“教育本身就具有公益屬性，如何在和國家政策保持同向的前提下，發揮社會價值，同時尋求到商業價值，是每一個從業者需要深思的問題。”11月11日，中公教育董事長李永新出現在2024GET大會上，分享對于教育的思考。

今年下半年起，李永新頻頻出現在公眾視野。“有新的變化對很多人來講，是極大的挑戰。但從另一個角度看，變化才孕育著機會。”10月24日晚上，李永新在線直播，對考綱進行深度解讀、分析行業現狀與未來趨勢。作為企業一把手，時隔多年，李永新再次站上講臺授課，這次露面被解讀為“試圖用實際行動為公司站臺，表明對公司未來發展的決心”。

近來中公教育動作頻頻。今年9月，宣布了重大戰略升級舉措，從多品類職業教育機構升級為“就業與再就業服務提供商”；發布了基于AI 技術的首款人工智能課程——“AI 數智系統班”，并首次公開亮相了虛擬數字講師“小鹿”；10月發布子品牌“中公AI就業”，推出人工智能教育與就業服務平臺，為學員提供更加個性化和高效的學習體驗。

如何運用AI技術促進高質量就業？如何為新質生產力與求職群體架起橋梁？如何利用自身優勢，讓政府、高校和用人企業之間聯動協同？企業紛紛到這一探索行動中。“公司將利用AI技術推動就業服務的數字化轉型，促進數字經濟與實體經濟的深度融合。”李永新表示。

依托自研AI 就業大模型賦能求職者就業

“當下，求職者面臨著職業競爭加劇、職業變化莫測、職業適應性要求提高的三大就業新挑戰，這對他們就業素質能力提出了新的要求。”一位不愿具名的高校相關工作人員向新京報記者指出。

9月25日，《中共中央國務院關于實施就業優先戰略促進高質量充分就業的意見》（下稱《意見》）發布，部署24條舉措促進就業質的提升。其中提出，適應新一輪科技革命和產業變革，統籌抓好教育、培訓和就業。

從高校畢業生角度看來講，上述工作人員指出，隨著產業結構的調整和科學技術的進步，社會對于人才的需求也在不斷變化，同時，部分畢業生存在著職業規劃不足、對自身能力和興趣缺乏清晰認知、在職業選擇中缺乏明確的方向和目標等問題。“畢業生的高質量就業，需要科技的力量提供輔助和支持。”

“將AI技術的優勢與人類的智慧和經驗相結合，能夠為求職者提供更加全面深入的就業服務。”李永新說道。他提出，要通過AI賦能就業，來提升就業再就業服務的職業化、專業化、規范化水平。

在此背景下，中公AI就業應運而生。今年10月，中公教育推出“中公AI就業”品牌，打造人工智能教育與就業服務平臺，通過 AI 技術，為學員提供個性化、高效的學習體驗。

該平臺依托自研AI 就業大模型，通過不斷的訓練和優化，提升模型的準確性和可靠性，實現對就業市場的精準預測和分析，精準匹配求職者與招聘方的需求。一方面，通過AI基于學生的個人特點、專業技能、興趣愛好等多維度數據，為每位學生量身定制個性化的職業規劃和就業建議；另一方面，通過AI將就業資源整合，根據學生的專業技能興趣等多維度進行精準匹配，提高就業的成功率和滿意度。

同時，該平臺還提供職業規劃、技能培訓、簡歷優化、面試輔導等系統化服務，幫助求職者提升就業競爭力。

除線上平臺外，“中公AI就業”面向行業發布了兩款實體產品：AI就業直通卡和AI就業學習機。其中，AI就業直通卡專為大學生和大學畢業生設計，提供一站式的學習課程計劃，包含了中公教育擅長的公職類培訓項目的直播和錄播課程。

而AI就業學習機則集中了中公題庫、就業資訊、任務規劃、AI助教、AI測評、智能批改、AI報崗等功能，支持學員隨時隨地進行個性化學習，并提供學習進度跟蹤和在線問答服務。

強化產研合作、打通就業“最后一公里”

挑戰對應著機遇，就業服務市場也步入黃金發展期。《意見》明確，鼓勵企業建設職業技能培訓基地，形成以市場化培訓為主導、行業企業自主培訓為主體的職業技能培訓供給體系。

根據李永新的判斷，就業服務是未來10年最有價值的市場之一。中公教育此次戰略升級則圍繞這一點做出了回應，聚焦就業與再就業服務，并借助AI賦能提升就業全鏈條的服務質量。

