近日,一場(chǎng)獨(dú)具創(chuàng)意的“用英語講生肖故事”活動(dòng)在濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校上演。此次精心策劃的活動(dòng),旨在搭建一座東西方文化交流的橋梁,引導(dǎo)孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感知中國傳統(tǒng)魅力。
近日,一場(chǎng)獨(dú)具創(chuàng)意的“用英語講生肖故事”活動(dòng)在濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校上演。此次精心策劃的活動(dòng),旨在搭建一座東西方文化交流的橋梁,引導(dǎo)孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感知中國傳統(tǒng)魅力。
活動(dòng)當(dāng)日,原本尋常的教室幻變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作的舞臺(tái)。孩子們?cè)谖宀誓嗨艿氖澜缋锓棚w想象,用巧手賦予十二生肖全新生命。小小的指間,跳躍著創(chuàng)意的火花,一個(gè)個(gè)栩栩如生的生肖形象逐一誕生:從機(jī)智的小鼠,到威武的猛虎,再到憨態(tài)可掬的小豬……每一件作品,都是孩子們對(duì)生肖文化的深刻理解和創(chuàng)新詮釋。
英語老師化身文化導(dǎo)覽員,帶領(lǐng)孩子們穿梭于古今,用英文講述生肖故事的起源與演變。“In ancient times, the Jade Emperor invited all the animals to join his race…”孩子們聽得津津有味,沉浸在歷史長河之中。接著,輪到他們開口,用簡單的英語詞匯,描繪出一幅幅生動(dòng)場(chǎng)景:“The twelve animals had a race to decide their order...”雖然語句青澀,但孩子們勇敢開口,提升英語口語表達(dá)的同時(shí),也加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同。
活動(dòng)結(jié)束后,三年級(jí)三班學(xué)生田籽琪說:“我非常喜歡這次活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)用英語口語表達(dá)的方式傳播中國文化。我希望自己將來能夠提升英語口語水平,把更多的中國故事告訴全世界。”
“看到孩子們?nèi)绱送度耄乙采钍芄奈琛_@次活動(dòng)不僅提高了他們的語言技能,更重要的是激發(fā)了他們對(duì)中華文化的興趣和自信心。”學(xué)校英語教師劉金霞介紹,此次活動(dòng)是一堂文化與語言結(jié)合的實(shí)踐課,讓孩子與教師共同編織了一段跨文化對(duì)話的美妙篇章。
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請(qǐng)聯(lián)系小編,我們會(huì)及時(shí)審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對(duì)文中觀點(diǎn)保持中立,對(duì)所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對(duì)文章觀點(diǎn)負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright?2013-2024 JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺(tái)保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號(hào)-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計(jì)