“本來初中以前，我還非常單純，根本不知頭發長短還有正確錯誤之分，來到一中第一天，我就犯了錯誤。”

“什么錯誤？”

“頭發太長，必須馬上剃掉。”

 ……

12月15日，這段拍攝于2004年9月24日、時長僅47秒的視頻一發布就“火”了。視頻中，穿著藍色西裝的少年用RAP的形式，吐槽學校要求剃平頭的規定。看到這段視頻，網友紛紛調侃，“越看越上頭”“看著著實上癮”。

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2004年，在呼和浩特第一中學100周年校慶晚會上，牛杰和同學們一起表演了群口相聲。視頻來源于呼和浩特第一中學

而在手機屏幕的另一端，已經長大的藍色西裝少年、呼和浩特第一中學語文老師牛杰則有些“受寵若驚”，怎么也點不完的新消息提示小紅點、不斷瘋漲的粉絲量，都明明白白地告訴他，自己火了。

隔天，牛杰特意發布了一條rap視頻回應說自己只是一名普通的老師，“出走半生只為分享我的所知”。

牛杰和學生們在一起。圖/受訪者供圖 

“連我已經畢業的遠在白俄羅斯的學生都給我發消息，說看見我的視頻了，甚至看見了盜用我信息的假號。”12月17日，回想起這場突如其來的“走紅”，牛杰仍有一種不真實的錯覺。

牛杰出生于1987年，是土生土長的呼和浩特人，也是呼和浩特第一中學的畢業生，自2011年起在這里任教。這段視頻是牛杰在學校100周年校慶時創作表演的群口相聲中的一段，彼時他還是一名高二學生。

在牛杰的短視頻平臺個人賬號中，他的自我介紹是首屆國家公費師范生，華中師范大學教育碩士，一個愛讀書、愛分享的語文老師。在“走紅”后，他又加了一個介紹：一個被老師身份耽誤的Rapper。

“2023年我們學校就要迎來120周年校慶了，我正好在整理100周年、110周年校慶的資料，看到了這一段，覺得挺有意思的。”負責學校新媒體運營工作的牛杰把這段視頻首發在了自己的賬號上，“沒想到這個視頻能受到這么多人的喜歡。”

12月10日，牛杰還在朋友圈曬自己的粉絲數字8888很吉利，心想要是粉絲量能過萬自己可就太幸福了，他還悄悄立下了一個flag：粉絲過萬就開一場直播。

彼時的他不會想到，短短幾天之內，自己的粉絲量將實現二十幾倍的增長。12月17日下午6點，牛杰的粉絲量已經漲到了27.2萬。

呼和浩特第一中學在短視頻平臺上的官方賬號也在第一時間發布了這條視頻，同樣吸粉無數。事實上，這并不是呼和浩特第一中學第一次走到臺前。

2019年6月，在呼和浩特市第一中學2019屆畢業典禮上，時任校長湯俊文在致辭中因金句頻出登上微博熱搜，“做題一時爽，一直做題一直爽”“母校愛你們，不止三千遍”。

今年1月，呼和浩特市第一中學一位副校長的新年致辭再次走紅網絡。她寄語學生：希望大家少喝點“秋天的第一杯奶茶”，多在體育運動上來點“奧利給”，不要只當“干飯人”，更要有“學習魂”。

學校“自帶熱搜體質”的背后，都有負責學校新媒體運營工作的牛杰的“手筆”。

從一名吐槽校規的學生到成為學校的老師，牛杰覺得自己是“‘出走半生歸來仍是少年’，以青春的心態和正青春的學生平等交流。”

在牛杰看來，自己和學生的關系從來不是“貓和老鼠”，他不希望追著學生去做什么，而是把學生們當成年人一樣相處。對于自己的這次意外“走紅”，牛杰始終很清醒。在他看來，教書育人才是天職。他讓學生們別急著去看網上的視頻，別有一夜爆火的急功近利的心態，“有時間還是用來多讀書的好。”

