“疫情總會(huì)結(jié)束，世界大門也會(huì)重新敞開，所以我們一定要堅(jiān)守。從大勢(shì)上來講，我們現(xiàn)在應(yīng)該是信心滿滿，充滿活力的一個(gè)階段。”12月18日，2021年第七屆中營聯(lián)營地教育發(fā)展中心（CCEA）營地教育大會(huì)在山東青島舉行。活動(dòng)當(dāng)天，新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪、新東方國際游學(xué)&營地教育創(chuàng)始人兼CEO劉婷等就“雙減”、疫情之下的素質(zhì)教育、營地教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)等，分享各自的觀點(diǎn)和見解。

新東方國際游學(xué)&營地教育創(chuàng)始人兼CEO劉婷在會(huì)上分享她對(duì)營地教育的看法。 圖/主辦方供圖

“雙減”之下，營地教育行業(yè)迎發(fā)展窗口期

“雙減”政策的落地對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而泛營地教育行業(yè)也不例外。在劉婷看來，“雙減”政策背后，政府倡導(dǎo)的是不能只注重孩子分?jǐn)?shù)的提升，更要注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

據(jù)了解，今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中指出，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。

劉婷觀察到，行業(yè)對(duì)政策的響應(yīng)迅速，“我們發(fā)現(xiàn)更多的人涌入素質(zhì)教育領(lǐng)域，希望能夠在學(xué)校教育和家庭教育以外，幫助孩子塑造品格、意志、精神、能力等。”劉婷認(rèn)為，目前泛營地教育行業(yè)“應(yīng)該是一個(gè)利好的窗口期”。

她預(yù)測(cè)，泛營地教育行業(yè)是一個(gè)不斷增量的市場(chǎng)，行業(yè)未來發(fā)展還有各種可能性。“疫情總會(huì)結(jié)束，世界大門也會(huì)重新敞開，所以我們一定要堅(jiān)守。從大勢(shì)上來講，我們現(xiàn)在應(yīng)該是信心滿滿，充滿活力的一個(gè)階段。”劉婷也在會(huì)上寄語營地教育同行，現(xiàn)階段應(yīng)該更注重質(zhì)量和內(nèi)容的深耕和打造，“在疫情之下，我們的業(yè)務(wù)受到影響的時(shí)候，就抓緊時(shí)間練‘內(nèi)功’，打造我們最牛的產(chǎn)品和課程。等到疫情結(jié)束，需求爆發(fā)的時(shí)候，我們就服務(wù)好所有的孩子和家庭。”

新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪發(fā)表演講。 圖/主辦方供圖

俞敏洪鼓勵(lì)孩子應(yīng)該行走在大地上

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，俞敏洪強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育對(duì)孩子成長的重要性。

在俞敏洪看來，孩子成長有兩個(gè)必經(jīng)之路：一是和知識(shí)相遇。二是和大地親近，“和知識(shí)相遇意味著閱讀，和大地親近意味著行走。”他認(rèn)為，從某種意義上來講，“雙減”政策將孩子從低頭做題的局限中解放出來，讓孩子們擁有更多的時(shí)間走向廣闊的閱讀和世界，這是孩子的幸運(yùn)。

他認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的方向不應(yīng)該局限于考上一所好學(xué)校，而應(yīng)該讓孩子對(duì)自己的生命充滿熱情和自信，對(duì)整個(gè)世界充滿好奇和向往。“生命精彩源自于對(duì)生命的熱愛。對(duì)生命熱愛一方面是對(duì)自己生命的熱愛，還包括對(duì)其他生命的熱愛。”他認(rèn)為，營地教育能為孩子提供親近人、親近自然、親近動(dòng)物和植物的機(jī)會(huì)。

針對(duì)營地教育行業(yè)，俞敏洪指出，營地教育背后是宏大的內(nèi)容，把世界的美好裝到孩子心靈中是營地教育行業(yè)從業(yè)者應(yīng)該做的事。結(jié)合自身經(jīng)歷，他也建議，在營地教育的活動(dòng)過程中，可以鼓勵(lì)孩子用自己的文字記錄日常行為和行走，營地老師也可以帶領(lǐng)孩子們觀察植物的生長、昆蟲的生命周期等，讓孩子把自己生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來。