12月21日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳公布《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》（下稱《意見》），提出建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育和培訓體系，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才，并明確了戰略任務和重點工作。

《意見》提出，探索發展綜合高中；支持優質中等職業學校與高等職業學校聯合開展五年一貫制辦學；完善本科學校招收具有工作經歷的職業學校畢業生的辦法；鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建一批實踐中心等。

支持龍頭企業和學校共建產教融合共同體

《意見》提出，探索省域現代職業教育體系建設新模式。選擇有迫切需要、條件基礎和改革探索意愿的省（自治區、直轄市），建立現代職業教育體系建設部省協同推進機制，制定支持職業教育的金融、財政、土地、信用、就業和收入分配等激勵政策的具體舉措，形成有利于職業教育發展的制度環境和生態。

同時，省級政府以產業園區為基礎，打造兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的市域產教聯合體。搭建人才供需信息平臺，推行產業規劃和人才需求發布制度，引導職業學校緊貼市場和就業形勢，促進專業布局與當地產業結構緊密對接。

《意見》還提出，打造行業產教融合共同體。優先選擇新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、高端儀器、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、先進軌道交通裝備、能源電子、節能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫藥及高性能醫療器械等重點行業和重點領域，支持龍頭企業和高水平高等學校、職業學校牽頭，組建學校、科研機構、上下游企業等共同參與的跨區域產教融合共同體。

在此基礎上，匯聚產教資源，制定教學評價標準，開發專業核心課程與實踐能力項目，研制推廣教學裝備；依據產業鏈分工對人才類型、層次、結構的要求，實行校企聯合招生，開展委托培養、訂單培養和學徒制培養，面向行業企業員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續教育，為行業提供穩定的人力資源。

記者注意到，《意見》鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建一批實踐中心，服務職業學校學生實習實訓，企業員工培訓、產品中試、工藝改進、技術研發等。政府投入的保持公益屬性，建在企業的按規定享受教育用地、公用事業費等優惠。

探索發展綜合高中，支持技工學校改革

在拓寬學生成長成才通道方面，《意見》提出，建設一批符合經濟社會發展和技術技能人才培養需要的高水平職業學校和專業；探索發展綜合高中，支持技工學校教育改革發展。支持優質中等職業學校與高等職業學校聯合開展五年一貫制辦學，開展中等職業教育與職業本科教育銜接培養。

同時，完善職教高考制度，健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法，擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模，招生計劃由各地在國家核定的年度招生規模中統籌安排。完善本科學校招收具有工作經歷的職業學校畢業生的辦法。根據職業學校學生特點，完善專升本考試辦法和培養方式，支持高水平本科學校參與職業教育改革，推進職普融通、協調發展。

《意見》要求，提升職業學校關鍵辦學能力。優先在現代制造業、現代服務業、現代農業等專業領域，組織知名專家、業界精英和優秀教師，打造一批核心課程、優質教材、教師團隊、實踐項目，及時把新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐。

此外，《意見》強調，加強“雙師型”教師隊伍建設。依托龍頭企業和高水平高等學校建設一批國家級職業教育“雙師型”教師培養培訓基地，開發職業教育師資培養課程體系。實施職業學校教師學歷提升行動，開展職業學校教師專業學位研究生定向培養。實施職業學校名師（名匠）名校長培養計劃。支持職業學校公開招聘行業企業業務骨干、優秀技術和管理人才任教；設立一批產業導師特聘崗，按規定聘請企業工程技術人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等，采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式到校工作。