將FDM材料送入3D打印設(shè)備，啟動(dòng)打印，設(shè)備噴頭沿模型軌跡運(yùn)動(dòng)，材料被擠出并迅速凝固……在天津職業(yè)大學(xué)選手周雅婷和隊(duì)友們凝神屏息中，一個(gè)形態(tài)精巧的零部件慢慢成型。

8月19日，首屆世界職業(yè)院校技能大賽增材制造技術(shù)賽項(xiàng)，要在3個(gè)小時(shí)內(nèi)完成設(shè)備拆裝、三維建模、3D打印，對(duì)選手們來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。8月20日，比賽結(jié)果宣布，天津職業(yè)大學(xué)－南非德班理工大學(xué)聯(lián)合賽隊(duì)獲得該賽項(xiàng)金獎(jiǎng)，周雅婷代表團(tuán)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌和證書。

周雅婷是裝備制造賽項(xiàng)單元賽場上為數(shù)不多的女選手。這個(gè)22歲的姑娘來自甘肅蘭州，有一個(gè)“航天夢(mèng)”，她希望有一天，能用自己在學(xué)校所學(xué)的3D打印等專業(yè)技術(shù)和知識(shí)，和更多優(yōu)秀的人一起“做飛機(jī)”。

周雅婷（左一）在大賽現(xiàn)場組裝設(shè)備。新京報(bào)記者 馮琪 攝

裝備制造賽場上少有的女選手

身穿藍(lán)色隊(duì)服，留著利落的短發(fā)，周雅婷在一排高大的設(shè)備后面忙碌。她將散落的設(shè)備零部件逐一拼裝起來，動(dòng)作嫻熟而細(xì)致。對(duì)這個(gè)比賽考核模塊，周雅婷已在平日的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練中深諳其中的要領(lǐng)。

周雅婷今年22歲，來自天津職業(yè)大學(xué)增材制造技術(shù)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)就是人們俗稱的“3D打印”。今年6月，周雅婷大三臨畢業(yè)前，和班主任及其他伙伴報(bào)名參加這項(xiàng)比賽。

“我們團(tuán)隊(duì)有四位選手，兩位是來自天津職業(yè)大學(xué)的中方選手，另外兩位是來自南非德班理工大學(xué)的選手。”天津職業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院增材制造技術(shù)專業(yè)教師劉建紅擔(dān)任該團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師，他介紹，選手們?cè)趥滟惿嫌兴止ぃ苎沛弥饕?fù)責(zé)設(shè)備裝配、調(diào)試和3D打印工藝，另一位男生選手趙興元負(fù)責(zé)模型數(shù)字化設(shè)計(jì)和測試，國外選手同樣需要設(shè)計(jì)三維數(shù)字模型方案，但是可以不用打印出實(shí)物。

恰好劉建紅就是周雅婷和趙興元的班主任。“兩位都是我的班干部，學(xué)習(xí)也非常好，都屬于理工科學(xué)生的性格，比較喜歡鉆研問題，思路活躍。”劉建紅告訴記者，大賽頒獎(jiǎng)期間，趙興元正在山東濟(jì)南參加全國職業(yè)院校技能大賽工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)賽項(xiàng)。

師生三人備賽場景。從左到右依次是趙興元、劉建紅、周雅婷。受訪者供圖

包括周雅婷在內(nèi)，整個(gè)班級(jí)里只有3個(gè)女生。記者了解到，和多數(shù)女孩不一樣，周雅婷從小性格有點(diǎn)像男孩，家里的遙控器、電話都拆過，也很喜歡玩樂高、拼圖。在大賽現(xiàn)場，周雅婷隨手將3D打印出來的魯班鎖拆開又重新組裝好，整個(gè)過程不到一分鐘。

在選擇專業(yè)時(shí)，周雅婷大膽選擇了機(jī)電類。專業(yè)選擇完全出于自己的興趣愛好，理科生的她上網(wǎng)了解了3D打印這項(xiàng)新興技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和應(yīng)用前景，就毫不猶豫地選了這個(gè)專業(yè)。

因?yàn)橄矚g，所以學(xué)起來并不覺得難。唯一的問題是，周雅婷個(gè)子不高，比較重的機(jī)器自己搬不動(dòng)，需要請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。除此之外，周雅婷并不認(rèn)為女生學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)存在什么劣勢，“反而女孩子會(huì)更細(xì)心，更容易注意到一些細(xì)微的數(shù)據(jù)差異。”興趣加持外加勤奮努力，周雅婷還拿到了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

擁有航天夢(mèng)的職教生

對(duì)她來說，3D打印這個(gè)專業(yè)特別有意思，平時(shí)偶爾會(huì)通過自己的建模設(shè)計(jì)，打印出自己喜歡的東西。

“可以是奇形怪狀的，天馬行空地發(fā)揮自己的想象力；有時(shí)候也會(huì)在網(wǎng)上找一些實(shí)體進(jìn)行掃描，然后調(diào)整尺寸，再打印出一個(gè)個(gè)小模塊，然后拼裝起來。”周雅婷隨手展示了自己打印的魯班鎖，還有喜歡的“圣劍puzzle”（一種立體拼圖）。

三維建模、熔爐沉積、光固化……這些術(shù)語聽起來就很酷，而周雅婷還有一個(gè)更酷的夢(mèng)想——“做飛機(jī)”。

2003年，航天員楊利偉搭乘的神舟五號(hào)飛船，在位于甘肅的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，小小的周雅婷就是從那時(shí)候種下了夢(mèng)想的種子。從記事起，經(jīng)常聽到航空航天的故事，航天器升上太空，讓她心馳神往；殲十戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計(jì)師宋文驄、殲二十戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計(jì)師楊偉、神舟飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔……這些航空航天領(lǐng)域的大師，是她心目中的偶像。

周雅婷和指導(dǎo)教師劉建紅在大賽獲獎(jiǎng)后合影。受訪者供圖

實(shí)際上，在選擇3D打印這個(gè)專業(yè)時(shí)，周雅婷也為這個(gè)夢(mèng)想藏了伏筆——“我在網(wǎng)上了解過，3D打印技術(shù)會(huì)在航空航天及軍事領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，目前很多航空航天設(shè)備的零部件都是通過這項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的。”

通過三年的學(xué)習(xí)，周雅婷對(duì)于人生規(guī)劃和未來發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)教育也有自己的體悟。“現(xiàn)在國家政策對(duì)于職業(yè)教育大力支持，給予更高更寬更廣的平臺(tái)，只要在自己所在的賽道上奮力奔跑，一定會(huì)跑出好成績。”

周雅婷正朝著夢(mèng)想奮力前行。她選擇了專升本，從天津職業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，她將進(jìn)入天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)讀本科，本科專業(yè)就是“飛行器制造工程”。“更加堅(jiān)定初心，接下來還需繼續(xù)努力奮斗。”

目前，周雅婷沒有確定畢業(yè)后會(huì)留在哪個(gè)城市。但可以確定的是，就業(yè)時(shí)會(huì)選擇航空航天領(lǐng)域。“和更多優(yōu)秀的人一起，‘做飛機(jī)’。”