近日，“海歸女碩士龍晶睛連續(xù)10年去湘西支教”受質(zhì)疑打造人設(shè)斂財(cái)一事引發(fā)關(guān)注。9月25日，龍晶睛回應(yīng)南都記者提問表示，連續(xù)10年支教并非指她10年里都在大山，她作為創(chuàng)始人更接近考察與統(tǒng)籌的角色，“我的團(tuán)隊(duì)不專業(yè)也請(qǐng)不起演員”。龍晶睛成立的慈善組織名為“善吟共益”，該組織支教項(xiàng)目的主理人、接受支教的鄉(xiāng)村小學(xué)校長分別向南都記者介紹了“短期支教”的頻率、費(fèi)用和內(nèi)容。

微信公眾號(hào)“長沙發(fā)布”9月5日推文介紹，長沙女孩龍晶睛連續(xù)10年到湘西參與支教，還組織了約1500名志愿者，教山里孩子跳舞、做手工、學(xué)英語，接受安全教育等。2年前，她從美國哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后，全職投入公益，定點(diǎn)幫扶了8所鄉(xiāng)村學(xué)校。

經(jīng)官方媒體廣泛報(bào)道，話題“海歸女碩士連續(xù)10年去湘西支教”登上熱搜。然而，最初的一番贊美聲過后，龍晶睛的形象、資源與典型支教教師之間的差距引發(fā)公眾質(zhì)疑，“反轉(zhuǎn)”和“人設(shè)崩塌”緊隨而至。長沙市民政局表示，社會(huì)組織執(zhí)法監(jiān)察部門根據(jù)公眾反映的問題正全面核實(shí)。

明碼標(biāo)價(jià)的“短期支教”

輿論風(fēng)波中的善吟共益提供與普遍認(rèn)知不同的付費(fèi)“短期支教”模式。

南都記者查詢發(fā)現(xiàn)，善吟共益曾在微博微信等多個(gè)渠道發(fā)布短期支教信息，項(xiàng)目分為三種：“短期支教義工旅行”和“ODP創(chuàng)新支教”的參與者需繳納項(xiàng)目費(fèi)，分別為2000-3000元及1000元以內(nèi)；長期支教時(shí)長一學(xué)期起步，支教老師每個(gè)月可獲得1000元補(bǔ)貼。

比如2020年一則“支教旅行秋冬招募令”顯示，該次項(xiàng)目內(nèi)容包括扶貧支教、農(nóng)耕體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化、村落走訪、景點(diǎn)打卡，項(xiàng)目地點(diǎn)為湘西州村落及鳳凰古城，面向青年學(xué)生、親子家庭、公司團(tuán)隊(duì)。時(shí)長五天四晚，每月發(fā)團(tuán)，可定制日期。

日程顯示，短期項(xiàng)目的時(shí)長在一周左右，真正安排授課的時(shí)間往往只有兩到三天。有質(zhì)疑聲音認(rèn)為，這種相識(shí)后馬上說再見的短期支教實(shí)際給留守兒童人為制造更多別離，是一種隱形傷害。

善吟共益支教項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人楊玲向南都記者表示，“我覺得短期義工旅行不能單獨(dú)拿來講。它跟長期支教項(xiàng)目是相輔相成的。短期義工會(huì)一批來一批走，長期支教老師一直在。每一批教師可能人不同，但大家做的事是一樣的。”她說，也有些志愿者去了一次后會(huì)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立深厚感情，未來還會(huì)時(shí)常回訪。

至于短期支教人員的授課能力，楊玲表示，參與者接受系統(tǒng)培訓(xùn)并通過檢測，該項(xiàng)目并非來者不拒。

南都記者聯(lián)系上湘西州鳳凰縣兩林學(xué)區(qū)板井教學(xué)點(diǎn)（“板井小學(xué)”）原校長唐華。板井小學(xué)學(xué)生最多時(shí)有68人，今年撤校之前的最后一屆有26人，唐華曾是該小學(xué)的唯一一名教師，一個(gè)人教四個(gè)年級(jí)。

