翻開(kāi)一本厚厚的8開(kāi)牛皮紙書(shū)，每一頁(yè)都是密密麻麻的點(diǎn)，普通人只能摸出凹凸不平，盲人們卻借由這一個(gè)個(gè)小點(diǎn)“看”到廣闊世界。

盲文圖書(shū)一頁(yè)紙只有幾百個(gè)字，大開(kāi)本是為了方便盲人摸讀。圖/新京報(bào)記者 李木易

如果說(shuō)，盲文圖書(shū)是盲人“縱覽”世界的大門(mén)，那盲文編輯就是幫助他們推開(kāi)大門(mén)的人。中國(guó)盲文出版社盲文編譯部副主任、副編審李婧就是其中之一。

近日，李婧的名字出現(xiàn)在教育部公布的新中國(guó)成立以來(lái)首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)名單中，成為200名全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人之一。她也是此次個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)中唯一一位與盲文圖書(shū)有關(guān)的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

“盲文出版不易。這個(gè)獎(jiǎng)不是給我一個(gè)人的，而是給這么多年來(lái)為盲文圖書(shū)出版默默奉獻(xiàn)、辛苦付出的所有盲人文化工作者。”李婧如是說(shuō)。

中國(guó)盲文出版社盲文編譯部副主任、副編審李婧是全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人中唯一一位與盲文圖書(shū)有關(guān)的獲獎(jiǎng)?wù)摺D/新京報(bào)記者 李木易

利用一切機(jī)會(huì)調(diào)研盲人閱讀需求

開(kāi)本大是盲文圖書(shū)的顯著特點(diǎn)。在中國(guó)盲文圖書(shū)館，記者看到，一本《精選英漢詞典》翻譯成盲文后變?yōu)?3本，僅字母A開(kāi)頭的內(nèi)容就占兩大本。

 一本《精選英漢詞典》翻譯成盲文后變?yōu)?3本。圖/新京報(bào)記者 李木易

李婧解釋，盲文所占的位置比較大，一頁(yè)紙只有幾百個(gè)字，大開(kāi)本是為了方便盲人摸讀。盲文圖書(shū)特意選用純松木木漿制造，紙漿含量高、硬度高，同時(shí)很耐用，“盲文圖書(shū)的裝訂方法也跟其他書(shū)不一樣，采用三張鎖線裝訂方式，這種方式牢固得可以讓整本書(shū)完全展開(kāi)，方便盲人摸讀到所有的盲文點(diǎn)。”

與此同時(shí)，不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，盲文圖書(shū)與其他書(shū)籍不同，出版成本高且不易。

中國(guó)盲文出版社是目前國(guó)內(nèi)唯一一家有盲文圖書(shū)出版資質(zhì)的出版社，要想滿足全國(guó)1700多萬(wàn)視障人士的圖書(shū)需求，在選擇出版哪一本圖書(shū)上，必須慎之又慎、精中選優(yōu)。

盲人想看到什么樣的世界呢？答案得去盲人當(dāng)中去尋找。

“我們一直說(shuō)的一句話就是‘從盲人中來(lái)，到盲人中去’。”自2012年進(jìn)入中國(guó)盲文出版社工作，李婧幾乎每年都要參與盲文圖書(shū)調(diào)研。

在調(diào)研中，李婧發(fā)現(xiàn)，對(duì)于盲校學(xué)生而言，最大的需求是各種教材教輔。“而他們（指社會(huì)上的盲人）從事按摩的比較多，需要的醫(yī)學(xué)方面的書(shū)多一些。”

《御纂醫(yī)宗金鑒》《黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)》《金匱要略》……醫(yī)學(xué)類的書(shū)籍日益豐富。僅《全國(guó)盲人醫(yī)療按摩中等專業(yè)統(tǒng)編教材》就包括《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《實(shí)用人體學(xué)》等十幾本。

但盲人想看到的肯定不只是醫(yī)學(xué)世界。李婧在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，有盲人提出來(lái)想看四大名著這種比較經(jīng)典的書(shū)，或者市場(chǎng)上最近比較火的暢銷書(shū)，獲獎(jiǎng)圖書(shū)、名家名作，等等。

