5月27日，繼網(wǎng)友爆料稱人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖丑化兒童后，陸續(xù)有網(wǎng)友曬出多張該教材中的問題插圖，并表示該類插圖涉及兒童不宜內(nèi)容，且含有不良性暗示。對此，紅星新聞記者特地從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進行了逐一查看。

通過對比網(wǎng)友曬出的多張問題插圖，紅星新聞記者發(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫確為網(wǎng)傳形象風(fēng)格怪異的圖片，其中部分插圖人物的隱私部位疑似過于突出。但網(wǎng)友所說的“小女孩跳繩被露出底褲”和“小女孩被小男孩從后面抓胸”等圖片卻并未在該套教材中出現(xiàn)，該類圖片或為其他書籍插圖。

↑紅星新聞記者在該套教材中查找的實際圖片。

數(shù)學(xué)教師：拿到教材后也覺得怪異

據(jù)網(wǎng)友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無神等特點，且因人物大多都是側(cè)臉斜視，顯得五官極其不協(xié)調(diào)，整體畫風(fēng)較為怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖里，左側(cè)黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。

↑人教版教材插圖，網(wǎng)友表示其故意突出小男孩的隱私部位。

“不知道插圖設(shè)計師怎么想的，這些圖片明顯是兒童不宜內(nèi)容，為什么能過審？”27日，家中小孩正上小學(xué)三年級的陶女士告訴紅星新聞記者，其兒子所使用的教材也是人教版，但由于是學(xué)校發(fā)放的正規(guī)書籍，其平時輔導(dǎo)孩子作業(yè)時并未注意到插圖等內(nèi)容，等到輿論興起去查看時，才發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)確實詭異，部分插圖有不良性暗示。

一位二年級孩子的媽媽在網(wǎng)上留言稱，其早在一年前就曾看到有學(xué)生及家長指出數(shù)學(xué)書上的孩子丑，只是沒引起重視。另有網(wǎng)友則評論表示，人教版小學(xué)教材里，語文與英語等科目并未出現(xiàn)此類丑化兒童的情況，“可能是負責(zé)數(shù)學(xué)教材插畫的設(shè)計師畫風(fēng)問題吧?！?/p>

↑人教版教材插圖，網(wǎng)友質(zhì)疑圖中男子疑似將雙手放在小女孩身體下方。

“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的插圖人物普遍被丑化不說，部分圖片似乎還有性暗示。”一名微博網(wǎng)友告訴紅星新聞記者，其在此次教材插圖事件發(fā)生后，便仔細查看了女兒也在使用的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，也就此發(fā)現(xiàn)不少插圖問題，“不僅很多小孩的人物畫像里著重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫里，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方。”

“書里人物神態(tài)丑、衣著丑，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風(fēng)窩囊?！币幻W(xué)六年級的數(shù)學(xué)老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材后便感覺怪異。不過老師告訴記者，數(shù)學(xué)教材中的插圖其實對教學(xué)影響不大，“它不像英語，需要分辨說話的人是誰，數(shù)學(xué)里沒有李雷韓梅梅，學(xué)生們只要看圖形就行?！鼻以诖舜问录l(fā)生后，她也詢問了班里的一些學(xué)生，但大部分學(xué)生表示沒感覺，“也有個別學(xué)生說丑一點，但也沒說出更多的東西?！?/p>

記者調(diào)查：部分爭議插圖非此次人教版教材

此次網(wǎng)友們集中反應(yīng)的是由人民教育出版社出版的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材（教育部審定2013）。而在人民教育出版社官網(wǎng)上，記者查到，該套教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(一～六年級)》(以下簡稱實驗教材)經(jīng)修訂后形成的一套新教材，于2012年秋季開始陸續(xù)替換此前的實驗教材。

5月27日，紅星新聞記者從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進行了逐一查看。記者發(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫人物確實存在眼神奇怪、人物形象歪嘴、斜視、毫無美感等問題，且網(wǎng)友所質(zhì)疑的部分插圖也確實出現(xiàn)在了該套教材上。如在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第42頁，確實出現(xiàn)了一身著黃色衣服的小男孩，其下體隱私部位疑似被突出表現(xiàn)。以及在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第75頁，計算題目配圖中小男孩的隱私部位也疑似被刻意畫出。

↑紅星新聞記者在教材中查找的實際圖片

此外，針對網(wǎng)友所提到的部分插圖有不良性暗示或猥褻等情況，紅星新聞記者在逐一查看該套教材后發(fā)現(xiàn)，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的第57頁16題所配的插圖中，確實有一名身穿紅色短裙的小女孩，其腿部疑似帶有紋身；而在該冊教材的第82頁“24小時計時法”配圖中，也確實有一張圖片顯示男子的雙手位置疑似擺放在小女孩的身下。

↑圖中小女孩腿上疑似有紋身。

此外，紅星新聞記者還注意到，在此次教材插圖事件爆發(fā)后，有網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)出教材中的其他問題插圖。其中包括一群小朋友在玩耍時，有小男孩將雙手從小女孩后面伸出，并抓住女孩的胸部；以及一身穿短裙的小女孩在玩跳繩時，露出了裙子下的底褲。但經(jīng)記者逐一核查，并未在該套教材中出現(xiàn)。

↑網(wǎng)傳教材插圖，小女孩裙子下的底褲被刻意畫出

↑網(wǎng)友曬出的教材插圖，經(jīng)查并非此次人教版教材

一名在職的小學(xué)教師告訴紅星新聞記者，人教版教材在全國各地區(qū)的選用率相對較高，如河北、河南、廣西、吉林、黑龍江、云南、貴州等多地均是以人教版教材為主，“通常高考的內(nèi)容都是人教版教材的內(nèi)容，且人教版教材的內(nèi)容也會比其他版的教材有更多的知識點?！贝送?，該教師還說，由于人教版教材是經(jīng)過相關(guān)部門審核，有“正品”標識，所以大多教師在拿到該教材后很少會去細究里面的細節(jié)問題，更多的是關(guān)心教材所體現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，“即使是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問題，我們也是通過校領(lǐng)導(dǎo)逐級向上匯報?！?/p>

據(jù)人民教育出版社官網(wǎng)顯示，從1951年至今，該出版社已推出了11套全國通用中小學(xué)教材。此次受爭議的數(shù)學(xué)教材系該出版社根據(jù)教育部新頒布的義務(wù)教育各科課程標準（2011年版），在十多年教材實驗和跟蹤研究的基礎(chǔ)上修訂并完善的，屬于人民教育出版社編寫出版的第十一套中小學(xué)教材。

另據(jù)《中國教育報》在2010年的報道顯示，人民教育出版社一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教材以及其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版和發(fā)行任務(wù)。成立60年來，在基礎(chǔ)教育教材領(lǐng)域，人教版新課標實驗教材以50%以上的選用率躋身于眾多優(yōu)秀的教材版本之中，成為最具競爭力和可持續(xù)發(fā)展的主流教材之一。