周思益在抖音運(yùn)營著@弦論世界 賬號（ID：xianlun），試圖把弦理論和宇宙學(xué)掰開揉碎，一點(diǎn)一點(diǎn)講給網(wǎng)友聽。在不足半年的時(shí)間里，她擁有了超過24萬名粉絲。

打開她的主頁，有些視頻題目看了就叫人心生絕望，“什么是AdS/CFT”“黑洞信息佯謬”，字都認(rèn)識都連起來不知道到底是個(gè)啥。而有些視頻題目則讓人摸不著頭腦，“游泳圈的曲率”“小學(xué)生如何理解P-V相變”。最離譜的視頻標(biāo)題要屬“幼兒園小朋友如何理解史瓦西黑洞”。她好像真的想要教會大家。

把科研的快樂帶給更多人

周思益本科畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，博士畢業(yè)于香港科技大學(xué)，目前在神戶大學(xué)做二期博士后，主要研究方向?yàn)橛钪鎸W(xué)、弦理論和場論。周思益所在領(lǐng)域是現(xiàn)代理論物理最前沿的陣地。在這個(gè)領(lǐng)域里，理論物理學(xué)家們試圖用細(xì)小的弦描述自然界的基本實(shí)體，并通過弦理論框架對基于量子力學(xué)和相對論的所有力進(jìn)行統(tǒng)一描述。

如果上述這段文字看不明白，沒關(guān)系，你只需要知道美劇《生活大爆炸》中智商187的主角謝爾頓就研究這個(gè)。

畢竟弦理論是目前人類最精華、智慧濃度最高的理論，集結(jié)了世界上最聰明的腦袋。圈內(nèi)一直流傳著一個(gè)關(guān)于弦理論框架先驅(qū)威滕（Witten）的傳說，他曾用5分鐘解決了一個(gè)數(shù)學(xué)家長達(dá)十年的困惑。

周思益很幸運(yùn)，有機(jī)會和世界頂尖的科學(xué)家一起工作和交流。她在香港科技大學(xué)的博士導(dǎo)師王一在劍橋時(shí)的辦公室與霍金為鄰。沒錯(cuò)，就是讓謝爾頓一秒變迷弟的那位霍金。

阿根廷理論物理學(xué)家馬爾達(dá)西那（Maldacena）在這個(gè)領(lǐng)域常被認(rèn)為是“神”一般的存在。在博士時(shí)期，她曾與馬爾達(dá)西那進(jìn)行面對面交流。用她自己的話說，那兩個(gè)小時(shí)短暫而美妙，足抵得上她一年的冥思苦想。

在《生活大爆炸》里，謝爾頓在第七季放棄了弦論。而自認(rèn)是“學(xué)渣”的周思益，現(xiàn)在仍然活躍著。

2020年，周思益與野海俊文、竹內(nèi)啓人、Suro Kim合作了兩年的論文獲得了第十五屆粒子物理學(xué)獎?wù)拢豪碚摿Ｗ游锢韺W(xué)青年科學(xué)家獎，以表彰他們在理論物理方面的成就。特別需要指出的是，這個(gè)獎歷任獲獎?wù)吆髞矶汲蔀榱藗ゴ蟮奈锢韺W(xué)家。

雖然周思益篤定自己在科學(xué)方面永遠(yuǎn)無法觸及到這個(gè)領(lǐng)域的金字塔頂尖，但這不代表她不能把在科研中徜徉的快樂帶給無法觸及的人們。

用宇宙的格局做科普

愛因斯坦曾提到，他相信叔本華的觀點(diǎn)，“引導(dǎo)人們走向藝術(shù)和科學(xué)的最強(qiáng)烈動機(jī)之一是：逃離日常生活中痛苦的粗鄙和令人無望的沉悶，擺脫自己不斷變化的欲望的束縛。性情溫和的人渴望逃離個(gè)人生活，進(jìn)入客觀感知和思維的世界。這一愿望就像城市居民想逃離喧鬧、擁擠的城市環(huán)境，進(jìn)入高山中的寧靜的環(huán)境一樣。在那里，眼睛得以在安靜清潔的空氣中自由地觀察，沉迷于那似乎為永恒而設(shè)計(jì)的環(huán)境中。”

在周思益的抖音視頻評論區(qū)里，許許多多并不從事科研工作的人，通過她的科普視頻得到了同樣的快樂。

一位網(wǎng)友留言道：“以前以為宇宙學(xué)離我很遠(yuǎn)，聽了你講的，原來宇宙就在那里，它還會爆炸、膨脹。”誰能想到，如此充滿詩意的感悟，出自于聽周思益講解宇宙學(xué)最大危機(jī)的視頻觀后感。

周思益的科普視頻并不花哨，沒有令人眩目的特效，也鮮少復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。用她自己的話來說，“一看就知道不是什么大制作”。一個(gè)杯子、一張稿紙都能成為她的演示道具。

周思益自稱在抖音開了一家“弦論幼兒園”，自己是“幼兒園老師”，粉絲都是“小朋友”，制作的科普視頻總以同一句話開場：“昨天有小朋友問了我一個(gè)問題......”她還經(jīng)常在粉絲群和評論區(qū)與網(wǎng)友交流物理知識，并慷慨地推薦抖音上其他科普創(chuàng)作者的視頻，甚至從中拉攏了好幾位學(xué)術(shù)圈的達(dá)人加入到“幼兒園老師”的群體中。

在她的帶動下，粉絲們有的開始嘗創(chuàng)作科普視頻，有的則自發(fā)組成了抖音科學(xué)家探測器，幫周思益尋找那些尚未被網(wǎng)友了解的大科學(xué)家，比如曾憑1篇Nature論文斬獲2019年度“中國十大天文科技進(jìn)展”的中科大天文學(xué)系教授@薛永泉，香港科技大學(xué)王一老師@研究物理 。

還有科普前輩@科技袁人袁嵐峰、自稱為科研民工的@飛賊科斯 、擅長玩火的前果殼科學(xué)編輯@玩火少年王火火、師從諾貝爾獎獲得者的麻省理工在讀博士@-粒粒-、在瑞典研讀人工智能專業(yè)的博士小姐姐@一咪咪、人工智能工程師@xingxing、硬核物理科普博主@Linvo說宇宙。

對于做科普這件事兒，周思益始終強(qiáng)調(diào)其關(guān)鍵在于把格局打開。與其攀比論文數(shù)量，在科研圈內(nèi)卷中被消磨，不如高舉反內(nèi)卷的大旗，加入到科普事業(yè)的汪洋大海中。

周思益引用理論物理學(xué)博士左芬的話回答她對這個(gè)問題的思考，“也許我們需要把目標(biāo)放得更長遠(yuǎn)，把希望寄托在下一代身上。但我們至少應(yīng)該把失敗的經(jīng)驗(yàn)留給他們。而這，最好的方式是通過科普。”換句話說，當(dāng)一個(gè)科研工作者決定出來做科普，他們也就邁出了幫助學(xué)術(shù)圈反內(nèi)卷的第一步。

要合作，不要內(nèi)卷。周思益認(rèn)為，短視頻平臺受眾基數(shù)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)知識問答群體，這會讓科研工作者的思想傳播得更廣，從而吸引更多的人加入到科研隊(duì)伍中。如何讓全世界的科研工作者都聯(lián)合起來，“用宇宙的格局做科普”，這可能是周思益除了窺探早期宇宙之外現(xiàn)在最感興趣的課題。