9月15日，教育部基礎(chǔ)教育司副司長李曉勇在新聞發(fā)布會上公布，目前，29個(gè)高考綜合改革省份均實(shí)現(xiàn)了新課程新教材新高考“三新同步”，且均已建成省級統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺。

隨著高考綜合改革的深入，教育部同步推進(jìn)普通高中育人方式改革、促進(jìn)教考招有效銜接。新課程新教材方面，李曉勇表示，到2022年秋季學(xué)期，全國各省（區(qū)、市）已全面實(shí)施新課程新教材，進(jìn)入高考綜合改革的29個(gè)省份均實(shí)現(xiàn)了新課程新教材新高考“三新同步”。

普通高中育人方式改革也在推進(jìn)。李曉勇介紹，有序推進(jìn)選課走班，各地普遍制訂出臺了選課走班實(shí)施方案，開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng)，基本形成了規(guī)范有序、科學(xué)有效的選課走班運(yùn)行機(jī)制。積極開展生涯規(guī)劃教育，著力提高學(xué)生在選科選考、報(bào)考專業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展等方面的自主選擇能力。

同時(shí)，健全綜合素質(zhì)評價(jià)，將德智體美勞五育要求全面納入綜合素質(zhì)評價(jià)，并將評價(jià)檔案作為高校招生錄取的重要參考。李曉勇表示，目前，29個(gè)高考綜合改革省份均已建成省級統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺，有力保障了評價(jià)實(shí)施的規(guī)范性和便捷性。

此外，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，將學(xué)業(yè)水平合格性考試成績作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績作為學(xué)生升學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試合格性考試統(tǒng)一安排在學(xué)期末，高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過4科，選擇性考試時(shí)間普遍安排在統(tǒng)一高考之后進(jìn)行，防止出現(xiàn)考試次數(shù)過多、時(shí)間安排不合理、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等問題。

在普通高中基礎(chǔ)條件保障方面，李曉勇介紹，中央財(cái)政累計(jì)投入711.86億元，為深化教育教學(xué)改革、實(shí)施選課走班教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。十年來，普通高中校舍資源快速增加，2021年全國普通高中校舍建筑面積達(dá)6.4億平方米，比2012年增加2.2億平方米，增長52.38%。大班額比例大幅下降，全國普通高中56人及以上大班額比例由2012年的47.8%下降到2021年的4.81%，下降了43個(gè)百分點(diǎn)。

生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度全面建立，2019年，國家首次制定了普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)不低于1000元的撥款標(biāo)準(zhǔn)，截至目前，全國各省（區(qū)、市）普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均已達(dá)到1000元以上的要求，有效保障了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教師補(bǔ)充力度持續(xù)加大，普通高中專任教師總數(shù)大幅增加，由159.5萬人增加到202.83萬人，增長27.17%，生師比由2012年15.47:1優(yōu)化到目前的12.84:1，有效緩解了高考綜合改革實(shí)施選課走班面臨的師資緊張問題。