呼和浩特第一中學語文老師牛杰近照。圖/受訪者供圖

Rap視頻的故事源自個人親身經歷 

新京報：為什么會發布這段rap視頻？

牛杰：這其實是我們為了學校120周年校慶有步驟地發布的視頻。除了擔任教學任務之外，我還是學校戰略發展中心的主任，負責新媒體運營工作。最近在整理資料的時候，發現了這段視頻，就在個人號上發了出來。

其實我一開始也有顧慮，怕我現在的學生看了說老師怎么這樣，然后對我有什么看法。也怕這段“年少輕狂”的吐槽，給學校帶來不好的影響。但最終還是發出來了。

新京報：這段表演的背景是什么？

牛杰：那是2004年我讀高二的時候，呼和浩特第一中學100周年校慶，我和同學們一起表演的群口相聲，這是其中的一小段。

在呼和浩特第一中學讀書期間的牛杰。圖/受訪者供圖 

我高中在學校上心理課的時候，老師讓學生排心理短劇，我現編現演了一個，老師就發現了我的“天賦”，在100周年校慶的時候，讓我表演一個節目。

其實這段表演也是一波三折，創作得有半年時間。最開始我想要做一個情景劇，也寫了劇本，但是情景劇需要很多群演。那個時候我的表演、導演各方面的能力都還不夠，最后進行不下去了。后來在老師的支持下，改成了群口相聲，就成了現在的樣子。

新京報：雖然是個群口相聲，但是網友都在說另外三個同學存在感很低。

牛杰：我也看到了網友的評論。其實這是不完整的視頻，后面這三個同學也有吐槽的內容。有同學找我了，跟我開玩笑說把他們的形象都“毀”了（笑）。

這只是我們群口相聲的一小段，后面還有說快板，我還寫了好幾副對聯給學校 。高二的學生寫長對聯，我個人覺得還挺自豪的，但現在已經忘記都寫的什么了。

新京報：你高中的時候很喜歡寫作嗎？

牛杰：喜歡，我也一直喜歡看書。高中的時候寫了很多小說，還給《讀者》之類的雜志投過稿，不過從來沒有成功發表過。

新京報：那這段剪頭發的故事是真實的嗎？

牛杰：是我個人的親身經歷。那是我上高一的第一天，還沒開始上課呢，正好學生處的老師在檢查儀容儀表，我的頭發也不是長得很夸張，但總歸是比學校要求的要長一些，所以就被要求剪頭發了。

我覺得這就跟寫作文一樣，得真情實感才能打動人，所以創作時用的都是真實故事。

新京報：現在回過頭來看這段視頻，有什么感想？

牛杰：看到這段視頻還是很感動的。對于一所學校來說，100周年校慶是多么重要的一件事，一所學校有幾個100年呢？但是學校很支持我們，不管內容是不是吐槽學校，都讓我們堅持完成了表演。我覺得這對于一所學校來講，是很難得的事情，學校一直很包容很大氣。

還有就是挺感謝學校那個時候幫助我規范自己。在我看來高中三年是很珍貴的時光，學生不要把本該努力的時間浪費在發型、鞋子、衣服這些外在的東西上。

新京報：突然“走紅”，這件事給你造成困擾嗎？

牛杰：困擾談不上，但的確有些受寵若驚。

我自己也分析過“走紅”的原因，一方面是整個社會對教育都很關注，另一方面是視頻里有很多戲劇性的元素，吐槽學校、身份的轉變，這些都有反差。

 說相聲、排話劇，大學四年“風頭出盡”

新京報：你給自己的介紹有一個是“首屆國家公費師范生”。你一直喜歡當老師嗎？

牛杰：其實我在高中的夢想是考心理學專業。最后高考分數出來，就報考了華中師范大學中文專業。真正學起來對這個專業也很喜歡。

新京報：你的專業課成績怎么樣？

牛杰：我畢業的時候是學校的優秀畢業生，那一屆有近4000名畢業生，就選了10個優秀學生，其中就有我。

新京報：那你的大學生活呢？

牛杰：大學生活很豐富多彩，用我同學的話說叫“風頭出盡”。

相聲那會兒在南方沒現在這么火。我上大學的時候就把自己說相聲的特長發揚了一下，跟幾個志同道合的同學一起創辦了華中師大第一個相聲社團。后來還成了學校三大劇社之一的晨雨劇社的社長。

