1月5日，教育部印發(fā)通知，啟動(dòng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2023年“寒假教師研修”活動(dòng)。記者注意到，此次研修活動(dòng)為教師安排了“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程，聚焦直播在線教學(xué)的安全問(wèn)題，以及網(wǎng)絡(luò)暴力等行為的心理調(diào)適等。

研修聚焦網(wǎng)絡(luò)暴力下的教師防范與調(diào)適

幾個(gè)月來(lái)，“網(wǎng)課爆破”相關(guān)話題引發(fā)大量關(guān)注。2022年11月，河南省新鄭市第三中學(xué)一名劉姓歷史教師上完網(wǎng)課后在家中去世。據(jù)劉老師家屬提供的視頻和圖片顯示，劉老師在上網(wǎng)課時(shí)，直播間被人故意播放刺耳音樂(lè)，黑客還惡意威脅，話語(yǔ)不堪入耳。

疫情反復(fù)的情況下，網(wǎng)絡(luò)承擔(dān)起重要的教學(xué)功能。記者注意到，針對(duì)網(wǎng)課的黑客入侵、“爆破”并不是個(gè)別現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)上有人有組織地“入侵”在線課堂，通過(guò)強(qiáng)行霸屏、刷屏騷擾信息，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式，惡意擾亂教學(xué)秩序。

顯然，類(lèi)似行為已經(jīng)涉嫌嚴(yán)重刑事違法，不容姑息。在此背景下，“寒假教師研修”設(shè)置了“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程，聚焦三方面問(wèn)題。

一是直播教學(xué)安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)。聚焦直播在線教學(xué)的組織、安全問(wèn)題的識(shí)別與防范、直播在線教學(xué)軟件安全防護(hù)功能的使用等，組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高教師的防范意識(shí)和處置有關(guān)問(wèn)題的能力。

二是直播教學(xué)中的法律規(guī)范。直播在線教學(xué)中違法犯罪行為的法律責(zé)任，維護(hù)合法權(quán)益的途徑，以及教師在直播教學(xué)中應(yīng)遵守的法律規(guī)范。

三是教師的心理健康。面對(duì)直播教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)暴力等行為的心理調(diào)適，獲得心理援助的途徑等，降低有關(guān)問(wèn)題對(duì)教師身心健康的影響。

記者注意到，日前，中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》，其中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)用戶(hù)遭遇網(wǎng)暴風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，網(wǎng)站平臺(tái)要及時(shí)發(fā)送系統(tǒng)信息，提示其啟動(dòng)一鍵防護(hù)，免受網(wǎng)暴信息騷擾侵害。在網(wǎng)站平臺(tái)評(píng)論、私信等位置設(shè)置網(wǎng)暴信息快捷投訴舉報(bào)入口，簡(jiǎn)化投訴舉報(bào)程序，網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)于明確為網(wǎng)暴信息的應(yīng)在第一時(shí)間予以處置。向用戶(hù)提供針對(duì)網(wǎng)暴信息的一鍵取證等功能，方便當(dāng)事人快速收集證據(jù)。

研修分兩階段，完成可獲得相應(yīng)學(xué)時(shí)

2022年暑期，教育部會(huì)同中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)科協(xié)首次開(kāi)展面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師的研修活動(dòng)，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)設(shè)立“2022年暑期教師研修”專(zhuān)題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截至2022年8月31日，共有1300余萬(wàn)教師在專(zhuān)題進(jìn)行注冊(cè)學(xué)習(xí)，有力提升了教師教書(shū)育人能力素質(zhì)。

2023年“寒假教師研修”在延續(xù)“暑期教師研修”專(zhuān)題總體安排的基礎(chǔ)上，聚焦保障教師直播教學(xué)安全等五個(gè)主題設(shè)置課程，服務(wù)各級(jí)各類(lèi)教師的寒假研修學(xué)習(xí)需求。研修分為兩個(gè)階段，其中2022年12月3日起，在專(zhuān)題上線“教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)”課程；2023年1月5日，上線其他課程。

其他課程內(nèi)容包括，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng)，關(guān)注教師身心健康，指導(dǎo)教師科學(xué)用嗓、保持良好的儀表風(fēng)范、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的方法。針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)段教師教育教學(xué)重點(diǎn)，聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展等，提供差異化學(xué)習(xí)資源，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。

據(jù)悉，教師通過(guò)登錄國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)，進(jìn)入專(zhuān)題學(xué)習(xí)，結(jié)束課程學(xué)習(xí)并完成測(cè)試后，可獲得相應(yīng)學(xué)時(shí)，累計(jì)可獲得不超過(guò)6學(xué)時(shí)的教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)，并生成電子學(xué)習(xí)證書(shū)。基礎(chǔ)教育學(xué)段教師還可通過(guò)“智慧中小學(xué)”APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通知要求，各地各校要將寒假教師研修作為推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效抓手，提高支持服務(wù)水平，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，探索構(gòu)建應(yīng)用國(guó)家智慧教育平臺(tái)促進(jìn)教師發(fā)展的模式，服務(wù)教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。