探索成立公益屬性的實體化互聯網學校、小學生書面作業在校內基本完成、嚴格限制校外培訓機構數量……近日，《浙江省進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》（以下簡稱《方案》）發布，明確全面壓減作業總量和時長、提升教育教學質量、從嚴審批校外培訓機構等重點任務，提出具體目標。

嚴格限制校外培訓機構數量、時間和價格

根據《方案》，2021年的目標為，積極推進義務教育階段學科類培訓機構登記為非營利性機構；推進線上學科類培訓機構由備案制改為審批制；課后服務覆蓋率達到100%，學生過重學業負擔、家庭教育支出、家長精力負擔得到有效減輕。

在校外培訓機構的監管方面，《方案》明確，不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。嚴格限制校外培訓機構數量、培訓時間和培訓價格，有效減輕校外培訓負擔。 

浙江將全面排查學科類校外培訓機構總數、從業人員數、招收學生數、預收費等方面情況，建立基礎工作臺賬，及時錄入全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺和“浙里培訓”平臺系統，同時實現與相關部門信息共享。

其次，教育、文化與旅游、體育、人社、科技等相關行業主管部門分別對學科類、文化藝術類、體育類、職業技能類、科技類等培訓機構實施歸口管理，根據類別屬性制定標準，設置條件，嚴格審批，加強事中事后常態化監管。此外，還將對校外培訓機構進行資金監管、規范審批、培訓時間監管以及營銷監管等工作。

課后服務實現全覆蓋 建設線上公益課堂

浙江要求各中小學在課后服務方面提質，將推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務。2021年秋季學期開始，實現課后服務在全省小學初中學校全覆蓋。

在支持和規范學校引進非學科培訓機構的同時，《方案》表示要規范校外機構師資來源，嚴禁校外培訓機構與學校勾連等現象。

在促進義務教育優質均衡發展方面，《方案》提出，要做強做優免費線上學習服務。利用國家和各地教育資源公共服務平臺以及優質學校網絡平臺，加快“之江匯教育廣場”（浙江省教育資源公共服務平臺）的升級迭代，建設未來社區幸福學堂，免費向學生提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯網學校，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”等服務。