智慧教育作為數(shù)字時代的教育新形態(tài)，是推進(jìn)教育公平與包容，高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。8月18日，由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦的“2024全球智慧教育大會”在北京開幕，開幕式上發(fā)布了最新研究報告《數(shù)字轉(zhuǎn)型視野下智慧教育的國際理解》。據(jù)介紹，為期三天的大會將以“教育變革與國際理解”為主題，邀請國內(nèi)外教育界、科技界、企業(yè)界的專家學(xué)者和一線教師，探討數(shù)字變革與教育轉(zhuǎn)型的方式，關(guān)注國際社會的數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃，探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的途徑，思考面臨的問題與挑戰(zhàn)，分享智慧教育新理論、新技術(shù)、新觀點、新成果。

推動智慧教育在全球范圍內(nèi)的有效實踐

據(jù)悉，本次大會國際國內(nèi)嘉賓超過400人，現(xiàn)場參會代表逾1500人。北京師范大學(xué)副校長周作宇介紹，為了推動智慧教育在全球范圍內(nèi)的有效實踐，加強國際理解和國際傳播，促進(jìn)教育變革與創(chuàng)新,在教育部的指導(dǎo)和支持下，北京師范大學(xué)自2020年以來，已經(jīng)舉辦了三屆“全球智慧教育大會”，與國內(nèi)外同行共同探索未來教育技術(shù)的發(fā)展趨勢，如今已經(jīng)進(jìn)入第四屆。

北京師范大學(xué)校長于吉紅表示，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，作為人工智能時代的教育新形態(tài)，智慧教育是推進(jìn)公平、包容和優(yōu)質(zhì)教育的重要抓手，以推進(jìn)教育數(shù)智化和發(fā)展智慧教育為契機，加速教育變革，縮小教育鴻溝，促進(jìn)各類優(yōu)質(zhì)教育資源在全球間匯聚流動，需要在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)質(zhì)資源開放、平臺建設(shè)應(yīng)用、政策標(biāo)準(zhǔn)對接等方面綜合發(fā)力，需要不斷深化國際合作，共商、共建、共享，為構(gòu)建人類命運共同體持續(xù)注入新動能。

8月18日，“2024全球智慧教育大會”在北京開幕。  受訪者供圖

“我們要以教育數(shù)智化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)代化提供有效支撐，助力教育強國建設(shè)。也要積極構(gòu)建開放包容的智慧教育生態(tài)，為全球教育可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國方案。”于吉紅提到了近年來北師大圍繞人工智能賦能教育創(chuàng)新作出的探索和實踐，其中，該校實施教育數(shù)智化戰(zhàn)略示范工程，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和普及，推動全民共享數(shù)智化發(fā)展成果，助力構(gòu)建社會層面的終身學(xué)習(xí)的公共服務(wù)體系；該校還發(fā)揮教師教育領(lǐng)先的辦學(xué)優(yōu)勢，面向中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)大力實施強師工程，引領(lǐng)中國中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育數(shù)智化實踐。

中國教育部副部長王嘉毅表示，中國政府高度重視數(shù)字化在推動教育變革中的關(guān)鍵作用，連續(xù)三年實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持應(yīng)用為王，秉持集成化、智能化、國際化理念，全力建設(shè)國家智慧教育平臺，為教育現(xiàn)代化提供有效支撐。“我們已進(jìn)入智能時代，特別是近兩年生成式人工智能的快速發(fā)展，向我們展示了人工智能改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活及教育方式的巨大潛能，人類即將迎來人機協(xié)同的文明新形態(tài)。”王嘉毅倡議各國要加強政策對話、資源共享以及能力建設(shè)，其表示中國愿與各國政府、國際組織合作搭建政策對話與交流平臺，深入交流智慧教育的新理念、新經(jīng)驗、新戰(zhàn)略，以及規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)治理、安全倫理等政策問題，共同探索發(fā)展智慧教育的可行路徑、科學(xué)方法與有效政策，共同打造智慧教育新圖景。

涉國際智慧教育研究報告正式發(fā)布

聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)構(gòu)建新的“社會契約”，組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼（Stefania Giannini）表示，教育變革和國際理解十分重要，聯(lián)合國教科文組織在推進(jìn)數(shù)字教育應(yīng)用和解決社會經(jīng)濟影響方面起到了先鋒作用。今年有眾多聯(lián)合國教科文組織大家庭成員加入到大會中，她期待通過大會促進(jìn)合作與創(chuàng)新，以實現(xiàn)和平、公平和可持續(xù)發(fā)展的共同目標(biāo)。

開幕式上，馬爾代夫高等教育、人力和技能發(fā)展部部長瑪麗亞姆·瑪麗亞，塞舌爾教育部部長朱斯坦·瓦朗坦，巴布亞新幾內(nèi)亞教育部部長盧卡斯·達(dá)瓦·德克納等在現(xiàn)場開展了高級別對話，分別介紹了國家在智慧教育方面的實踐情況和經(jīng)驗。

開幕式上，研究成果《數(shù)字轉(zhuǎn)型視野下智慧教育的國際理解》正式發(fā)布。 受訪者供圖

開幕式及全體會議上，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長黃榮懷與聯(lián)合國科教文組織教育信息技術(shù)研究所所長展?jié)砣蛑腔劢逃献髀?lián)盟（GSENet）發(fā)布了《數(shù)字轉(zhuǎn)型視野下智慧教育的國際理解》研究報告。展?jié)岬剑珿SENet成立兩年，已經(jīng)匯聚了來自世界各地的50個成員，并將繼續(xù)向所有人開放，期待大家為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的愿景一起努力。

如何通過數(shù)字化教育政策來實現(xiàn)智慧教育？黃榮懷教授介紹，研究團隊廣泛調(diào)研了全球各地區(qū)教育工作者、政策制定者和學(xué)者對智慧教育的見解，分析了48個國家的數(shù)字教育政策以及智慧教育對教育質(zhì)量提升的貢獻(xiàn)度，邀請了10多個國家參與智慧教育全納性和公平性的討論，持續(xù)開展了相關(guān)案例研究。GSENet發(fā)布這份報告，將有利于促進(jìn)國際社會對智慧教育形成共同理解，對開啟智慧教育元年具有重要意義。“我們能夠看到不同地區(qū)的教育體系是不一樣的，相關(guān)的政策也是不一樣。”黃榮懷表示，報告通過公共的數(shù)據(jù)集視角看智慧教育發(fā)展的狀態(tài)，以全球框架去追蹤記錄智慧教育的發(fā)展。“我們做了很多案例研究，比如說在中國，我們有數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)女生教育公平的項目，‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’促進(jìn)少數(shù)民族師生信息素養(yǎng)的試驗項目等。”黃榮懷說道。

據(jù)介紹，本次大會將持續(xù)三天，于18日至20日圍繞智慧教育政策、技術(shù)和實踐組織全體會議、高級別對話、主題論壇、圓桌論壇和工作坊，發(fā)布研究成果與合作計劃，展示優(yōu)秀案例和解決方案，在智慧教育領(lǐng)域深化交流合作。