“以青春之我，創青春之家庭，青春之國家，青春之民族。”6月11日下午，來自中國傳媒大學和北京印刷學院的24名學生赴北大紅樓和中法大學舊址參觀學習。當日，還有來自中國傳媒大學、北京第二外國語學院、北京工業大學、北京印刷學院和首都經濟貿易大學的20余名學生走入中國人民抗日戰爭紀念館重溫歷史。

他們都是“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃“紅色行”系列項目之一“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動的參與者，將通過手中的鏡頭，捕捉高校學子對紅色文化的印象和感悟，講述新時代新青年眼中的紅色故事。

記者了解到，由北京市委宣傳部、北京市委教育工委、北京市委網信辦聯合主辦的“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動已于6月2日正式啟動。作為“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃“紅色行”系列項目之一，“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動面向首都高校全體青年學生群體，將征集一批記錄高校青年學生紅色文化感悟的優秀短視頻作品。

青年學生通過觀展與歷史“面對面”
北大紅樓里，跟隨著講解員的步伐，學生們先后參觀了李大釗工作過的圖書館主任室、五四游行籌備室、文科學長室、第二閱覽室等舊址復原室，重溫歷史，深入了解救亡圖存探索的失敗、工人階級開始登上歷史舞臺、喚起民族覺醒構筑新文化運動中心、高舉愛國旗幟形成五四運動策源地的過程與歷史影響。
《新青年》北京編輯部舊址景觀，蔡元培辦公室復原場景，《啟蒙者》油畫，《八大同人編輯》浮雕……學生們一邊認真聽著講解，一邊用手機或相機拍攝記錄。

學生拍攝展出的歷史復原場景。新京報記者 李木易 攝

隨后，學生們前往中法大學舊址，在講解員的帶領下，了解馬克思和恩格斯的生平，探尋《共產黨宣言》如何誕生，掌握馬克思主義傳入中國的路徑，毛澤東思想的創立與新民主主義革命的勝利，也知曉了中法大學的教育體系和培養模式。
展廳內，“不忘初心，牢記使命”紅船模型吸引了大家的注意，在模型小小的船艙內，制作工人精致復原了當年的桌椅板凳，同學們紛紛湊近觀摩、拍攝。

中國人民抗日戰爭紀念館副研究館員吳娟在為同學們介紹盧溝橋相關歷史。新京報記者 浦峰 攝

“抗戰館通過實地參觀、視頻觀摩、專家解讀等活動策劃，引導高校學生用短視頻記錄展示參觀的紅色印跡、講述的紅色故事、感人的紅色記憶等，讓大學生深刻體會紅色基因的新時代內涵，賡續紅色血脈、凝聚奮進力量。”中國人民抗日戰爭紀念館副研究館員吳娟介紹，為辦好此次主題拍攝活動，抗戰館精心準備北京市內抗戰主題片區中文物、英烈和遺址遺跡的十余個點位介紹，并附上現場圖片及歷史圖片，各高校也積極組織學生學習，并提前構思、撰寫腳本。

“來到中國人民抗日戰爭紀念館，最直接的感受就是來自紅色文物的沖擊。”中國傳媒大學播音主持藝術學院播音與主持藝術專業2022級本科生范中華表示，之前在歷史書上學習過抗日戰爭這一段歷史，但十幾頁的文字和圖片遠遠不足以展現抗日年間我國人民所付出的巨大努力和犧牲。“當我來到這里，一件件文物呈現在我眼前，讓我對于抗日歷史的認識更加深刻，感受更加強烈。 ”范中華介紹，后期他計劃采用理論和歷史紀實相結合的方式拍攝《論持久戰》展覽點位。

從展品中感悟先輩們的愛國熱情

“抗戰館是一個富有歷史感和教育意義的地方。它通過陳列展覽、文物收藏和多媒體技術等手段，向人們展示了中國人民在抗擊日本侵略時所經歷的艱難歲月和英勇抗戰的歷史。館內的展品、圖片和文字詳盡地記錄了那段時期的重要事件、人物和戰斗場景。整個館內氛圍莊嚴肅穆，給人一種強烈的歷史厚重感。” 北京第二外國語學院大二學生高宇軒表示。