李婧和同事們也常常利用出差的機(jī)會(huì)，順便走訪調(diào)研當(dāng)?shù)孛ば＃坝袝r(shí)候是出去開(kāi)會(huì)，有時(shí)候是參加展覽。”

就在前不久，李婧和同事們還參加了在杭州舉行的第八屆中國(guó)國(guó)際版權(quán)博覽會(huì)上，她們一起精心布置了視障人士文化服務(wù)成果展，集中展示了中國(guó)盲文出版社在黨和國(guó)家的長(zhǎng)期支持下，特別是“十八大”以來(lái)制作出版的既滿足剛需又便于使用的各類無(wú)障礙格式出版物。

咬文嚼字是家常事

如果把盲文圖書(shū)出版當(dāng)作一場(chǎng)比賽，確定圖書(shū)選題僅僅是站在了起跑線上，編輯、轉(zhuǎn)錄才是真正邁出的第一步。

作為圖書(shū)編輯，李婧需要做的是在明眼人看的圖書(shū)上，一個(gè)字一個(gè)字地尋找不適合盲人閱讀的一切信息，包括但不限于每一頁(yè)上的圖片、表格、注釋。

李婧在編輯圖書(shū)時(shí)，會(huì)在書(shū)上用紅色筆標(biāo)注大大小小的不同的需要處理的圖片、表格等信息。圖/新京報(bào)記者 李木易

“只要不利于無(wú)障礙閱讀的，都要處理，刪去或者重新用文字表述。包括格式上可能出現(xiàn)的障礙，都要消除。”在一本編輯看過(guò)的圖書(shū)上，刪除、改寫(xiě)等紅色的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡幾乎出現(xiàn)在每一頁(yè)上。

李婧以一本化學(xué)教材舉例，其中一頁(yè)上面是一個(gè)燒杯、溫度計(jì)的示意圖，在示意圖的一邊，有燒杯和溫度計(jì)相關(guān)的解釋文字。“像這種示意圖，可以在印制的時(shí)候用盲文點(diǎn)勾勒出輪廓。所以在編輯環(huán)節(jié)，這張圖就不用過(guò)多的文字解釋，只要把旁邊的文字轉(zhuǎn)成盲文就可以了。”

除了圖片，在圖書(shū)編輯中，定音（確定文字的讀音及聲調(diào)）也是一個(gè)難題。“比如‘場(chǎng)’，下了一場(chǎng)透雨，要定音定為二聲，在字典里，二聲的‘場(chǎng)’表示事情的過(guò)程。那換一個(gè)，一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，是二聲還是三聲？是強(qiáng)調(diào)抽象過(guò)程，還是強(qiáng)調(diào)具體場(chǎng)地？這都要根據(jù)詞義及具體上下文來(lái)確定。”

類似的情況可能出現(xiàn)在每一個(gè)多音字上。“校對(duì)拿不準(zhǔn)的或者來(lái)不及查字典的，都需要編輯確定。有的人名、地名，字典上都沒(méi)有，確定讀音就更得謹(jǐn)慎了。”

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《漢語(yǔ)字典》《辭海》《辭源》《康熙字典》……在李婧的辦公室里，最常見(jiàn)的就是各種各樣的大部頭字典。

對(duì)于李婧而言，咬文嚼字是最常做的事情，碰到自己也拿不準(zhǔn)的情況，那就找老編輯、找語(yǔ)言學(xué)家、找盲文專家，“必須找到依據(jù)才行。”

每個(gè)人都是一個(gè)“雜家”

邁過(guò)了編輯關(guān)，就迎來(lái)了轉(zhuǎn)錄，即把紙質(zhì)版圖書(shū)利用盲文輸入法轉(zhuǎn)換成電子版盲文書(shū)。

盲文是一種拼音文字，由聲母、韻母和聲調(diào)組成。一般每個(gè)方塊的點(diǎn)字是由六點(diǎn)組成，左側(cè)從上到下為1、2、3點(diǎn)，右側(cè)為4、5、6點(diǎn)，叫一方。

