5月18日，河南省教育廳發(fā)布消息，由省教育廳等八部門聯(lián)合編制的《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)印發(fā)。根據(jù)《規(guī)劃》，2025年，河南全部學(xué)校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。同時(shí)，河南鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校運(yùn)用智能化考試系統(tǒng)，開展規(guī)模化機(jī)考，部分科目實(shí)現(xiàn)無紙化考試，并將建立個(gè)人數(shù)字學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成果，實(shí)現(xiàn)可追溯、可查詢。

2023年實(shí)現(xiàn)省用中小學(xué)教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋

在智能校園環(huán)境建設(shè)上，《規(guī)劃》提出加快校園網(wǎng)絡(luò)的全光網(wǎng)改造，部署基于wifi6的校園無線網(wǎng)，推進(jìn)物理網(wǎng)絡(luò)虛擬化，促進(jìn)校園有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)有機(jī)融合。2025年，全部學(xué)校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。到2025年，全省中小學(xué)校和中職學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)要求。

同時(shí)，利用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，開展教學(xué)、科（教）研、公共服務(wù)設(shè)施的智能化改造。到2022年，中小學(xué)校在用教室多媒體教學(xué)設(shè)備配備率達(dá)到100%；2025年，中小學(xué)和中職學(xué)校智慧校園達(dá)標(biāo)率不低于30%，高校不低于60%。

在數(shù)字教育資源供給方面，支持購買使用符合條件的社會(huì)化、市場(chǎng)化優(yōu)質(zhì)在線課程資源，將其納入日常教學(xué)體系。鼓勵(lì)學(xué)校和在線教育企業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱地區(qū)免費(fèi)或優(yōu)惠開放；支持具備資質(zhì)的學(xué)校、教師、出版單位、資源開發(fā)企業(yè)參與同教材版本配套的數(shù)字教育資源建設(shè)。

持續(xù)開展基礎(chǔ)教育精品課遴選活動(dòng)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，到2023年實(shí)現(xiàn)省用中小學(xué)教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋，到2025年建成具有河南特色的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。

鼓勵(lì)有條件地區(qū)和學(xué)校開展規(guī)模化機(jī)考

根據(jù)《規(guī)劃》，河南將利用技術(shù)賦能，促進(jìn)教育教學(xué)方式變革。以提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目的，深入探索5G、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，打造新型教學(xué)模式。

在學(xué)生評(píng)價(jià)方式上，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，多層次、無感化、伴隨性采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)，客觀記錄學(xué)生成長經(jīng)歷，支持實(shí)現(xiàn)各學(xué)段全過程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。

另外，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校運(yùn)用智能化考試系統(tǒng)，開展規(guī)模化機(jī)考，部分科目實(shí)現(xiàn)無紙化考試。在高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試、研究生招生考試等招考中進(jìn)一步探索優(yōu)化線上考試，提高招考方式的靈活性。建立個(gè)人數(shù)字學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成果，實(shí)現(xiàn)可追溯、可查詢。推廣在線課程學(xué)分認(rèn)定與管理機(jī)制，支持學(xué)習(xí)者通過跨校學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)積累學(xué)分。

《規(guī)劃》指出，按照信息化發(fā)展新目標(biāo)、新任務(wù)建設(shè)需求，持續(xù)加大信息化經(jīng)費(fèi)投入力度，形成穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將教育信息化發(fā)展水平納入對(duì)下級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估和縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)內(nèi)容，政策落實(shí)不到位的，依法依據(jù)嚴(yán)肅問責(zé)。