“大四”“帶娃”“班級第一”“獎學金拿到手軟”，這幾個標簽同時出現在23歲的小黎身上。

最近，一位名叫“學生小黎媽媽”的賬號“火”了。她在簡介中寫道“帶你看大學結婚生娃的快樂”，目前賬號內容只有10條，但多是分享自己的學習以及帶娃生活，引發廣泛熱議。有網友表示“法定年齡結婚生子，沒什么不行”“炸裂的人生，太酷了”，也有人認為“不指責，也不提倡”“我有點接受不了”。

在讀大學生結婚生子，包括在讀本科生結婚生子，從2005年教育部發布新版《普通高校學生管理規定》，取消大學生結婚需經學校同意的舊規定起，就一直存在，但也一直存在爭議。在讀大學生結婚生子，本就屬于個體的選擇，社會上有人不支持并不會影響他們的選擇。對于在讀大學生合法的個體選擇，社會輿論要給予尊重，同時，高校和社會都應該結合部分學生的個體選擇，為學生進行這樣的選擇創造條件，減少外部環境對學生進行個體選擇的約束。

達到法定年齡的在讀大學生選擇結婚生子，這是其合法的權利。這也是我國教育部門當年修訂《普通高校學生管理規定》的出發點。之前，《普通高校學生管理規定》規定，在校大學生不能擅自結婚，結婚需經學校同意。在這一規定取消多年之后，還有人認為碩士、博士可以結婚，而在讀本專科生不太適合結婚，更不贊成生子。

反對也好，唱衰也罷，這都屬于別人的意見，是否選擇結婚說到底是大學生自己的事。就如這名女生，結婚懷孕后，繼續堅持學習且學業優秀，生子后，孩子主要由老家父母照顧，自己偶爾把孩子帶到學校里來。這可謂學業、結婚生子兩不誤，也有網友由此稱其是“人生贏家”。

相關法律及教育部門的政策規定，均允許在校大學生結婚生子，而圍繞此的爭議表明，選擇結婚生子的在讀大學生，會承擔較大的壓力，包括結婚生子的經濟壓力，學業與結婚生子的權衡，等等。從構建生育友好型社會看，這是亟須解決的問題之一。近年來，部分地方政府出臺了支持生育的措施，如發放育兒補貼，延長產假等。可這些似乎與在讀大學生無關，因為對于在讀大學生結婚生子，普遍的態度是“不支持，不鼓勵”，于是回避帶有鼓勵意味的措施。哈爾濱工業大學聯合當地民政部門在今年5月20日、5月21日兩天給在讀大學生領結婚證開辟綠色通道，引發輿論關注。

這是需要調整的。適齡在讀大學生結婚生子，也應該納入“支持”的范疇，至于學生在政策支持之下，是否選擇生育，那是個體的選擇。如果出臺對大學生結婚生子的“支持”政策，當然不是發文號召，而是為他們掃除部分障礙，為結婚生子提供一定的便利。比如，可推進學分制教學管理改革，實行彈性學制，學生可根據自己的實際情況選擇課程以及修讀的時間，如果結婚后準備生子，那可以在生子這一年少選或者不選課程，生完孩子后再來完成學業，這就給在讀大學生結婚生子提供了便利，減少了學業與結婚生子的沖突。

推進學分制教學管理改革，并非只考慮少部分學生有結婚生子的需求，在讀大學生如果想創業，想暫停學業去做社會公益等，都可以由此做出自主選擇。給學生的自主選擇空間越大，大學生的學習、成長選擇就會越多元。在多元的環境中，輿論對于在讀大學生結婚生子也就不會再大驚小怪。