以“聲”字為例，盲文要占用三個(gè)方，其中，聲母“sh”的點(diǎn)位為1、5、6點(diǎn)，韻母“eng”的點(diǎn)位為3、4、5、6點(diǎn)，聲調(diào)“陰平”的點(diǎn)位為1點(diǎn)。

在李婧看來(lái)，轉(zhuǎn)錄也并非外人看起來(lái)的毫無(wú)技術(shù)含量，僅盲文分詞連寫(xiě)一項(xiàng)就需要轉(zhuǎn)錄人有扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。

分詞連寫(xiě)，是盲文譯錄人員主要的工作之一。“盲文也是拼音文字，一般通過(guò)空行、空方這樣的方式來(lái)表達(dá)一定的文義。”李婧以“中國(guó)盲文出版社”為例，在譯錄時(shí)需要分為中國(guó)、盲文、出版社三個(gè)分詞來(lái)錄入，“這樣分詞連寫(xiě)也是為了盲人更好地理解，就像咱們說(shuō)話有停頓一樣。你不能一大片全是點(diǎn)，盲人摸得也累。所以具備一定的分詞連寫(xiě)的功底很關(guān)鍵。”

李婧以化學(xué)課本中的元素周期表為例，一張?jiān)刂芷诒磙D(zhuǎn)錄成盲文需要30多頁(yè)，“記住盲文的輸入規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能一個(gè)星期就都記住了，但是要想熟練、不出錯(cuò)就很難了。

“最基本的語(yǔ)文知識(shí)、文化常識(shí)、古漢語(yǔ)知識(shí)，等等，包括很多醫(yī)學(xué)類的知識(shí)，凡是可能涉及的，都靠平時(shí)留心積累、不斷學(xué)習(xí)。”李婧說(shuō)，這還只是漢語(yǔ)盲文。“英語(yǔ)盲文、法語(yǔ)盲文、俄語(yǔ)盲文，都跟漢語(yǔ)盲文不同。我們要出英語(yǔ)盲文教材，就要使用英語(yǔ)盲文。”

參與盲文工作，讓包括李婧在內(nèi)的每個(gè)人都變成了一個(gè)“雜家”。

明盲合作的校對(duì)傳統(tǒng)

“衛(wèi)生部，書(shū)名號(hào)，關(guān)于衛(wèi)生工作改革……”“……逗……句…… ”10月底的一天，一進(jìn)入中國(guó)盲文出版社的校對(duì)室，此起彼伏的聲音就從不同的小房間里傳出來(lái)，瞬間讓人誤以為走進(jìn)了學(xué)校的教室。其實(shí)，這是盲文出版社獨(dú)有的校對(duì)傳統(tǒng)：一位明眼人和一位盲人搭伴兒校對(duì)，兩人輪流讀出書(shū)上或者盲文點(diǎn)顯器上的文字。

盲人通過(guò)摸讀點(diǎn)顯器上的盲文校對(duì)書(shū)稿。圖/新京報(bào)記者 李木易

明眼人的桌子上，電腦、原書(shū)稿、字典是標(biāo)配；盲人的桌子上，鍵盤(pán)、點(diǎn)顯器是標(biāo)配。轉(zhuǎn)錄好的盲文電子版在電腦上顯示出來(lái)。“點(diǎn)顯器就是一個(gè)外部裝置，連接在電腦主機(jī)上，通過(guò)我們技術(shù)部門(mén)開(kāi)發(fā)的一個(gè)編輯軟件，可以實(shí)現(xiàn)同步顯示盲文。”盲人校對(duì)王黎黎解釋。

在校對(duì)時(shí)，明眼人讀書(shū)稿上的文字，同時(shí)，盲人摸校點(diǎn)顯器上顯示的盲文。或者，盲人摸讀點(diǎn)顯器上的盲文，明眼人則校對(duì)書(shū)稿文字。

盲人摸讀速度夠快嗎？會(huì)不會(huì)拉低整體的校對(duì)效率？在校對(duì)室里，記者看到，每一位盲人的語(yǔ)速與明眼人讀書(shū)的速度不相上下，點(diǎn)顯器上出現(xiàn)一行盲文，盲人的右手食指摸過(guò)，基本上同時(shí)就會(huì)讀出聲來(lái)。

