9月15日，教育部基礎教育司副司長李曉勇在新聞發布會上公布，目前，29個高考綜合改革省份均實現了新課程新教材新高考“三新同步”，且均已建成省級統一的綜合素質評價電子平臺。

隨著高考綜合改革的深入，教育部同步推進普通高中育人方式改革、促進教考招有效銜接。新課程新教材方面，李曉勇表示，到2022年秋季學期，全國各省（區、市）已全面實施新課程新教材，進入高考綜合改革的29個省份均實現了新課程新教材新高考“三新同步”。

普通高中育人方式改革也在推進。李曉勇介紹，有序推進選課走班，各地普遍制訂出臺了選課走班實施方案，開發課程安排信息管理系統，基本形成了規范有序、科學有效的選課走班運行機制。積極開展生涯規劃教育，著力提高學生在選科選考、報考專業和未來職業發展等方面的自主選擇能力。

同時，健全綜合素質評價，將德智體美勞五育要求全面納入綜合素質評價，并將評價檔案作為高校招生錄取的重要參考。李曉勇表示，目前，29個高考綜合改革省份均已建成省級統一的綜合素質評價電子平臺，有力保障了評價實施的規范性和便捷性。

此外，全面實施普通高中學業水平考試，將學業水平合格性考試成績作為學生畢業的重要依據，學業水平選擇性考試成績作為學生升學的重要依據。學業水平考試合格性考試統一安排在學期末，高一學生參加考試的科目原則上不超過4科，選擇性考試時間普遍安排在統一高考之后進行，防止出現考試次數過多、時間安排不合理、加重學生負擔等問題。

在普通高中基礎條件保障方面，李曉勇介紹，中央財政累計投入711.86億元，為深化教育教學改革、實施選課走班教學創造了有利條件。十年來，普通高中校舍資源快速增加，2021年全國普通高中校舍建筑面積達6.4億平方米，比2012年增加2.2億平方米，增長52.38%。大班額比例大幅下降，全國普通高中56人及以上大班額比例由2012年的47.8%下降到2021年的4.81%，下降了43個百分點。

生均公用經費撥款制度全面建立，2019年，國家首次制定了普通高中生均公用經費不低于1000元的撥款標準，截至目前，全國各省（區、市）普通高中生均公用經費標準均已達到1000元以上的要求，有效保障了學校正常運轉。

教師補充力度持續加大，普通高中專任教師總數大幅增加，由159.5萬人增加到202.83萬人，增長27.17%，生師比由2012年15.47:1優化到目前的12.84:1，有效緩解了高考綜合改革實施選課走班面臨的師資緊張問題。