未來，身處鄉鎮，一樣能享受到不輸主城區的優質教育資源。10月27日，記者從北京市城鄉義務教育學?！笆掷帧苯Y對工作現場會上獲悉，全市365對義務教育學校將開展“手拉手”結對，覆蓋了全市所有鄉鎮義務教育學校。

部分“手拉手”結對校是“老朋友”

當天，昌平區小湯山中學和西城區北京第三中學，昌平區史各莊中心小學和西城區中古友誼小學，昌平區實驗二小和海淀區中關村一小，昌平區陽坊學校和豐臺區北京趙登禹學校，四對結對學校代表交流了合作的考慮和具體措施，并進行了現場簽約。

“手拉手”結對，會給學校帶來哪些變化呢？

海淀區中關村一小校長景小霞表示，未來將充分發揮特級教師、骨干教師的示范作用和集團校的輻射作用，充分開發利用中關村一小智庫，整合科研院所、高等院校，特別是中國教育科學研究院、中國科學院等智力資源，實現課程、課題等多項同步，使智庫直接作用于學生的健康成長；同時，在“手拉手”合作期間，通過聯動研修、協同備課等方式，幫助教師找到專業發展成長點，突破教師發展瓶頸，賦能教師，著力建設高素質、專業化、創新型的教師隊伍。

“昌平區史各莊中心小學與西城區中古友誼小學的相識始于北京市‘優先發展回天地區三年行動計劃’項目?！辈絽^史各莊中心小學校長胡長紅介紹，在過去五年的牽手中，兩校經常性地互訪和聯系，共同研討學校文化、學年計劃、期末質量分析、家校關系等學校管理問題，制定詳細具體的交流方案，積極開展單元備課、教學設計以及課堂教學聽評課活動。兩校教師也互相走進課堂開展觀摩和診斷，史各莊中心小學的課堂教學水平不斷提升，連年被評為昌平區教育教學質量優秀學校。

胡長紅表示，兩校將在前期工作基礎上，進一步深化“手拉手”關系。在學生互訪交流上，兩校將共同開展一系列的古詩詞學習、交流以及國學誦讀展示等活動，還將安排神奇的數科節、“風雨花”種植等學生互訪活動，讓互訪的真實體驗成為學生積極向上的精神動力，促進城鄉學生共同成長。

本輪結對將覆蓋北京全部鄉鎮義務教育學校

記者了解到，此前，《北京市統籌主城區與鄉鎮義務教育學校“手拉手”結對幫扶工作方案》已印發，統籌365對義務教育學校開展“手拉手”結對，覆蓋了全市所有鄉鎮義務教育學校。同時，統籌考慮支持通州區基礎教育質量提升行動計劃及回天行動計劃有關安排，將通州區及回天地區全部義務教育學校納入結對幫扶范圍。

本輪“手拉手”合作將著力發揮城鄉要素整合的倍增效應，探索城鄉義務教育共同體建設，走出城鄉義務教育“共同富?！钡男侣窂剑龠M結對學校相互促進，共同發展。

北京市教委要求，各區教委和學校要把結對工作重點放在學生身上，積極探索開展結對學校間學生學伴關系的建立，創新性設計校際間訪學計劃、聯合培養計劃，探索突破校際界限開展學生的交流訪問和聯合培養，促進更多教育要素和優質資源在城鄉學校間有序流動，推動“手拉手”工作從實際發生向提升學生的實際獲得邁出關鍵一步。

要以目標為引領，在統籌謀劃、頂層設計上下功夫，增強方向感、計劃性，又要以問題為著力點，在補短板、強弱項上持續用力，積極探索干部教師隊伍一體化建設，扎實推進干部教師的交流輪崗、跟崗學習培訓，開展全學段、全學科一體化教研，提升教師教書育人能力和教育教學水平，切實提高結對工作的精準性、實效性。