近日，教育部辦公廳等十七部門印發(fā)了《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動(dòng)各地各中小學(xué)校以“教聯(lián)體”為抓手，在館校協(xié)同、醫(yī)教互促、體教互融、家校互動(dòng)、社教同頻、警校同步上加強(qiáng)協(xié)同配合。

為響應(yīng)落實(shí)工作方案要求，濟(jì)南市市中區(qū)家校社項(xiàng)目組在市中區(qū)泉欣小學(xué)開展主題為“家·校·社協(xié)同發(fā)展 共建全環(huán)境育人′生態(tài)圈′”的交流活動(dòng)。市中區(qū)教體局黨組成員、副局長(zhǎng)王魯明，區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人賴洪磊，區(qū)教育教學(xué)研究中心家庭教育教研員孫艷艷，以及40所項(xiàng)目學(xué)校的校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。

會(huì)議由濟(jì)南市市中區(qū)泉欣小學(xué)副校長(zhǎng)光澤主持。

參觀交流 展現(xiàn)成果

會(huì)議開始前，在家校社項(xiàng)目組組長(zhǎng)、泉欣小學(xué)校長(zhǎng)吳昳嫻的帶領(lǐng)下，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起走進(jìn)泉欣小學(xué)和禮賢社區(qū)，參觀調(diào)研了泉欣小學(xué)校家社協(xié)同育人教聯(lián)體建設(shè)的相關(guān)工作。學(xué)校協(xié)同社區(qū)共同為孩子們創(chuàng)建的全環(huán)境育人生態(tài)化成長(zhǎng)環(huán)境得到了參觀領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并給大家在協(xié)同育人工作方面帶來(lái)了新的思考。

典型匯報(bào) 共享經(jīng)驗(yàn)

會(huì)議交流環(huán)節(jié)，項(xiàng)目組邀請(qǐng)經(jīng)五路小學(xué)學(xué)生發(fā)展部部長(zhǎng)陳棟、小莊小學(xué)校長(zhǎng)趙燕、緯三路小學(xué)校長(zhǎng)李峰分別從家校工作、資源地圖開發(fā)和學(xué)校全環(huán)境育人品牌創(chuàng)建三個(gè)方面進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)分享。三所學(xué)校的分享，正是市中區(qū)積極落實(shí)全環(huán)境育人工作的優(yōu)秀成果，更是全面推進(jìn)全區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”落地的先行探索。

隨后，邵而小學(xué)校長(zhǎng)商和軍、舜華學(xué)校副校長(zhǎng)孫樂(lè)、舜文中學(xué)小學(xué)部負(fù)責(zé)人李金輝、育賢小學(xué)副校長(zhǎng)劉婷、濼源學(xué)校學(xué)生發(fā)展部部長(zhǎng)董娟分別介紹了學(xué)校的家校社工作開展情況，帶著加入項(xiàng)目組的需求和期待與大家進(jìn)行了交流。

部署工作 指明方向

吳昳嫻對(duì)下一步工作進(jìn)行了部署，首先深入解讀了家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的內(nèi)涵，明確學(xué)校在“教聯(lián)體”中需要發(fā)揮的主導(dǎo)作用，并結(jié)合當(dāng)下工作安排公布了項(xiàng)目組核心組成員和學(xué)校研究分組情況。

吳昳嫻強(qiáng)調(diào)，“教聯(lián)體”的建立必須不等不靠，利用好項(xiàng)目組的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，在已有的經(jīng)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上做深做實(shí)，真正為中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)。

最后，王魯明對(duì)此次交流活動(dòng)給予肯定和認(rèn)可，對(duì)家校社項(xiàng)目組開展的各項(xiàng)工作給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)在項(xiàng)目組中積極發(fā)揮重要作用并獲得成長(zhǎng)的學(xué)校給出了肯定。她指出，作為“教聯(lián)體”的主力軍，學(xué)校應(yīng)該以資源為紐帶，鏈接政府各個(gè)部門、社區(qū)、家庭，聯(lián)動(dòng)各方資源，為學(xué)生搭建健康快樂(lè)成長(zhǎng)的大本營(yíng)。

本次交流會(huì)，既是項(xiàng)目組內(nèi)思維的碰撞交流，也是家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作的開篇啟幕。項(xiàng)目組將會(huì)繼續(xù)凝心聚力，找到最適合學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的最優(yōu)路徑，通過(guò)聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間的方式，共同研究、推動(dòng)校家社協(xié)同育人工作的深入落實(shí)。