導(dǎo)讀

起侮辱性綽號，屬欺凌！上傳被欺凌者受欺凌圖像，屬情節(jié)惡劣的嚴重欺凌！

起侮辱綽號屬欺凌！

近日，廣東省教育廳等13部門聯(lián)合出臺了《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，對校園欺凌的分類、預(yù)防、治理等問題作出明確規(guī)定。

起侮辱性綽號，屬欺凌！上傳被欺凌者受欺凌圖像，屬情節(jié)惡劣的嚴重欺凌！

對被欺凌者身體和心理造成“輕微痛苦”或者“明顯傷害”的欺凌事件，分別列為“輕微”或者“惡劣”。

“攜帶刀具等器械威脅或打被欺凌者的”“多次強脫被欺凌者衣物的”“多次強索被欺凌者財物的”等屬于“惡劣”范疇的嚴重欺凌事件。

該《實施辦法》自2018年12月1日起實施，有效期3年。

對實施欺凌行為的學(xué)生應(yīng)該怎么實施教育懲戒？

值得關(guān)注的是，學(xué)校對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件中的欺凌者，在進行批評的同時給予懲戒，嚴重者可以給予留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍的處分。

《實施辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際成立學(xué)生欺凌綜合治理委員會，對學(xué)生欺凌事件進行認定和處置，高中階段教育的學(xué)校學(xué)生欺凌綜治委應(yīng)吸納學(xué)生代表參加。學(xué)生之間發(fā)生的不涉及違法犯罪的欺凌事件的處置以學(xué)校為主。

時間上，規(guī)定學(xué)校一般應(yīng)在學(xué)生欺凌綜治委啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查，作出處理決定；學(xué)生欺凌事件情況復(fù)雜需要延長處理時間的，由學(xué)校學(xué)生欺凌綜治委負責(zé)人提出，經(jīng)校長批準可以延長10日。

按照《實施辦法》，教育行政部門可以委托第三方評估機構(gòu)和專家對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)生欺凌進行專項調(diào)查與評估活動，并支付費用。學(xué)校可以委托第三評估機構(gòu)和專家對本校的學(xué)生欺凌情況進行專項調(diào)查和評估，可以委托社工、社會心理咨詢師等專業(yè)機構(gòu)為欺凌事件發(fā)生后的中小學(xué)生及其家庭提供個案跟蹤服務(wù)，并支付費用。

2017年，教育部等十一部門印發(fā)《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。

《治理方案》明確了學(xué)生欺凌的界定。

《治理方案》指出，中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。要求各地各校在實際工作中，要嚴格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

《治理方案》提出，針對不同情形的欺凌事件，有關(guān)部門要結(jié)合職能共同做好教育懲戒工作。

情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育；

情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學(xué)校在對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可請公安機關(guān)參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W(xué)生予以訓(xùn)誡；

屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校進行教育；

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。

　17年8月，最高人民檢察院發(fā)布的消息

　　2017年11月，教育部、團中央等11部門印發(fā)了《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，更加明確了校園欺凌的界定，并針對學(xué)生欺凌的不同情形，制定了不同的懲戒措施。

視頻來源：央視社會與法頻道，2018年1月23日，由團中央維護青少年權(quán)益部策劃指導(dǎo)、CCTV-12社會與法頻道播出的紀錄片《呵護明天之住手吧少年》

網(wǎng)友看哭：點贊并支持！

“起侮辱性綽號屬欺凌”，這消息一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議，相關(guān)話題也沖上熱搜前三！

有網(wǎng)友表示，看到這個不自覺就哭了。

很多網(wǎng)友點贊，并表示“強烈支持”。

對于被起“侮辱性”綽號，不少網(wǎng)友表示曾深受其害。

是的，請別把刻薄當幽默！

可惜遺憾的是，很多學(xué)校為了減少責(zé)任，有的故意歪曲事實，有的黑白顛倒，有的大事化小，小事化了，更甚者通過行政命令，將校園霸凌事件掩蓋下來，以達到“平安校園”、“安全校園”，刻意營造假象，說到底都是為了校長、副校長們的官帽子和官位置：

據(jù)成都商報報道：【網(wǎng)傳中學(xué)一女生被多名女生毆打 校方：不存在霸凌】

日前，一段學(xué)校操場內(nèi)女生被打視頻在網(wǎng)上廣泛傳播。記者證實得知，事發(fā)時間為11月9日下午，地點自貢市沿灘中學(xué)操場。對此，沿灘中學(xué)辦公室相關(guān)負責(zé)人在接受記者采訪時表示，初步調(diào)查，不存在“霸凌”和毆打，只是學(xué)生之間的肢體沖突。至于原因和具體處理結(jié)果，還需要進一步調(diào)查核實。