近日，教育部教育技術與資源發展中心發布了《關于總結2024年全國師生信息素養提升實踐活動（第二十八屆教師活動）參與情況的通知》，經技術測試和專家推薦，歷下區報送的2項案例入選 2024年全國師生信息素養提升實踐活動教師研修專項名單。

教師研修專項名單

創新驅動、應用為王，構建智慧教育平臺為基座的融合，應用新生態

歷下區立足區域特色，以師生需求為導向，堅持“應用為王、融合創新、服務至上、全面賦能”原則，充分發揮國家中小學智慧教育平臺在教育教學中的重要作用，借助智慧教室、數字化實驗室、科創教育基地、區域平臺等的建設，搭建全環境立德樹人的數字化場景，構建以國家中小學智慧教育平臺為基座的“四聚四用”融合應用服務體系，滿足師生對優質教育資源的多樣需求，推進教育數字化賦能教育教學改革創新，截至2025年2月，歷下師生訪問國家平臺量（PV）超609.6萬次。

“智”教“慧”學賦能成長

——濟南市景山小學“國家中小學智慧

教育平臺”創新應用案例

景山小學秉持“智”教“慧”學理念，利用國家中小學智慧教育平臺與人工智能技術，創新教育模式。學校依托平臺構建個性化學習路徑，優化教學內容，強化師生互動，提升教學質量。通過大數據分析實現精準教學，優化資源配置。學校利用平臺開展多樣校本研修，助力教師專業成長，打造高素質教師隊伍。這些舉措展現了智慧教育的前瞻性和實踐性，也適應了數字時代的發展要求，為教育事業注入了新的活力。