唐華表示，當(dāng)初與善吟共益形成合作關(guān)系之后，一個(gè)學(xué)年大概會(huì)有五、六次短期支教團(tuán)來訪，每一次的參與者都不同，上課期間來的每批兩到三人，假期時(shí)來的一批17人左右，主要提供藝體類的課程。有關(guān)短期支教團(tuán)的離去是否會(huì)對(duì)學(xué)生造成打擊，唐華認(rèn)為，在現(xiàn)有條件下，這要優(yōu)于無人到訪，“我們這些95%都是留守兒童，沒有人陪他們玩。他們來的時(shí)候，小孩能有七天的快樂，我認(rèn)為還是比較好的，孩子們很缺少關(guān)愛。”

真正能夠進(jìn)行主科教學(xué)的是長期支教老師。曾參與善吟共益一學(xué)期支教項(xiàng)目的張女士向南都記者表示，其是師范專業(yè)學(xué)生，2021年3月至7月，她在畢業(yè)前的最后一學(xué)期前往板井小學(xué)支教，負(fù)責(zé)二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，同行的還有另外兩名支教老師，一位教語文，另一位教音體美。

參與長期項(xiàng)目的支教教師每個(gè)月會(huì)領(lǐng)到1000元生活補(bǔ)貼，住在當(dāng)?shù)卮逍±蠋熂依铮?xiàng)目也會(huì)給寄宿家庭一定補(bǔ)貼。此前也參與過其他機(jī)構(gòu)支教項(xiàng)目的張女士認(rèn)為，善吟共益的一學(xué)期支教項(xiàng)目在設(shè)置上并無十分特別之處，人員構(gòu)成上海歸人員含量較高。今年春季支教一學(xué)期的十幾名教師里，半數(shù)有留學(xué)經(jīng)歷。

創(chuàng)始人龍晶睛不屬于長期支教的教師之一，她每個(gè)學(xué)期會(huì)來訪，教授幾節(jié)藝體課和英語課，張女士發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生確實(shí)對(duì)她很熟悉，喊她“小龍姐姐”。

唐華對(duì)南都記者表示，來校的支教老師最長基本只待一學(xué)期，“他們也得工作（掙錢）吃飯對(duì)吧，做下來一個(gè)學(xué)期，下一個(gè)學(xué)期就要回去，重新?lián)Q一批”，他表示能夠理解。

“（支教人員）離開這個(gè)確實(shí)也是我們覺得（對(duì)學(xué)生）影響比較大的一個(gè)問題”，張女士說。唐華表示，相處了幾個(gè)月的支教老師走時(shí)，孩子們和他都會(huì)很傷心。幾輪過后，當(dāng)形成了未來會(huì)有新老師到來的預(yù)期，學(xué)生們開始能夠慢慢習(xí)慣這種分離。

被投訴的“募捐”

針對(duì)明碼標(biāo)價(jià)的“支教旅行”，有網(wǎng)友提出質(zhì)疑，龍晶睛與善吟共益是否以支教、慈善之名為參與者的簡歷鍍金，并以此斂財(cái)。

南都記者查詢發(fā)現(xiàn)，善吟共益的多則招募信息中確曾提到，可提供志愿者服務(wù)證明，以及海外留學(xué)申請(qǐng)公益社會(huì)專家推薦信。此外，龍晶睛任法定代表人的湖南省善吟創(chuàng)益文化傳播有限公司，業(yè)務(wù)范圍接近于廣告公關(guān)公司。該公司股東之一湖南領(lǐng)眾信息科技發(fā)展有限公司，為出國人士提供信息介紹、法律咨詢、溝通聯(lián)系、境外安排、簽證申請(qǐng)等服務(wù)，爭議由此而生，善吟創(chuàng)益的慈善活動(dòng)是否與“留學(xué)中介”存在關(guān)聯(lián)？

