“職校招收低分生”難題如何破解？2月23日，山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒在教育部召開的發布會上透露，2021年，山東省全省中考有2.95萬名超過當地普高線的學生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉入中職學校；職教高考報名人數已增加到目前的20.9萬人。

山東省現有中職學校397所，教職工8.9萬人，在校生118.3萬人。“近年來，我們不斷優化頂層設計、強化政策供給、夯實辦學基礎，解決中等職業教育的弱點痛點堵點，中職辦學水平持續提升。”鄧云鋒介紹。

鄧云鋒透露，2021年，全省中考有2.95萬名超過當地普高線的學生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉入中職學校，“職校招收低分生”難題進一步破解，用工企業對中職畢業生滿意度達到96.07%，中等職業教育初步實現從“無門檻追求數量”到“有選擇以質定量”。

據悉，山東省實施了省級規范化、示范性及優質特色學校建設工程，近年來各級投入330多億元建設296個中職品牌專業和208所省規范化、示范性及優質特色學校，占全省中職學校總數的52.4%。其中65所國家中職示范校，數量居全國第一。

在完成上述工程后，2021年又啟動了100所省級高水平中職學校和300個特色化專業建設，按照每所高水平學校1500萬元、每個特色化專業300萬元給予支持，預計總投資近90億元。

師資隊伍建設方面，山東省讓能工巧匠走進校園。允許教職工編制總額的20%，由職業院校自主聘用專業兼職教師，對高技能人才可通過“綠色通道”直接考查招聘，全省中職學校“雙師型”教師占比超過60%。

教學質量方面，科學設計課程體系，為不同稟賦和興趣的學生創造多樣化的成才路徑，近年來省級投入9500萬元，開發100個中職專業教學標準，一體化設計102個中職與高職、中職與本科相銜接的課程體系，將新技術、新工藝、新規范、新資源納入教材，參與的行業企業近6000家。

在學生發展路徑方面，山東省于2012年在全國率先建立“文化素質+職業技能”職教高考制度，職教高考報名人數由當時的不到4萬人增加到目前的20.9萬人。大力發展初中后五年制高等職業教育，專業點數量由“十三五”初期的551個增加到目前的1600個，年招生規模由不到6萬人增加到13萬多人。全省中職學生升學深造比例超過70%。

學生就業方面，山東省認定了310家省級產教融合型企業，支持學校與知名企業建立長期戰略合作關系，全省中職校均合作企業14家。