一方面，中公教育希望，在政府主導下，推動搭建由政府、高校、企業三方組成的就業服務聯盟，促成千校萬企百萬職位的成功匹配。同時，針對重點群體，制定提供精準的分類服務措施，聚焦重點領域，在國家實施的先進制造業促進就業行動中，助理數字經濟、文化經濟等就業新增長點的人才供給。

開展產學研合作是一個重要抓手。中公教育表示，將與高校建立更加緊密的聯系，將企業的實踐需求與高校的教育資源相結合，為學生提供更多的實習實訓機會，讓他們能夠在真實的工作環境中鍛煉成長。

例如，中公教育和小米集團合作開展LOT(物聯網, Internet of Things的縮寫)項目培訓，為學員提供從理論學習、實踐應用到就業的閉環培養，讓學員“結業即就業”。學員能夠在課程中學到前沿的技術知識，在完成課程后，可以通過實際操作提升技能，通過小米的職業能力認證后，學員可以進入小米及其生態鏈企業。“幫助企業節省了培養成本，緩解人才短缺問題的同時，還為學員提供了實質性的就業機會。”中公教育相關負責人介紹。

李永新指出，中公教育將通過引入AI技術，加速企業組織結構和運營機制的創新，以滿足社會對優質人力資源的需求，同時響應產業發展和職業趨勢的變化，推動職業教育培訓和就業服務的協同發展。

此次轉型，除了依托技術在線上發力，中公教育也十分看重在線下的布局。記者了解到，此前中公教育在全國的學習中心最多時超過2000家，隨后受疫情等原因影響收縮到1000家左右。而此次新發布的品牌“中公AI就業”在商業模式上選擇開放合作，啟動“合伙人”共創計劃，開放品牌合伙人、空間合伙人和區域合伙人三種形式的代理加盟，通過該形式為全國更大范圍的學習者提供就業服務，包括提供職業資格考試輔導、技能提升課程等，幫助求職者提高市場競爭力持續職業發展支持。

李永新對就業服務市場充滿信心。他在公開場合對就業市場進行分析稱，一方面，公職類培訓市場在持續增長，例如大家熟知的公務員、事業單位、教師、醫生、銀行、國企、社區就業等，同時參培率還處于較低水平，因此市場規模極具潛力。同時他指出，市場在加速分散、加速下沉，以前中心城市的市場規模更大，現在三四線城市、一些比較發達的縣域成為競爭的重點。

李永新回歸公眾視線，重視公考教學研發

在剛剛過去的10月底，2025年國考報名收官。國考已成為越來越多年輕人追逐夢想的舞臺,根據國家公務員局數據，共有341.6萬人通過了用人單位的資格審查，通過資格審查人數與錄用計劃數之比約為86:1，報名人數再創歷史新高。

10月24日晚上，中公教育董事長李永新在線直播，與考生分享最新國考報名數據，并對考綱進行深度解讀、分析行業現狀與未來趨勢。

此外，2025年國考還發生了一大變化——政治理論成為單獨的考試部分，該話題首次出圈引發行業熱烈討論，也是近年來國家公務員考試最大的創新。

“有新的變化對很多人來講，是極大的挑戰。但從另一個角度看，變化才孕育著機會。”李永新說道。根據今年國考大綱的變化，中公教育在此次直播中發布最新課程——《2025國考行測申論政治理論創新班》，由李永新以及李琳，張紅軍等名師領銜親授。

對于一個教育企業來說，研發起到至關重要的作用。從此次緊跟國考大綱變化并第一時間課程上做出調整來看，中公教育在教學研發上下了功夫。從2021年的國考大綱提出“主要測查從事公務員工作應當具備的基本能力和基本素質，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想指導分析和解決問題的能力”，到2022年及2023年國考申論考試更加強調政治素養，中公教育均有課程創新。

實際上，李永新是中公教育最早的講師，自公司上市后，李永新相對低調且鮮少露面。今年下半年起，他開始從幕后重新走到臺前，活躍在大眾面前，出現在中公嚴選抖音直播間、直播講課，參與一線教學與業務……李永新的一系列動作被外界解讀為“試圖用實際行動為公司站臺，表明對公司未來發展的決心”。證券機構天風證券在研報中指出，觀察中公近期動作來看，中公對于今年國考的重視程度遠超往年。

10月30日晚間，中公教育發布2024年三季度業績報告。報告期內，公司前三季度實現營收21億，凈利實現1.68億。中公表示，公司的組織架構、人員配置、產品創新、營銷方式等方面在持續修復。

這一系列措施能否拯救中公教育，擺脫近年來的困局，重新穩住公考培訓龍頭的位置？能否挽回公眾對中公教育的信心？市場和投資者們拭目以待。