教師職稱改革一直都是大家比較關(guān)心的話題，這意味著很多教師的生活會(huì)有不同程度的變化，教師職稱一直是不少教師心中的痛處，因?yàn)楹芏嗬蠋熢谂α藥资暌院螅话愣紩?huì)停留在中級(jí)職稱，受到種種條件的限制無(wú)法評(píng)上高級(jí)職稱，教學(xué)的積極性逐漸降低。職稱評(píng)審過程中，如果一直都遵循公平公開公正的原則，那么職稱和教師待遇掛鉤自然無(wú)可厚非，但職稱評(píng)定過程中無(wú)法把其中的“水份”擰干，則在很大程度上打壓了大部分優(yōu)秀教師的積極性。

有關(guān)方面提出職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)改革：要克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的傾向，要突出考察職業(yè)道德和創(chuàng)新能力，并對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不再作統(tǒng)一要求。

2018教師取消職稱編制？嚴(yán)厲打擊占用編制，拿高工資不上課的教師

高級(jí)職稱是教師本身的最終追求，這不僅是對(duì)自身教學(xué)能力的認(rèn)可，更直接的是體現(xiàn)在教師工資將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。有網(wǎng)友稱初級(jí)職稱教師和高級(jí)職稱教師，僅工資的差距大概就在每月四五千元。大家都知道教師是一個(gè)光鮮的職業(yè)，假期長(zhǎng)工作輕松令人羨慕按理來(lái)說學(xué)校教師應(yīng)該是很充足甚至是排隊(duì)等著的，然而令人沒想到的是幼兒園和中小學(xué)非常缺教師。為何會(huì)如此缺少教師？現(xiàn)在教師行業(yè)的人這么多，盡管有那么多代課教師，但是每年都會(huì)招很多老師，但是很多崗位都是合同制，并無(wú)編制。

而幼兒園和中小學(xué)非常缺教師。最缺教師的是幼兒園，在2017年發(fā)布的調(diào)查報(bào)告中，中國(guó)幼兒園教師的缺口達(dá)到了300萬(wàn)。

由于各地普遍出現(xiàn)了超編但缺人的現(xiàn)象，各學(xué)校普遍師資緊張。在這種情況下，代課教師、合同制教師、非在編教師大量出現(xiàn)。有事業(yè)單位編制的教師能夠享受五險(xiǎn)一金、住房公積金、醫(yī)保等等事業(yè)單位的福利。沒有編制的教師雖說教育局有名字但是工資低也不能享受事業(yè)單位的福利。

這些老師是和學(xué)校簽訂合同，如果不續(xù)簽就只能走人。作為代課教師，和在編老師做著同樣的工作，甚至是更多的工作，但是卻拿著微薄的薪水，更別提什么五險(xiǎn)一金了。很多代課教師教了一輩子，退休后也沒什么保障。部分地區(qū)，給代課老師這項(xiàng)福利，按工齡計(jì)算，每年10塊錢。退休后，可以領(lǐng)取這筆少得可憐的福利。而這種情況下就有一些只享受事業(yè)單位編制而不做實(shí)事，不上課的老師，那么這種情況也會(huì)在事業(yè)單位編制改革中改善的。

因?yàn)橹行W(xué)缺教師其實(shí)是缺編制名額，其實(shí)編制的數(shù)量并不少只不過是被一些人占用著。中小學(xué)中一些教師是不教書的，他們的職責(zé)是管理學(xué)校比如學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，還有一些已經(jīng)內(nèi)退的領(lǐng)導(dǎo)。合同制教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評(píng)定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來(lái)看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。

而現(xiàn)在的學(xué)校都是由事業(yè)單位所組成的一個(gè)部分，而現(xiàn)在事業(yè)單位編制的人員全部都是屬于事業(yè)編制的，而那些行政領(lǐng)導(dǎo)是屬于行政的一個(gè)級(jí)別以外，那么其它的人員大部分都是和教師一樣是事業(yè)的編制，所以就出現(xiàn)了占用編制的情況。

現(xiàn)階段在教育局下屬學(xué)校中的老師大多教師編制的；單位附屬學(xué)校的老師大多是合同制的，少數(shù)是事業(yè)編制的，這個(gè)事業(yè)編制和教師編制還有所不同，大多是大學(xué)的事業(yè)編；民辦合同制學(xué)校的老師就基本是合同制的老師了。事業(yè)編制的老師工資是由國(guó)家財(cái)政下發(fā)，包括保險(xiǎn)、公積金也是嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定繳納，不會(huì)卡扣的。合同制的老師有的會(huì)很好，待遇還要高于事業(yè)編制的老師，但是很多追求效益的單位就不那么地道了，保險(xiǎn)和公積金都是按照最低標(biāo)準(zhǔn)繳納的。代課老師來(lái)訴苦了，工作不穩(wěn)定也就罷了，沒有合同，沒有保險(xiǎn)和公積金，工資收入還要低人一等。

所以編制和沒有編制的區(qū)別還是很大的，那么那一部分占用編制的會(huì)大大挫傷其余部分教師的積極性。

對(duì)此，你有什么看法?歡迎在下方留言參與討論