北大紅樓讓中國傳媒大學播音與主持藝術專業大一學生秦瑋岐感受到的則是震撼。這是秦瑋岐第二次探訪北大紅樓，他告訴新京報記者，此前到北大紅樓屬于個人參觀，“沒什么參觀邏輯，但依然覺得挺震撼。”他本以為，北大紅樓會展出許多紙質文物，當看到不少復原場景時，紅色文化變得立體而生動起來。

作為中傳校史館講解員，這一次，秦瑋岐在參觀過程中也學習著北大紅樓講解員的專業思維，“怎么安排線路，怎么挑選講解重點，這些也是我覺得很有收獲的地方。”
他和團隊另外兩名同學準備拍攝一支以五四運動為核心的微視頻，三人在北大紅樓汲取紅色精神和前輩經驗，“希望我們的片子，能在一定程度上產生讓當今青年不迷失方向的效果。”

兩所高校的學生認真聽講解員介紹五四運動的歷史。新京報記者 李木易 攝

就讀于北京印刷學院數字媒體技術專業的大三學生袁文琪此前從未探訪過北大紅樓。她表示，自己以前只在電視劇《覺醒年代》里看過北大紅樓，由此還對北京學聯十分向往。莊重、歷久彌新是她來到實地后的感受。
她對《北京全體學界通告》的起草往事印象頗深，“作為學生，我特別能體會到先輩們的愛國熱情，看到展出的那些橫幅，就像親身參與了起草場景，和看電視劇是完全不一樣的感受。”

北京印刷學院數字媒體藝術專業大三學生董藝姿則對新京報記者表示，從藝術生的角度，她特別喜歡中法大學舊址中西結合的建筑風格。此外，馬克思肖像畫和《共產黨宣言》的印刷故事也讓她印象深刻。
創新形式拍攝微視頻記錄紅色感悟

“我們更想展現青年大學生學習紅色知識的心路歷程，讓大家更有代入感。”作為一名歷史老師的女兒，董藝姿和父親每到一個地方游玩，都會參觀當地的紅色印記。此次微視頻的拍攝，她和團隊小伙伴計劃著以講解的形式展開。

記者了解到，“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動的參賽作品按照內容和表現形式分為“紀實作品類”“主播采訪類”“情景短劇類”以及Vlog、動漫動畫短視頻、沙畫等，時長控制在3分鐘以內。參賽學生可圍繞北京市內的紅色紀念場館、紀念園（碑）、遺址遺跡、紅色名人故居、紅色文物、英烈故事等紅色印跡進行拍攝，或通過拍攝一件紅色文物或者老照片，挖掘文物史料背后的故事，走進紅色歷史、感悟紅色文化。

在此次探訪前，不少學生已經提前做了功課，對想要拍攝的內容有了自己的創意和想法。

北京第二外國語學院的學生在拍攝出鏡視頻。 新京報記者 浦峰 攝

探訪當天，來到抗戰館后，北二外的學生高宇軒、劉澤筠、鐘鈞渤、楊昊和陳嘉輝便開始了緊張的拍攝，此次他們選擇了抗戰紀念墻、模擬戰斗場景和烈士家書以及遺書等點位進行拍攝。

高宇軒介紹，抗戰紀念墻上刻滿了無數抗戰將士的名字。這些將士為了國家和民族獻出了自己的生命，通過拍攝紀念墻，我們想傳達對這些英勇將士的敬意和緬懷之情。而拍攝模擬戰斗場景，則是想展示抗戰時期人民的生活環境和戰斗狀態，讓觀眾更加直觀地感受到那段歷史。“我們認為對家里的書信最能體現一個人最真摯的感情，通過探究與展示烈士家書，我們可以更加直觀地展示這些最可愛的人心中最真摯的一面。”

在參觀之前，高宇軒做了一些準備工作。他閱讀了關于中國人民抗日戰爭的歷史資料，了解了抗戰的起因、過程和影響；查找了抗戰館的相關信息，包括館內展品的介紹、參觀路線和重點區域，以及準備好了相機和備用電池，以便在館內進行拍攝。此外，他還帶上了紙筆，以便在參觀過程中記錄重要的展品和感受。

“這次參觀和拍攝讓我對抗戰有了更加深入和全面的認識，也讓我更加珍惜來之不易的和平。”高宇軒說道。

新京報記者 羅艷 蘇季

編輯 繆晨霞 校對 賈寧