每個人小時候，都問過父母這個問題吧——

我是從哪來的？

但我們得到的無非是：河里撈的、垃圾桶撿的、別人送的……等應付的回答。

而這個問題的正確答案，我終于在這個印度劇里找到了——

《父與子的性教尬聊》

7歲小男孩帕普的媽媽要生二胎了。

醫院外，他向爸爸拋出了那個經典問題。

爸爸阿南德一聽就懵了……

面前浮現出老爹的教誨：

等他長大了就明白了，你現在就告訴他說孩子是神賜予的。

但作為受過現代教育的家長，阿南德不愿用那老一套說辭糊弄兒子。

這時他看到墻上掛的海報，靈機一動：

類似小鳥從蛋里出生，寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

帕普似乎對這個回答很滿意。

但沒過一會兒，又追問道：

但孩子那么大，是怎么鉆進去的？

這個問題的難度系數，可比剛才的高多了。

但也沒難住爸爸，旁邊的幾株盆栽給了他靈感——

他用種子類比精子，用植物的萌生來解釋胚胎的發育過程。

完美解釋。

但馬上，兒子又拋出了一個更可怕的追問：

那么精子是怎么進入女人身體的？

雖然這個問題有點棘手，但爸爸鐵了心要把性教育進行到底——

他拿出筆記本電腦、數據線、手機，巧妙地用文檔傳輸解釋了這個過程。

到這兒還沒完。

這堂課的最后一步，是要大方承認：

每個孩子出生前，他們的父母都要經歷這一過程。

這部性教育劇每集時長在10分鐘左右，總共5集，除了上面講的，其他幾集的內容還包括——

什么是安全套？

什么是自慰？

什么是月經？

什么是同性戀？

所有的解釋都十分貼切，而且通俗易懂。

更可貴的是，這部劇輸出了一種極其現代、文明的性教育觀念——

性教育沒什么可羞恥的，當孩子問起時，沒必要顧左右而言他。

為了對抗遮遮掩掩的傳統觀念，短片中設置了一個“反派角色”：爺爺。

每當爸爸給兒子做性教育時，他面前就會浮現出爺爺（幻象）的勸阻：

別說這些了！你不害臊嗎？！

爺爺的幻象之所以會出現，說明此時爸爸內心對此還是搖擺不定的。

但到了最后兩集，爸爸在給兒子做性教育時，那個阻撓他繼續說下去的幻象再也沒出現過。

因為在經過前幾次成功的嘗試后，爸爸已經確認了自己的教育方式是科學有效的。

到了第4集，對帕普的性教育更是升級成“全家總動員”。（爺爺除外）

一天，帕普在家里發現了一種奇怪的“餐巾紙”。

驚慌失措的媽媽，一時不知道該怎么解釋。

她覺得孩子太小，因此對爸爸的性教育也有些抗拒。

但在爸爸“類比教學法”的帶領下，一開始很抗拒的媽媽和奶奶，后來都大大方方地加入到了性教育的行列。

看得出來，不僅僅是孩子，家長更是這部劇的教育對象。

尤其在最后一集，在爸爸對同性戀的科普中，一向頑固守舊的爺爺也“開悟”了。

后來當爺爺在醫院遇到了兒子阿南德的朋友（出柜被父親打斷腿）時，想起了自己小時候因為用左手寫字而遭父親暴打的經歷。

明白了他們的勇敢、艱難，爺爺滿含熱淚，送上了祝福。

但最后，帕普一句天真的問話揭開了現實的殘酷：

叔叔們什么時候結婚？

可能你會詫異和羨慕，印度居然在性教育方面會有如此前沿的進展。

但你別忘了，我們也有。

曾經有。

不知道你還記不記得去年的一條新聞——

杭州一小學家長在網上發帖，稱學校發的性教育課本尺度太大：

“這書這樣編輯真的好嗎？學校發的不是一本假書？”

事件引發爭議后，這本凝聚了北師大兒童性教育課題組 9 年心血的教材，不得不被校方收回。

這本性教育課本里的內容，比剛才所說的印度短劇還要豐富得多。

除了劇中提到的那些，還包括——

幫助孩子樹立男女平等的觀念，

提高預防性侵的安全意識，

甚至還有尊重他人不結婚的自由。

可以說，這本性教育課本中的理念，不落后于任何一個西方發達國家。

但這樣一本優秀的課本，卻在今天的中國難以推廣。

中國的頑固派絕不止那（發微博抱怨的家長）一個，對他們來說——

性教育是羞恥的，是能敷衍過去就敷衍過去的。

也許下一次未成年性侵案發生時，才會有家長幡然醒悟。

只是，亡羊補牢，是不是有點晚了？