4月16日，《教育部等九部門關于加快推進教育數字化的意見》（下稱《意見》）發布，共分七個部分，共22條政策舉措，提出深入實施國家教育數字化戰略，促進人工智能助力教育變革。

《意見》明確，將推動打通學校、學生、教師全鏈條管理信息系統；逐步實現校園無線網覆蓋；構建全國統一的數字教育資源供給大市場，引導企業研發符合應用需求的數字化教育產品和解決方案等。

當日，教育部召開發布會介紹落實相關工作考慮。教育部科學技術與信息化司司長周大旺表示，下一步將打造國家智慧教育平臺2.0智能版，組織研發具有前瞻性的實用AI工具，接入國產通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。

持續升級國家平臺公共功能

在深入推進集成化方面，《意見》提出，完善國家智慧教育“四橫五縱”平臺資源布局。以國家智慧教育公共服務平臺為樞紐，集成各級優質平臺、資源、服務，逐步實現入口統一、資源共享、數據融通。圍繞基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育四大領域和德智體美勞五大版塊建設匯聚精品資源。

同時，持續升級國家平臺公共服務功能。推動“高效辦成一件事”，擴大教育公共服務“一網通辦”事項。優化招生入學、考試評價、學籍查詢、學歷學位認證、教師資格查詢、普通話等級證書查詢等服務，優化國家大學生就業服務平臺，優化出國留學全程在線服務。

《意見》要求，推進國家平臺全域深度應用，推動各省（區、市）制定整體推進區域教育公平優質發展數字化解決方案，實現省內平臺、資源、服務與國家平臺互聯互通。推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”常態化應用，拓展備課授課、作業管理、班級管理、考核評價、家校溝通、課后服務等高頻場景應用。

在教育數據集成和有效治理方面，《意見》明確，建好國家教育大數據中心，統一數據標準和接口標準，打通學校、學生、教師全鏈條管理信息系統，逐步實現“一數一源”，深挖教育數據富礦，構建大數據賦能教育治理新體系。

構建全國統一大市場，引導企業研發相關產品

在大力推進國際化方面，《意見》提出，要持續增強數字教育的國際影響力，推動數字教育資源的國際共建共享，建好國家平臺國際版，加強與有關國家和國際組織平臺對接，探索設立國別專區。持續實施“慕課出海”行動，賦能“魯班工坊”等職教出海項目建設。

完善基礎設施方面，《意見》明確，推進智慧校園標準化建設，逐步普及教學智能終端。推進IPv6規模部署及應用，推動中小學校合理擴容出口帶寬，滿足教育需求。引導學校支持網絡基礎設施建設，逐步實現校園無線網覆蓋。

同時，加快推進教育數字化標準制修訂，形成覆蓋數字教育軟硬件環境、平臺工具、數字資源、教育數據、網絡安全等方面標準規范。做好教育新型基礎設施建設、購買優質數字資源和服務等經費保障，對農村、邊遠地區視情給予傾斜支持。基礎電信企業對各級各類學校的網絡使用資費給予優惠。

記者注意到，《意見》明確，構建全國統一的數字教育資源供給大市場，引導企業研發符合應用需求的數字化教育產品和解決方案，保護資源貢獻者知識產權。

《意見》強調，嚴格資源內容審核制度，落實平臺主體責任，堅持提供必審、上線必審、更新必審、審必到位原則，確保政治性、導向性、科學性、適用性、規范性、時效性、公益性。依托國家網絡身份認證公共服務，強化實名管理。強化核心和重要數據防篡改、防泄露、防濫用能力；有效規避網絡攻擊、信息繭房、算法霸權、依賴成癮等問題。

開發人工智能教育專用大模型，組織師生參與調優

發布會上，周大旺介紹，下一步，教育部將把《意見》落實與實施教育強國建設規劃綱要緊密結合起來，把近期的工作重點納入《加快建設教育強國三年行動計劃》。

一是在平臺升級方面，打造國家智慧教育平臺2.0智能版。引入智能交互、知識圖譜、多模態數據分析等技術，優化課堂測評、資源搜索等智能功能，完善“AI試驗場”，組織研發具有前瞻性的實用AI工具，接入國產通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。

二是在資源擴容方面，不斷推動國家智慧教育平臺更新資源，促進教育信息共享，縮小區域、城鄉、校際差距。集中上線系列人工智能通識課程；擴容升級國家平臺國際版，面向國際用戶開發多語種版本的課程資源。

三是就業賦能方面，聚焦高校學生的就業需求，啟動“雙千計劃”，推動1000多個微專業，涵蓋急需緊缺型、應用技能型、交叉復合型等內容，打造了1000多個職業能力的培訓課程，覆蓋了數字提升、技能訓練、人工智能應用、實習實踐等方面內容。

四是在生態構建方面，構建多元參與的人工智能應用生態，開發人工智能教育的專用大模型，建設語料聯盟和開源社區，組織廣大師生參與調優教育大模型。