“戶戶通電到底值不值得？”“不值得，性價比太低了?！庇蓪W生對思政課上一個問題的回答出發，中國人民大學附屬中學思政教師楊迪之給學生講了“大思政里的小故事”，讓學生們理解國家的電力精準扶貧，“我們是社會主義國家，我們要共同富裕。只要國家有需要，人民有需要，虧本也要干！犧牲也要干！”

9月4日，在北京師范大學第二附屬中學舉行的第三屆北京市“大中小幼教師同臺講述我們的育人故事”集中展示活動中，朝陽區白家莊小學的少先隊輔導員、密云區濱河學校的語文教師、北京大學的輔導員等大中小幼12位教師、校長，共同以“為黨育人、為國育才”為主題，講述他們的育人故事。

講述育人故事的教師上臺接受榮譽獎杯。圖/丁柏明

大中小幼教師同臺分享育人故事

“感謝萱萱，是你讓老師明白每一個孩子都了不起?！爆F場，剛參加工作一年的人大附小教師陳仲琳分享了她給學生萱萱“開小灶”的故事。

萱萱的英語成績一般，在課堂上也不自信，很少舉手回答問題。但陳仲琳明白，萱萱內心很盼望能把知識學好。于是，她和萱萱約定“開小灶”。每天中午，她都歡迎萱萱去她的辦公室學習。堅持輔導了一個月，萱萱還是不經常舉手，陳仲琳一度想要放棄，卻偶然間看到萱萱在“我最喜歡的老師”這篇作文中寫到了她，“陳老師對我特別好，雖然她很忙，但她每次都耐心解答我的問題……”

陳仲琳想，“再試試吧。”她發現萱萱喜歡唱歌，就從最簡單的英文歌教起，鼓勵萱萱開口唱英文歌。漸漸地，她發現萱萱喜歡舉手發言了，作業的正確率也越來越高。“育人時，我們要尋方法、勤學習、多思考，只有這樣，我們才能做一個真正有理想、有信念的好老師，履行教師這神圣的職責?！?/p>

現場，來自密云區濱河學校的語文教師張艷也分享了她陪伴孩子成長的故事。班里的“小淘氣”總是好動、坐不住，有時，老師一轉身，“小淘氣”就開始亂跑?！巴ㄟ^觀察，我發現，他不是去樹葉里找昆蟲去，就是去研究水杯的構造，要不就是研究窗簾如何避光，這是一個好奇的孩子?！?/p>

為了滿足孩子的好奇心，張艷買來了昆蟲標本和《十萬個為什么》送給他，并從“保持一節課不下座位”開始，和孩子每天完成一個小約定。“雖然孩子的表現還是反反復復，但是已經能看出他的努力?！焙髞?，張艷還鼓勵這名同學作為領誦員在全校同學面前表演，“通過認可他的表現，我讓學生找到了他的存在感和價值。我看到他的表現越來越好，越來越有自信了，最后還鼓勵他成為大家的榜樣?！?/p>

張艷告訴記者，之所以講述這個故事，是因為生活中這樣的“小淘氣”特別多，如果不被集體接納，不被老師愛護，就容易自暴自棄。張艷表示，她也想通過講述育人故事，讓更多老師、家長關注這些孩子的成長?！斑@次在育人故事分享中，我也學習了更多跟孩子相處的方式，我會把這些經驗帶到自己的學校，讓每個孩子在老師愛的滋養下長成參天大樹?！?/p>

王麗雅是北京大學國家發展研究院的一名輔導員，在2019年國慶群眾游行中擔任方陣中隊長，并在2021年慶祝建黨100周年大會上擔任獻詞團集合疏散指揮長?，F場，她分享了如何化解學生矛盾的故事。

“王老師，大家已經很累了，這個會能不能線上開？”每天完成訓練，王麗雅需要帶著學生開評議會。很快，王麗雅在會上被學生“懟”了：學生覺得訓練已經很累了，開會完全是浪費時間。“我意識到我的工作方法好像出了一些問題?！蓖觖愌砰_始設計并發放問卷，征求大家的意見后，將評議會“改編”成一個大家表達心聲的場所，讓學生自由分享“發際線高度與發論文數量的關系”等輕松的話題，最后，每天半小時的評議會，成為了大家的“精神馬殺雞”。

當天，首都醫科大學馬克思主義學院思政課教師王向珍、朝陽區白家莊小學少先隊輔導員王婉、北京二中教師趙蓮峰、東城區匯文一小校長陸軍、北京市第七幼兒園園長黃姝、中國宋慶齡青少年科技文化交流中心教師魏小康、北京市三帆中學心理教師路莎、北京市第十八中學班主任張凱旋也分享了自己的育人故事。

活動已吸引上萬名大中小幼教師參與

記者了解到，本次大中小幼教師同臺講述育人故事是今年北京市慶祝教師節的重要活動之一。從2019年新中國成立70周年之際講述“甘當引路人為國育英才”的故事，到2020年疫情背景之下講述“家校社攜手育英才”的故事，再到今年建黨百年之際講述“為黨育人、為國育才”，育人故事交流活動已吸引上萬名首都大中小幼教師參與、記錄、分享、反思自己的故事。

據活動主辦方北京市學校德育研究會介紹，本屆活動的特點是在“雙減”背景下，充分調動廣大教師投身教育教學的主動性和積極性，引導全社會共同關注和傾聽教師的生動育人故事，為首都教育高質量發展凝心聚力。

當天，北京市西城區委教育工委副書記、區教委主任王攀表示，西城區率先在全區征集教育故事，實現“校校講，人人講”，老師們通過講述自身的教育故事，形成自主教育、同伴互助、主動發展的氛圍。接下來，西城區教育系統將繼續深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，爭做“四有”好老師，成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

北京市委教工委副書記狄濤表示，對教師最好的尊重是傾聽，希望通過搭建這樣一個平臺，讓更多人通過傾聽老師們的故事，了解老師的工作、生活狀態，從中讀懂并理解老師的責任、擔當和大愛。