在人工智能深度融入日常生活的當下，人工智能老師的出現(xiàn)可能催生哪些教育新形態(tài)？在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，教育平臺發(fā)揮了哪些支撐作用？2025年全國兩會上，“人工智能+教育”的話題備受關(guān)注。3月10日，新京報邀請全國人大代表、專家學者、教育企業(yè)代表做客兩會直播間，就人工智能賦能基礎教育的話題展開探討，松鼠Ai智能老師聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉作為企業(yè)代表參與了連線對話。

松鼠Ai智能老師聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉作為企業(yè)代表參與了連線對話。 視頻截圖

智能老師作為“助手”幫助學生個性化學習

今年的政府工作報告提出要“建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”，在周偉看來，人工智能老師便是教育側(cè)的一大補充，可以在個性化學習、資源優(yōu)化、效率提升和無障礙學習等方面提供支持，不僅彌補了傳統(tǒng)教育的不足，還推動了混合學習、終身學習和全球教育資源共享等新形態(tài)的發(fā)展，將顯著提升教育的質(zhì)量和效率。

“AI其實已經(jīng)可以解決跨學科的學習問題了，比如一道數(shù)學題解不出來，智能老師可以發(fā)現(xiàn)這背后是語文閱讀理解能力有問題；物理題解不出來，可能是數(shù)學小數(shù)點的運算沒有學好……這相當于對孩子的學情進行了會診，實現(xiàn)了學科間的貫通教育。”周偉認為，松鼠Ai智能老師在教學場景里幫助學生進行個性化學習，因材施教，也大大地節(jié)省了老師的精力。

在作業(yè)方面，周偉介紹，AI可以根據(jù)孩子作業(yè)的完成情況，幫助老師給孩子布置定制化的作業(yè)，同時，對于不會的知識點，智能老師也會給孩子提供及時反饋，通過教學視頻指導孩子學會知識點，也會將學情反饋給課堂內(nèi)的老師。“智能老師是真人老師的重要補充，就像我們開車需要智能導航一樣，其將會推動教與學的新形態(tài)，教學效果將有大幅提升。”周偉說道。

理性看待大模型熱潮，培養(yǎng)孩子主動思考的能力

作為教育科技公司，未來將如何進一步挖掘智適應技術(shù)在人工智能教育市場的潛力，在教育改革中提供更具針對性和更高效的服務？

周偉認為，科技成果不是一蹴而就的，需要大量的積累。松鼠Ai也將持續(xù)加大人工智能和大數(shù)據(jù)認知科學等領域的開發(fā)和投入，使智能老師能夠更準確地評估每個學生的學習情況，更有效地推薦學習內(nèi)容，更智能地調(diào)整學習路徑。

“我們還可以根據(jù)不同國家和不同學生的教育特點和文化差異，推出更符合當?shù)厥袌龅姆眨▏鴥?nèi)的教育資源也是有差異的，我們會根據(jù)當?shù)厍闆r不斷調(diào)整。”周偉認為，當下的教育關(guān)注孩子自身的進步，松鼠Ai在研發(fā)中的初心就是“讓每個孩子成為更好的自己”，因此要培養(yǎng)孩子主動思考、主動學習的能力，不是簡單給出學習答案，而是通過人工智能發(fā)現(xiàn)孩子的特長。松鼠Ai根據(jù)學生的學習習慣、興趣愛好、性格特點等，為其量身定制個性化的學習方案，幫助學生全面發(fā)展。

訪談中，周偉介紹了當下最火的DeepSeek、豆包等通用大模型和教育大模型的區(qū)別，他認為，教育大模型是教育縱向領域的數(shù)據(jù)，比如知識圖譜的定位，學情的診斷、錯因定位、學習路徑的制訂等等幾百個影響教育效果的參數(shù)，這些都是依靠自身的多模態(tài)智適應教育大模型，而非大語言模型。“松鼠Ai智能老師核心模型的是自研的多模態(tài)智適應教育大模型，我們現(xiàn)在可以看到在大語言模型的推理能力，但目前我們還是持謹慎、理性態(tài)度，畢竟我們做的是知識輸出，教育大模型輸出的內(nèi)容一定是相對比較嚴謹?shù)摹！敝軅フf道。