由于長(zhǎng)時(shí)間摸讀點(diǎn)顯器，王黎黎兩只手的食指略顯扁平，“我們摸讀速度其實(shí)挺快的，但現(xiàn)在是在校對(duì)，更注重質(zhì)量，每一個(gè)字都要精準(zhǔn)校對(duì)。而且我跟她（指搭檔）已經(jīng)合作五六年，基本上也磨合出來(lái)了。”

“這樣的設(shè)置，一方面是提高校對(duì)的準(zhǔn)確率，畢竟盲文圖書(shū)最終是要給盲人看的。另一方面，兩人輪流來(lái)，也不會(huì)太累。一本圖書(shū)盲文校對(duì)三個(gè)校次下來(lái)，這也意味著，日常圖書(shū)出版的‘三’校在這里變成了‘六’校。”李婧說(shuō)。

“三組校對(duì)完成了，還有一位盲人要通讀（盲文圖書(shū)），再有一位盲人進(jìn)行質(zhì)檢。”李婧說(shuō)，僅盲文圖書(shū)的編校環(huán)節(jié)，就有五位盲人的參與，“至于后面的盲文印制，還會(huì)有盲人參與。”

明盲合作，這樣的校對(duì)傳統(tǒng)自中國(guó)盲文出版社1953年成立起就開(kāi)始了。幾十年前，盲人校對(duì)時(shí)摸讀的都是觸摸鋁板。“那個(gè)時(shí)候，如果盲文有差錯(cuò)，就要用一截木頭擊打，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地?fù)舸蛎の模止じ陌妗！?/p>

讓盲人“看”到更廣闊的世界

從最初的盲文教材到各類書(shū)籍，從中小學(xué)校課外讀物到最新的文學(xué)著作，從僅有的盲文讀物到有聲讀物、大字讀物、無(wú)障礙影視等，中國(guó)盲文出版社為盲人提供的文化產(chǎn)品和服務(wù)越來(lái)越豐富。

李婧告訴記者，為了讓更多的盲人享受優(yōu)質(zhì)閱讀資源，社里的盲文圖書(shū)館還為全國(guó)盲人提供了免費(fèi)盲文圖書(shū)借閱服務(wù)，“盲人只要打電話至圖書(shū)館，說(shuō)想借哪本盲文書(shū)，我們就可以聯(lián)系郵局免費(fèi)郵寄。”

“我們也在探索更多的方式，出版更多類型的圖書(shū)。像這套《二十四節(jié)氣》就是我們自己的原創(chuàng)繪本，采用的是大字·盲文對(duì)照形式。”李婧頗有幾分驕傲地說(shuō)道，疫情期間，中國(guó)盲文出版社還與科學(xué)普及出版社合作出版了寫(xiě)給盲童的防疫知識(shí)繪本《科學(xué)開(kāi)開(kāi)門(mén)：給小朋友們的新型冠狀病毒感染防護(hù)繪本》。

根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法第二十四條規(guī)定，以閱讀障礙者能夠感知的無(wú)障礙方式向其提供已經(jīng)發(fā)表的作品，可以不經(jīng)過(guò)著作權(quán)人許可、不向其支付報(bào)酬。

這意味著，只要是市場(chǎng)上出版的書(shū)籍，都可以用來(lái)制作盲文圖書(shū)。

譯錄盲文是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的大工程。李婧心底也有個(gè)“小”心愿，“如果有出版社能跟我們合作就好了，把電子版給我們，我們可以直接轉(zhuǎn)成盲文，效率就會(huì)提高很多，可以及時(shí)高效滿足盲人更多的精神文化需求”。

10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)《關(guān)于為盲人、視力障礙者或其他印刷品閱讀障礙者獲得已出版作品提供便利的馬拉喀什條約》的決定。這意味全世界的視障人士和閱讀障礙者可以獲取更多精神文化作品。

我國(guó)批準(zhǔn)加入《馬拉喀什條約》并努力將條約中的內(nèi)容、內(nèi)涵和精神惠及更多的視障人士和閱讀障礙者，這是李婧們期待已久的幸事。