“我要是也能飛就好了。”12月9日，在觀看“天宮課堂”時(shí)，北京市東城區(qū)培新小學(xué)天壇校區(qū)一名學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆。

當(dāng)日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站核心艙內(nèi)給學(xué)生們帶來(lái)了一堂太空科普課，這也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次太空授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。北京多所中小學(xué)組織學(xué)生們觀看了直播，生動(dòng)有趣的太空實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們大呼“神奇”，也讓同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)背后涉及的相關(guān)科學(xué)原理有了更深刻的理解。

 神奇太空實(shí)驗(yàn)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在太空中，可以跟在地面一樣正常行走嗎？把乒乓球放進(jìn)水里，它還能浮起來(lái)嗎？泡騰片遇水會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，那在太空中，當(dāng)泡騰片與水球相遇又會(huì)發(fā)生哪些奇妙變化? 在“天宮課堂”第一課，三名航天員不僅展示了中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景，還逐一演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等。

此次太空授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。北京多所中小學(xué)組織師生、校內(nèi)科學(xué)相關(guān)社團(tuán)等一起觀看直播。

當(dāng)王亞平對(duì)著屏幕喊道“同學(xué)們起立”“向后轉(zhuǎn)”，屏幕中分課堂的同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，培新小學(xué)天壇校區(qū)觀看直播的孩子們也齊刷刷站起來(lái)，轉(zhuǎn)身背朝屏幕。當(dāng)看到葉光富浮在空中，用力搖動(dòng)一側(cè)手臂才能轉(zhuǎn)身時(shí)，哈哈大笑的孩子們這才恍然大悟，原來(lái)這是讓大家對(duì)比在地面和太空中轉(zhuǎn)身的不同之處。

“好神奇”“好厲害”……幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓孩子們驚訝地喊出聲來(lái)。泡騰片實(shí)驗(yàn)就吸引了很多學(xué)生的興趣。

同學(xué)們?cè)谟^看直播時(shí)頻繁鼓掌。圖/新京報(bào)記者劉洋

當(dāng)王亞平將泡騰片放入藍(lán)色水球，水球中很快充滿了氣泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然越來(lái)越多，卻沒(méi)有離開水球。

“我也喝過(guò)泡騰片，知道它在水里的反應(yīng)，沒(méi)想到在太空中是完全不一樣的。”培新小學(xué)天壇校區(qū)四年級(jí)學(xué)生劉睿釗覺(jué)得，水球中放泡騰片的實(shí)驗(yàn)很神奇。劉睿釗說(shuō)，自己回家后要用舊瓶子、紙殼、電池和紙張做一個(gè)火箭發(fā)射臺(tái)。

中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一學(xué)生李奕林表示，水球里放泡騰片的實(shí)驗(yàn)打開了自己的“腦洞”。他曾在和外國(guó)學(xué)生交流時(shí)做過(guò)與泡騰片相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，觀察泡騰片在熱水和冷水中的溶解速率。讓他沒(méi)想到的是，在太空中，當(dāng)泡騰片被放進(jìn)水中，溶解后產(chǎn)生了那么多的氣泡卻并沒(méi)有爆開。

部分學(xué)校將圍繞“天宮課堂”展開科普和活動(dòng)

“雖然我是英語(yǔ)老師，但這樣的課堂對(duì)我自己而言也很有意義，太空的實(shí)驗(yàn)在日常生活中很難接觸到。”中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（1）班班主任王珂介紹，同學(xué)們?cè)谶x修課時(shí)間觀看“天宮課堂”，大家學(xué)習(xí)氛圍高漲。

國(guó)科大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中學(xué)生觀看現(xiàn)場(chǎng)。受訪者供圖

在驚奇之余，有趣的太空實(shí)驗(yàn)也激發(fā)了學(xué)生們探究背后科學(xué)原理的好奇心。在水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，王亞平往水球中注入了一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)圖像。

中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二學(xué)生王皓雪說(shuō)，水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了初中物理講過(guò)的透鏡原理，“往水球里打進(jìn)氣體，形成了雙重的人像，一正一反，和我學(xué)過(guò)的知識(shí)很貼合，在地球上看不到這么神奇的景象。”她坦言，平時(shí)了解的太空知識(shí)還很淺顯，今后會(huì)在網(wǎng)上再查找相關(guān)資料深入學(xué)習(xí)。 

一個(gè)小時(shí)的直播讓很多學(xué)生覺(jué)得意猶未盡，記者了解到，部分學(xué)校將圍繞此次直播進(jìn)一步開展相關(guān)科普活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的興趣。

據(jù)培新小學(xué)天壇校區(qū)主管張莞霏介紹，該校金鵬論壇科技社團(tuán)（科技課題設(shè)計(jì)）、圍棋社團(tuán)、演講與表達(dá)社團(tuán)（話題表達(dá)類訓(xùn)練）等多個(gè)社團(tuán)的學(xué)生觀看了此次“天宮課堂”第一課。看完直播后，各社團(tuán)將結(jié)合自身特點(diǎn)開展進(jìn)一步的活動(dòng)，比如演講與表達(dá)社團(tuán)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)演講表達(dá)觀看直播的感受。

培新小學(xué)科技教師陳雪峰介紹，很多學(xué)生喜歡天文知識(shí)，大家在觀看直播前都在猜會(huì)講哪些知識(shí)，展示哪些生活場(chǎng)景，但出乎意料的是，這次做了很多科技小實(shí)驗(yàn)。“書本沒(méi)有這次直播的直觀性強(qiáng)”，陳雪峰表示，在隨后的科技課堂上，還將圍繞此次直播內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的科普和回顧。