8月31日記者從北京市豐臺區教委獲悉，9月1日起，129名區級以上骨干教師實現全職交流任教，占全職交流人數的22%，83名骨干教師進行兼職交流。

記者了解到，豐臺區教育系統共有教師員工12000人，義務教育階段學校教師8434人，符合交流輪崗條件教師4807人，通過全職、非全職、骨干教師全員帶教三種方式開展交流輪崗。

其中，全職跨校交流教師共計867人，占符合條件總人數的18%；通過跨校兼課、課后服務、在線輔導等形式交流1129人，占符合條件總人數23.5%；建立全體正高、特級、學科帶頭人等骨干教師全員帶教機制，區級骨干以上教師共1485人，均參與帶教工作，帶動引領普通教師1600余人。

“教師交流輪崗是基于新供給主體的優質資源的多次分配理念，要讓大家形成共識，讓不同校區間交流輪崗形成常態，從待遇、考核、職評等各方面制定細則，不僅鼓勵干部教師參與交流輪崗，還要讓交流輪崗的教師得到更好發展。”今年6月，豐臺區召開義務教育學校教師交流輪崗工作部署會，豐臺二中校長何石明在會上表示。

豐臺區教委表示，教師交流輪崗的目的是要通過對教師資源的優化配置來提升學校的服務水平和學生的實際獲得感，從治本的角度推進“雙減”工作不斷取得實效；同時，交流輪崗將有效緩解部分學校結構性缺編問題，促進優質教育資源的均衡配置，激發教師隊伍的發展活力，推動義務教育基本公共服務由單體學校的供給向教育集團、集群等更大范圍、更加多元的供給方式轉變，初步實現優質教育資源均衡配置的目標。

此外記者了解到，2021年7月豐臺區作為首批“指向核心素養的項目學習區域整體改革”先行試驗區，開始與北師大合作開展項目。一年來，13所初中學校、5個學科、100多名種子教師扎實開展10多個必選項目、30多個自選項目，2578名學生參與，區域項目式學習研究實踐樣態初步形成，未來將不斷助推豐臺區基礎教育高質量發展。