雙減后的第一個(gè)期末考試已經(jīng)結(jié)束了，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)。但根據(jù)雙減政策，老師們是不能公布學(xué)生的成績(jī)和名次的，只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，所以很多家長(zhǎng)看到的成績(jī)都是“ABC”,并沒有具體的分?jǐn)?shù)。

辛辛苦苦一年了，竟然看不到孩子的成績(jī)，這讓很多家長(zhǎng)不甘心。于是一些家長(zhǎng)就私下悄悄地問老師，希望老師能告訴自己。作為老師，也非常理解家長(zhǎng)的心情，但是也不敢頂風(fēng)作案，真把成績(jī)告訴給各位家長(zhǎng)。那老師們?cè)趺崔k呢？一位老師就想出了一個(gè)好辦法，既告訴了孩子的成績(jī)，又不違反當(dāng)前的政策，我們看看老師是怎么做的？

這位老師把各科成績(jī)比喻成菜價(jià)，然后告訴了家長(zhǎng)。

無論如何總算看到孩子的成績(jī)了，雖然老師沒有告訴具體是哪一科的成績(jī)，但是很多家長(zhǎng)表示，我還是能猜到的，不就是那幾科嗎？

語文：90，數(shù)學(xué)105，英語87，政治75，歷史83，物理93，地理85，生物86。

還有老師直接給家長(zhǎng)發(fā)圖片讓家長(zhǎng)猜：

我們的老師為了告訴家長(zhǎng)分?jǐn)?shù)也是絞盡腦汁費(fèi)盡心思，不得不說，老師也盡力了，只能如此了，不然就違反政策了。

考試不讓知道分?jǐn)?shù)，很多家長(zhǎng)不理解，家長(zhǎng)想知道娃的分?jǐn)?shù)能有什么壞心思呢？

雙減后最大的變化就是不允許公布學(xué)生的成績(jī)和名次了，這讓很多家長(zhǎng)不理解。我的孩子辛辛苦苦學(xué)習(xí)一年了，怎么連自己的分?jǐn)?shù)也不允許知道了呢？難道分?jǐn)?shù)不是學(xué)生辛辛苦苦掙來的？

目前中考高考看的就是分?jǐn)?shù)，學(xué)生少一分也不行。既然我們選拔人才看的還是分?jǐn)?shù)，為什么不允許學(xué)生平時(shí)知道自己的成績(jī)呢？家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，辛辛苦苦培養(yǎng)了這么多年，付出了無數(shù)心血，怎么連知道孩子成績(jī)的權(quán)利都沒有了？這個(gè)成績(jī)?cè)趺闯闪死蠋煹乃接形锲妨四兀?/p>

家長(zhǎng)想知道孩子的成績(jī)，無非是希望了解一下孩子學(xué)習(xí)的成果，只有知道了孩子具體的成績(jī)，才能制定下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科采取進(jìn)一步的補(bǔ)救措施。現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)生什么都不知道，怎么反思和進(jìn)步呢？

家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，就算知道孩子的成績(jī)又有什么壞心思呢？家長(zhǎng)不理解，分?jǐn)?shù)怎么成了不可告人的了。

不公布學(xué)生分?jǐn)?shù)的做法一直備受人們的爭(zhēng)議，不公布好處真的很大嗎？

不公布成績(jī)最初的原因是一些家長(zhǎng)認(rèn)為老師把成績(jī)發(fā)到群里，傷害了孩子的自尊，特別是學(xué)習(xí)不好的孩子，感覺受傷害很大。所以后來就有一些學(xué)校要求老師不能隨便在群里發(fā)成績(jī)，但是演變到最后，成績(jī)竟然徹底不公布了，誰也不能知道自己的成績(jī)了。

對(duì)于不公布成績(jī)的做法，一直備受爭(zhēng)議。一些人認(rèn)為，這完全是掩耳盜鈴自欺欺人，如果一個(gè)孩子連自己的成績(jī)都不敢面對(duì)，將來還能有什么出息？不過也有一些人認(rèn)為，公布成績(jī)確實(shí)會(huì)造成很大的教育焦慮。

中國(guó)的家長(zhǎng)都愛攀比孩子，孩子成績(jī)?nèi)绻芎茫源髿g喜。但是如果孩子成績(jī)很差，可能一家人都要遭殃，誰也沒有好日子過，孩子更是，春節(jié)可能也過得很不愉快。最重要的是，公布成績(jī)和排名，會(huì)引發(fā)過度競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)給孩子造成巨大的精神壓力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也確實(shí)不好。

不公布成績(jī)最起碼學(xué)生和家長(zhǎng)無法和別人比較了，相對(duì)焦慮就會(huì)少一些，學(xué)生的壓力也會(huì)小一些。

反對(duì)在群里公布成績(jī)的是家長(zhǎng)，反對(duì)不公布成績(jī)的也是我們的家長(zhǎng)，作為教育部門也難呀！

最開始反對(duì)公布成績(jī)的是我們的家長(zhǎng)，老師發(fā)布成績(jī)投訴老師的也是我們的家長(zhǎng)。為了照顧家長(zhǎng)的自尊和面子，我們的教育終于不公布學(xué)生成績(jī)和排名了，結(jié)果我們的家長(zhǎng)依然不愿意。到底應(yīng)該怎么做？

實(shí)際上不管學(xué)校怎么做，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)滿意的。如果現(xiàn)在公布學(xué)生成績(jī)和排名，估計(jì)還有家長(zhǎng)狀告老師。所以唯有不公布是最好的辦法，至少家長(zhǎng)沒有理由再投訴老師們了。

個(gè)人觀點(diǎn)：

教育無論怎么改革都無法滿足所有人，既然大家對(duì)成績(jī)?nèi)绱说拿舾校蔷筒还汲煽?jī)好了，按等級(jí)制。

實(shí)際上等級(jí)制也是按成績(jī)劃分的，說白了和成績(jī)差不多，只不過沒有具體的數(shù)字而已。剛剛開始實(shí)施，大家可能還不習(xí)慣，實(shí)際上國(guó)外早就實(shí)行等級(jí)制了。相信未來，我們的家長(zhǎng)也會(huì)慢慢適應(yīng)的。

大家對(duì)此怎么看？