對(duì)此，龍晶睛表示，“我沒有兩家公司，只有一家民辦非企業(yè)和一家企業(yè)。”“善吟創(chuàng)益”與“善吟共益”一字之別，但性質(zhì)不同，前者為企業(yè)和基金會(huì)提供公益/社會(huì)問題解決領(lǐng)域的策劃傳播服務(wù)，后者“面向大眾支教的項(xiàng)目費(fèi)用一分都沒入公司的賬”。楊玲也對(duì)南都記者強(qiáng)調(diào)，兩者之間相互獨(dú)立。“善吟共益在（長沙市）民政局注冊(cè)，每年要接受審計(jì)，我們不可能去做違法的事情。民政局會(huì)來進(jìn)行巡查，我們現(xiàn)在也有在匯總遞交一些資料。”

至于中英文的證書和推薦信，楊玲表示，參與公益項(xiàng)目之后獲得證書很常見。公司的辦公地點(diǎn)是一個(gè)面向海歸創(chuàng)業(yè)者打造的聯(lián)合辦公空間，但機(jī)構(gòu)和公司本身均與留學(xué)中介沒有任何關(guān)系。

善吟共益的項(xiàng)目資金從哪里來，到哪里去？

財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告顯示，該機(jī)構(gòu)2019年度收入36.9萬元，其中捐贈(zèng)收入24萬元，提供服務(wù)收入12.7萬元；2020年度收入48萬元，其中捐贈(zèng)收入23.9萬元，提供服務(wù)收入24.1萬元。

龍晶睛向南都記者表示，善吟共益給予長期支教老師補(bǔ)貼的主要資金來源是對(duì)外募捐，還有個(gè)人企業(yè)捐贈(zèng)。

然而，民政部慈善事業(yè)促進(jìn)和社會(huì)工作司主辦的“慈善中國”查詢平臺(tái)資料顯示，長沙市善吟共益助學(xué)服務(wù)中心不具有公開募捐或公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格。長沙市民政局官網(wǎng)顯示，一份9月16日向該局提交的投訴中，投訴人徐先生稱，善吟共益未取得公開募捐資格，但長期在其網(wǎng)站上公布銀行賬號(hào)及收款二維碼，涉嫌違法。

對(duì)此，龍晶睛9月25日向南都記者表示，“因?yàn)槲覀冊(cè)缙诓涣私猓話炝硕S碼，后續(xù)經(jīng)過提醒撤下了，現(xiàn)在在核對(duì)通過二維碼獲得的款項(xiàng)。公募資質(zhì)是長期支教老師的項(xiàng)目有掛靠在靈山基金會(huì)下。不合規(guī)的地方我們接受審查，同時(shí)整改。”

長沙市民政局慈善社工處表示，對(duì)于上訴投訴，社會(huì)組織執(zhí)法監(jiān)察部門正在依法調(diào)查、取證、核實(shí)。

有關(guān)短期支教旅行項(xiàng)目費(fèi)的流向，楊玲向南都記者表示，兩千多元的費(fèi)用里包含義工進(jìn)山的車旅費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)，以及在村里參加的農(nóng)耕體驗(yàn)的花銷，如組織去抓稻花魚，機(jī)構(gòu)要付錢給村民。“我們的愿景是以教育為切入點(diǎn)，帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興，再反哺教育公平。當(dāng)然項(xiàng)目費(fèi)會(huì)有一部分剩余，用于組織的運(yùn)營、管理，不會(huì)用來私自分紅或者利用。”

楊玲表示，雖然招募廣告上的支教旅行排期看起來比較密集，但很多并未成行，每批一般只有四人左右，有時(shí)會(huì)根據(jù)防疫規(guī)定叫停，“去年就只有67個(gè)人參加了。”至于暑期的短期支教項(xiàng)目，一批次60至80人，“項(xiàng)目費(fèi)不到1000元，大頭基本用于交通住宿了。”

針對(duì)受抨擊的標(biāo)價(jià)5000元“善款”的新媒體主題支教，龍晶睛表示，當(dāng)時(shí)本意是想通過合伙人的影響力號(hào)召更多人關(guān)注山區(qū)教育現(xiàn)狀，但欠缺考慮。該項(xiàng)目并未真正開展。

