除個別地方暫緩開學外，全國絕大部分地區(qū)中小學、幼兒園將于9月1號正常開學。8月30日，教育部召開秋季學期中小學教育教學工作相關發(fā)布會，教育部基礎教育司司長呂玉剛指出，今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，各地各校要認真組織廣大教職員工進行專題學習，充分認識“雙減”工作的重大意義。

堅決把過重作業(yè)負擔壓減下來

減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務之一。教育部根據(jù)中央部署，已就加強作業(yè)管理工作提出明確要求，各地各校務必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質(zhì)量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業(yè)負擔壓減下來。

要強化學校作業(yè)管理主體責任，落實校長負責制。教育行政部門要對義務教育學校逐一檢查，重點檢查是否制訂了完善的作業(yè)管理辦法，是否建立了作業(yè)總量調(diào)控和質(zhì)量定期評價制度，是否做到了絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，是否建立了對學習有困難學生的輔導幫扶制度等。

教育部已將上述要求列入了教育督導重要內(nèi)容和“雙減”重點工作監(jiān)測臺賬，并通過國家中小學網(wǎng)絡云平臺公開進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果作為評判各地各校作業(yè)管理工作成效的重要參考依據(jù)。

教育部已建立課后服務直報系統(tǒng)

今年6月，教育部發(fā)出了進一步做好課后服務工作的通知，暑假期間各地對課后服務做了精心準備，新學期要實現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內(nèi)容、吸引學生廣參與。

“學校課后服務要體現(xiàn)辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學有困難的學生答疑輔導、指導完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。要加強對家長和學生的宣傳引導，促進學生更好地自愿選擇回歸校園參加課后服務。”呂玉剛在會上稱。

此外他提出，要關心愛護教師，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務的教師給予相應補助。課后服務可以聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。

據(jù)悉，教育部已建立了課后服務直報系統(tǒng)，將定期通報各地工作進展情況。

小學一年級嚴格“零起點”教學

呂玉剛指出，課堂是學校教育教學工作的主陣地，學校要把提高課堂教學質(zhì)量作為核心任務。教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程，科學制訂教學計劃，確保開足開齊開好國家規(guī)定課程，鼓勵支持教師優(yōu)化教學方式，切實提高學生課堂學習效率。

同時，各地各校要認真落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面落實入學準備和入學適應指導要點，幼兒園要幫助做好入學準備，小學一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學，積極探索實施入學適應期過渡性活動課程。

呂玉剛還明確，各地各校要深入實施新課程新教材，積極引導師生用好國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺“空中課堂”提供的精品課程資源，廣泛開展教師教學基本功和教學展示交流活動。

不得按考試結(jié)果給學生“貼標簽”

呂玉剛指出，新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務時間講新課。嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。

此外，各地各校要通過家長會、家長學校、家長委員會、學校開放日和致家長的一封信等多種途徑，向廣大家長深入宣傳中央“雙減”政策要求，主動爭取家長積極支持學校做好“雙減”有關工作，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的合力。