9月2日，2022年中國國際服務貿易交易會教育高峰論壇在北京首鋼園區(qū)順利召開。本屆教育高峰論壇主題為“共筑高質量發(fā)展新篇 讓教育的未來更出彩”。北京市委常委、教育工委書記夏林茂、教育部國際司副司長方軍出席了論壇開幕式并致辭。

當天的開幕式上，還發(fā)布了北京市中學教師開放型在線輔導計劃、“共建美育資源庫，攜手探索實踐‘家校社共育’新路徑”兩項首都教育綜合改革的最新成果。

當天的開幕式上發(fā)布的首都教育綜合改革最新成果。圖/北京教育融媒體中心

北京將持續(xù)建設面向未來的教育新生態(tài)

夏林茂在致辭中指出，北京教育系統(tǒng)持續(xù)深化綜合改革，教育總體發(fā)展水平繼續(xù)處于全國前列、達到世界發(fā)達國家平均水平，在全國率先實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化，為建設國際一流的和諧宜居之都提供了強有力的人才支持、智力支持和創(chuàng)新支持。

針對未來發(fā)展，夏林茂提出，首都教育將緊緊圍繞“五子”聯(lián)動融入新發(fā)展格局，特別要抓住“兩區(qū)”、國際消費中心城市建設新契機，加快擴大新時代教育對外開放，聚力推進高水平教育合作交流，持續(xù)增強服務新時代首都發(fā)展的能力水平，推進人才培養(yǎng)模式變革，擦亮“留學北京”品牌，夯實中外人文交流基礎，建設面向未來的教育新生態(tài)。

教育部國際合作與交流司副司長方軍表示，開放合作成為推動新時代教育變革創(chuàng)新的關鍵要素，蘊含著更加出彩的未來教育發(fā)展機遇。未來，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，更加聚焦人的全面發(fā)展；深化全球科研合作，更好服務高質量發(fā)展；堅持以數(shù)字化賦能國際化，以國際化助推數(shù)字化，加強教育信息化和教育資源數(shù)字化國際合作，釋放信息化動能。

專家分享聚焦國際教育、教育數(shù)字化、未來學校等

在當天的開幕式上，來自高等學校、國際學校、教育研究機構等不同領域的專家，圍繞對未來教育的前瞻性思考發(fā)表了主旨演講，從教育服務、服務教育雙向助力的角度，分享世界最新教育理論研究成果，呈現(xiàn)了一場教育思想盛宴。

“中國擁有全球最大的在校生群體。2021年的教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)結果顯示，全國共有各級各類學校52.93萬所，在校生2.91億人。”德勤（中國）副主席施能自分析，龐大的在校生群體為教育數(shù)字化提供了豐厚的土壤，中國的教育數(shù)字化經歷了從頂層設計到基礎設施普及，再到各類應用探索的發(fā)展過程。在這個過程中，中國在教育數(shù)字化方面的投入越來越多，數(shù)字技術可以讓教育資源質量、可及性和公平性得到逐步提升。

基于此，施能自分享了教育數(shù)字化的兩大下一步發(fā)展方向：包括智慧校園和基于區(qū)塊鏈技術打造終身學習機制。其中，智慧校園生態(tài)系統(tǒng)包括智慧學習、智慧校園活動、智慧學生管理、智慧交通、智慧場館等9大方面。

中國教育科學研究院國際比較教育研究所所長、未來學校實驗室主任王素分享了未來學校的建設與發(fā)展。王素介紹，2013年中國教育科學研究院正式啟動未來學校實驗室，并于2014年正式建成中國未來學校實驗室。

從未來學校的課程設置、組織架構、教學范式到師資培訓學習，未來學校的樣子逐漸清晰，并在不同的發(fā)展階段逐漸完善。2019年，第一所未來學校正式建成。“我們探索的就是以社會發(fā)展需求為牽引，構建未來教育生態(tài)。”王素表示，現(xiàn)階段考慮更多的是數(shù)字化、智能化、個性化、多元化，考慮的是共同成長和終身學習，這些要求對于學校教育都是一種挑戰(zhàn)，“思考的問題主要是如何把未來學校的理想變成現(xiàn)實、未來學校的發(fā)展模型、教育生態(tài)。”

服貿會期間北京將發(fā)布26項教育綜合改革最新成果

當天的開幕式上還發(fā)布了兩項北京教育改革創(chuàng)新的成果：北京市中學教師開放型在線輔導項目及“共建美育資源庫，攜手探索實踐‘家校社共育’新路徑”。據(jù)介紹，今年服貿會期間，北京將總計發(fā)布26項教育綜合改革的最新成果，涉及智慧教育、職業(yè)教育、國際合作、校企合作等領域。

其中，北京市中學教師開放型在線輔導項目自上線以來備受師生好評。“我現(xiàn)在遇到難題都不怕了，因為除了學校的老師，還有在線的老師”“我覺得開放輔導的老師們都特別親切，知識也非常淵博”“通過參與在線輔導可以了解學生的學習問題，讓線下課堂更加有的放矢”……該項目通過搭建云平臺，組織優(yōu)秀教師為全市初中學生提供精準化、個性化、多樣化的免費在線教育服務，大大提升了學生以及家長的教育滿意度和獲得感。

數(shù)據(jù)顯示，該項目已招募全市14000名教師，為近10萬學生提供了累計800余萬次輔導。自2022年起，北京市中學教師開放型在線輔導實施范圍拓展至全市。

當天發(fā)布的另一成果聚焦美育建設。北京以博物館為接口，充分挖掘博物館中承載的美術、書法、舞蹈、音樂、體育等美育方面內容，將全國博物館進行整合聚集，形成龐大的資源庫，將社會資源，有針對性整理歸納，為學校所用；同時以博物館為出口，充分挖掘學生的優(yōu)秀瞬間影像資料，利用網絡等平臺進行廣泛傳播。