關(guān)于該中心支教旅行的情況，長沙市民政局慈善社工處回復(fù)投訴表示，經(jīng)初步調(diào)查，善吟共益確實(shí)開展了相關(guān)活動(dòng)，收取了一定費(fèi)用，費(fèi)用主要用于活動(dòng)開支，參加支教旅行人員只參與音體、素質(zhì)類課程，目前沒有收到服務(wù)對(duì)象的投訴。社會(huì)組織執(zhí)法監(jiān)察部門根據(jù)信中反映的問題正對(duì)支教旅行項(xiàng)目詳情進(jìn)行全面核實(shí)。

“海歸女碩士”的形象

8月至9月，龍晶睛的事跡經(jīng)官方媒體廣泛報(bào)道，話題“海歸女碩士連續(xù)10年去湘西支教”登上熱搜。最初的一番贊美過后，龍晶睛的形象、資源沖擊著人們對(duì)支教教師的認(rèn)知，“反轉(zhuǎn)”和“人設(shè)崩塌”緊隨而至。

龍晶睛向南都記者表示，她確實(shí)不參與長期支教項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目考察與統(tǒng)籌工作。她2010年出國讀高中，2011年暑假回國支教，此后每年假期支教。2018年成立慈善組織，2019年研究生畢業(yè)，至今全職公益創(chuàng)業(yè)兩年，每年會(huì)去山里6至7趟——此謂連續(xù)十年。

此前有文章提到龍晶睛“10年間支教足跡遍布湖南、江西、貴州、陜西等地24所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校”，龍晶睛澄清表示這一說法并不準(zhǔn)確。24所學(xué)校是指機(jī)構(gòu)所幫扶到的學(xué)校，她本人去了其中的10所。

楊玲向南都記者表示，善吟共益今年的支教學(xué)校有七所，均在湘西，囿于資金有限，未能拓展更多的支教地點(diǎn)。龍晶睛9月25日公布的數(shù)據(jù)顯示，“1500名參與者”中包括55名長期支教老師，近700名暑期支教志愿者和500多名游街募捐志愿者等。

龍晶睛身著白T、帶妝到村里與學(xué)生們跳舞、踏青的照片視頻被指“懸浮”，以及背后存在專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造人設(shè)。對(duì)此，龍晶睛對(duì)南都記者表示，她不會(huì)因?yàn)槭苜|(zhì)疑就刻意調(diào)整自身形象。“我們希望能夠展現(xiàn)更溫馨和快樂的畫面，我也需要有個(gè)飽滿的精神面貌和孩子相處。容貌也沒有刻意去過多打扮，都是十幾分鐘收拾好的。我也會(huì)有很累、疲憊的時(shí)候，但是我不會(huì)去刻意展現(xiàn)這些，倡導(dǎo)的理念不同吧。”

至于跟拍專業(yè)團(tuán)隊(duì)，她表示是友情支持的。楊玲向南都記者表示，“拍攝團(tuán)隊(duì)從2017年開始就參加我們的活動(dòng)，相當(dāng)于志愿者，我們會(huì)給一點(diǎn)點(diǎn)酬勞，費(fèi)用不多。我覺得不應(yīng)該因?yàn)槠鞑暮团臄z者專業(yè)就來質(zhì)疑。我們（長期）支教團(tuán)隊(duì)里面十幾個(gè)支教老師，至少有五個(gè)人帶單反相機(jī)進(jìn)山了，不可能要求支教時(shí)必須得用手機(jī)拍照對(duì)吧。”

此外，楊玲認(rèn)為，鄉(xiāng)村的生活條件可能不像人們印象中那么艱苦，“我認(rèn)為大家沒有區(qū)分教育扶貧和經(jīng)濟(jì)扶貧、并不是說窮才需要支教。”鄉(xiāng)村小學(xué)一人一校的情況很常見，基礎(chǔ)建設(shè)完善的地方也會(huì)缺老師。

有關(guān)未來的方向，龍晶睛向南都記者表示：“依舊會(huì)繼續(xù)做鄉(xiāng)村教育，按照計(jì)劃執(zhí)行，有做得不妥的地方我們反思，但是目標(biāo)是為了幫助更多的孩子，輸入更多長期支教老師去大山，所以不會(huì)因?yàn)槭艿劫|(zhì)疑就停止。”