8月4日，北京新一批“組團式”教育援藏教師奔赴雪域高原，開啟為期兩年的援藏之旅。記者了解到，北京市在2014年率先以成建制教育援藏模式，向拉薩北京實驗中學選派了第一批50名援藏教師，開創了“組團式”教育援藏的先河。9年來，北京市共有299名干部教師進藏支教。

支援一所學校、示范一個地區。為進一步優化“組團式”教育援藏布局，北京援助西藏學校于2021年調整為3所（拉薩實驗小學、拉薩北京實驗中學、拉薩北京中學），把高質量發展作為首要任務，集中資源打造當地示范校。圍繞新課改，強化教研組、備課組研修職能，組織全市聯合大教研活動，推動培訓方式教研化、教研工作主體化……北京教育援藏團隊強化科研引領，發揮自身優勢，打破校際壁壘，實現資源共享。目前，3所受援學校已成為西藏群眾滿意的優質學校，拉薩教師認可的學習基地。

同時，北京援藏教育團隊積極拓展線上學習資源，實施“京藏優質教育資源遠程互動教學項目”，共進行168次遠程授課，惠及1.5萬余名師生；向拉薩師生開放9.8萬個北京空中課堂資源賬號，助力線上教學穩步開展。

如何打造一支“帶不走”的教師隊伍始終是援藏教師們重點思考的問題。與拉薩青年教師師徒結對，傳播先進教學理念，共同探討適合本地學生特點的教學新方法，北京援藏教育團隊充分發揮援藏教師引領作用，為拉薩教師發展打下堅實基礎。

記者獲悉，今年8月，北京教育科學研究院、北京市少年宮、北京海淀區教師進修學校等單位30余位專家將赴拉薩圍繞課程教學、科技、藝術、勞動等開展短期援藏。與此同時，拉薩教師也在不斷“走出來”。2020年以來，拉薩全市400余名學科骨干團隊赴京交流學習，依托首都師范大學京疆學院，每年選派20名拉薩市骨干教師在京開展為期一年的浸潤式培訓，切實增強拉薩教師隊伍“造血”功能。

“哈達長又長，雪山連北京，嘎瓦拉，吉瓦拉，雪山連北京咯……”今年5月，來自西藏和北京的170余名中小學生相聚在國家大劇院臺湖劇場，上演了“雪山連北京”舞蹈專場演出。據悉，北京教育援藏也發揮首都教育資源優勢，促進各族青少年學生交往交流交融。今年5月，首都教育系統精心策劃系列“三交”活動，拉薩市的同學們在毛主席紀念堂、天安門、國家博物館、北大紅樓等上一堂記憶深刻的思政課，在中國科技館上一堂別開生面的科技課，在燕化附中與北京學生開展一場酣暢淋漓的體育比賽，在中國美術館、工美附中與北京學生上一堂互相交流的藝術課……在豐富多彩的實踐中深化了民族團結。