我還擔任華大劇團團長，原創的一部話劇在武漢市第二屆大學生戲劇節中獲得了金獎，還獲得了最佳導演獎、最佳編劇獎、最佳表演獎，把能拿的獎都拿了。現在回想起來，那也是我們劇社獲獎的最高紀錄了。

在華中師范大學讀書期間，牛杰充分發揮了自己在相聲方面的特長。圖/受訪者供圖 

新京報：那是不是有很多表演機會？

牛杰：挺多的。我還記得大學畢業的時候，各個學校都會有很多晚會。我就在武漢各個高校里“跑場子”，好多人都知道華中師大有牛杰這一號人物。

新京報：為什么回到了呼和浩特第一中學教書？

牛杰：2011年我從華中師范大學畢業之后就回來了，因為是公費師范生，要回到內蒙古。當時也有別的學校要我，各項福利待遇都挺好，但我還是熱愛自己的母校（呼和浩特第一中學），所以就回來了，到現在整整10年了。

我已經帶了三輪學生，有的學生都已經碩士畢業當老師了。不過，現在因為主要精力放在學校的新媒體運營，我帶的學生也少了，目前只帶高二的一個理科班。

在華中師范大學讀書期間，牛杰在學校晨雨劇社原創的劇目獲得了一個金獎。圖/受訪者供圖 

師生之間不是“貓和老鼠”的關系 

新京報：你還分享了很多抽查學生背誦語文課文的內容。平時會如何引導學生背誦？

牛杰：語文中的很多內容，比如古詩詞、文言文，都是需要背誦的，但不能死記硬背。

很多學生背誦不好，要么是方法沒用對，要么是心沒用到，不是因為不聰明。所以作為老師，我會教給他們一些背誦的方法：首先是理解內容，然后樹立自己的記憶大綱，最后按照自己整理的大綱去背誦。

新京報：在你看來，學好語文需要注意哪些方面？

牛杰：學好語文沒有秘訣，只有“明訣”。語文最重要的是學會積累，高考語文考得很雜很廣，所以一定要注重日常的積累。

我們常說“腹有詩書氣自華”，所以語文學習是一個“慢工出細活”的過程，靠潛移默化，不是突擊就能學好的。

新京報：你日常是什么樣的教學風格？

牛杰：我一直認為興趣是最好的老師，所以上課喜歡用貼近學生生活的內容去解讀文言文，這樣學生更容易加深記憶，接受起來也容易。

講課就是這樣，你越是端著架子學生越不感興趣。我就希望能通過我的努力讓學生們愛上語文，或者因為喜歡老師的上課風格、喜歡老師這個人而喜歡上語文。

新京報：你突然走紅，學生們都什么反應？

牛杰：學生們還是挺驚訝的。我走在走廊里，他們會說“牛老師你火了”“頭一次離網紅這么近”。我跟他們說，火不火我都是你們的牛老師。

我跟學生們說，別著急去網上看老師的視頻，也別有一夜爆火的急功近利的心態。有時間還是用來多讀書的好。

新京報：從當年吐槽校規的學生到如今的老師，你怎么看待學生和老師之間的關系？

牛杰：我更愿意說自己是“出走半生歸來仍是少年”，我用這種青春的心態去和現在正青春的學生平等交流。

我對每一屆學生都說，老師跟學生之間不是“貓和老鼠”的關系，我不希望追著學生去學習或者去做什么，我把學生當做成年人。成年人的標志是什么？是做好自己的事情。現在的孩子，就應該這樣跟他相處。

新京報：關于未來，有什么打算？

牛杰：就我個人的話，沒什么變化，按部就班地做老師，教書育人是天職。我從來沒有想過在網紅的道路上走下去。即使我現在有了一些影響力，也希望能給學校的知名度加一把力，希望更多的人通過我了解呼和浩特第一中學。