高校的專業設置，理應慎之又慎。

過去5年里，一個名叫“公共事業管理”的專業，從83所大學的名單上消失了。有人入學時發現，學校的這個專業剛開設了三年，連個畢業生都找不到；也有人上了課才知道，本專業的老師其實是從其他專業拼湊來的；還有人發現自己是學校里這個專業的最后一屆學生，等畢業后，這個專業從此消失……

公共事業管理專業，被越來越多的大學抹掉，直接原因很簡單：社會層面對該專業的崗位需求越來越少，畢業生就業難，在招生層面也就日益得不到學生的青睞，學校自然沒有動力繼續開設下去。

社會經濟不斷發展，高校的專業設置因時而變，出現各種增減，實屬正常現象。不過，像公共事業管理專業這樣，從爆火到遇冷，盛衰轉變速度之快確實難言正常。

公開資料顯示，1998年版的《普通高等學校本科專業目錄》正式設立該專業，隨后便火爆異常，僅2000年至2001年，開設院校就從57所翻番至132所。但教育部公布的2012、2013年就業率較低的專業名單中，公共事業管理就榜上有名。

也就是說，它才火了十來年就走下坡路了。具體到一些高校，可能才開設幾年就關掉了。

公共事業管理專業的開設，其背景是，社會對于公共管理人才的需求增加，這種社會崗位需求當然是真實的。不過，從匆匆開設到匆匆撤銷，這種專業設置上的一哄而上，說明學科設置和就業市場出現了嚴重脫節。

就像報道里提到的，畢業生要找到對口專業的崗位很難，要么利用教學上的優勢來考公務員，要么考研換專業，要么只能去就業市場碰運氣，去那些專業門檻限制不是很嚴的企業。如此一來，所謂的專業學習就成了“雞肋”。

從學科專業設置的角度看，當初公共事業管理成為“風口”，高校一哄而上，造成供過于求的局面，這本身是極不合理的。說白了，一些高校設置該專業，可能并不是基于為社會輸送有用人才的目的，而更多是為了招生而設，希望通過“大而全”的學科設置，吸引更多的生源。

對開設專業缺少科學、謹慎的評估，導致有的高校在教學資源的儲備上略顯“潦草”，甚至授課老師也是其他專業拼湊的；加上公共事業管理本身是復合型專業，于是學生們平時什么都學，什么都會，但什么都不精，找工作時自然缺少核心競爭力。

當然，如果只看就業率，不只是公共事業管理，大部分畢業生不從事本專業的崗位，這是很多專業都面臨的共同問題。有觀點認為，重點還是個人的職業規劃要清晰，話是沒錯，但公共事業管理的畢業生找工作難，不能怪他們不夠努力，而更應反思高校專業設置的科學性。

公共事業管理成為一種“短命”專業，本質上還是高校擴招背景下學科建設盲目躍進的一個縮影。對高校而言，從開設到撤銷，專業設置上的“短命”，是一種資源的浪費；對學生而言，如果學不到什么專業的知識和技能，找工作也難，那不啻于是在耽誤前程。從這個角度講，公共事業管理的學科專業處境，也是一個有力的警醒：高校的專業設置，理應慎之又慎。