式體驗中完成了文化傳承、生態責任和參與式美育的三重啟蒙，與學前教育倡導的“全人發展”理念深度契合。

此次演出是教育學部構建“創作共同體”的成功實踐。團隊與山東省文化館合作，將學術積淀轉化為童聲課堂的生動表達，形成了從“知識接受”到“文化創造”的完整鏈路。這種“學術內核+藝術表達”的創作邏輯，為高校科研成果的大眾化傳播提供了可復制的模板。

作為學前教育創新發展的重要實踐載體，教育戲劇在山東師范大學教育學部的學科建設與社會服務規劃中占據重要地位。面向“培養擔當民族復興大任時代新人”的育人目標，學院以系統化思維構建教育戲劇發展新藍圖，著力打造具有山師特色的教育戲劇生態體系。

在課程體系建設方面，學部正著力構建“戲劇+學科”深度融合的立體化育人矩陣。通過組建教育學、戲劇學、兒童發展心理學跨學科團隊，將戲劇元素有機融入學前教育核心課程群，構建起“觀察—體驗—表達—創造”的閉環式學習生態，讓戲劇成為激活兒童多元智能的“金鑰匙”。

隨著《黃河漂流記》的成功演出，山東師范大學教育學部的教育戲劇探索進入新階段。下一步，團隊計劃開展全省巡演，并與多家教育機構合作，將黃河故事轉化為跨區域的教育資源。

山東師范大學教育學部杜傳坤院長表示，“我們希望通過教育戲劇，讓每個孩子都能成為文明的傳承者、生態的守護者、未來的創造者。”教育戲劇是“最具溫度的翻譯官”，未來將以該劇為起點，進一步整合資源，打造更多原創劇目，讓戲劇成為學前教育的亮麗名片。

（稿件來源：山東師范大學）