2月13日，在世界數字教育大會上，中國教科院正式向海內外發布《中國智慧教育藍皮書（2022）》與2022年中國智慧教育發展指數報告。報告顯示，據測算，2022年中國智慧教育發展指數為0.74。

2022年，中國啟動國家教育數字化戰略行動，作為國家教育智庫，中國教育科學研究院瞄準智慧教育，形成了《中國智慧教育藍皮書》及發展指數報告，首度系統總結了中國智慧教育發展進程。

中國教科院正式發布《中國智慧教育藍皮書（2022）》。受訪者供圖

記者注意到，智慧教育發展指數報告建立了由4個一級維度、12個二級維度構成的評價指標體系，包括“接入互聯網的學校比例”“教師數字素養合格率”“在線個性化學習普及率”“智能化評價普及率”等，以此對中國智慧教育發展水平進行量化評估，并分領域形成了基礎教育、職業教育、高等教育3個分報告。

根據中國教科院測算結果，2022年中國智慧教育發展指數為0.74。從一級維度看，教育治理指數為0.84，相對較高；教學實施指數為0.68，相對較低；基礎環境指數與人才素養指數居中，分別為0.73與0.72。

報告顯示，從分領域發展水平來看，2022年中國智慧教育發展指數（基礎教育）為0.74；2022年中國智慧教育發展指數（職業教育）為0.74；2022年中國智慧教育發展指數（高等教育）為0.79。

報告對中國智慧教育面臨的現實挑戰進行分析。一是數字化資源亟待豐富優化，資源內容和種類不夠豐富，資源使用不夠便捷；二是教育教學融合創新有待深入，數字化優質教育資源使用率不高，平臺交互功能仍有欠缺，教師信息技術應用能力仍顯不足；三是教育治理智能化程度仍需提高，四是數字人才培養亟待加強。

據悉，《中國智慧教育藍皮書》及“1+3”發展指數報告擬以年度為單元連續發布出版，根據年度智慧教育推進情況，確定年度主題，持續追蹤動態、總結經驗，以期凝聚共識、引領發展。