走進偉人故居探尋他們的成長經歷、到抗日烈士陵園緬懷先烈的感人事跡……新京報發起的“講黨史 尋找身邊的紅色遺跡”活動舉辦以來，來自北京市各中小學的新京報小記者率先行動，積極探尋紅色遺跡，生動展示黨史故事。

在行動中，他們用影像述說黨史，面對鏡頭毫不怯場；用鏡頭記錄遺跡風貌，技術不遜長輩。他們立足于原創，童心向黨，展現了首都中小學生的精神面貌和愛黨愛國情懷。

小記者打卡 視頻、錄音“一肩挑”

北京市朝陽師范學校附屬小學（簡稱“朝師附小”）四年級學生王天依是一名新京報小記者，她在此次活動中打卡宋慶齡故居，讓老師和家長們驚喜的是，整個視頻的文本寫作、剪輯，甚至后期配音都是她自己完成。

朝師附小學生王天依在宋慶齡故居打卡

“這里是西城區后海北沿46號，宋慶齡在這里生活了18個春秋。”視頻里，在宋慶齡故居的大院中，王天依身著紅色的小記者馬甲，面對鏡頭侃侃而談，帶著大家一起探尋這位偉人的足跡。

王天依的母親說，因為沒有攝錄經驗，母女倆帶著兩部手機和一個充電寶就去了。為多積累素材，母女倆花了4小時參觀，拍攝了40多分鐘的視頻才回家。那天，王天依印象最深的是，很多游客看到她穿著新京報小記者的馬甲，都主動幫她擋著以免他人入鏡。

為什么要去宋慶齡故居？王天依說，這得益于家里超過五十年黨齡的姥爺。姥爺給她講過宋慶齡曾把一臺X光機送給中央紅軍的故事，她決定到宋慶齡故居參觀打卡。

視頻的文本也是王天依親自搜索材料撰寫的，她將在新京報小記者課堂上學會的“新聞六要素”運用到文本寫作中，又加入了參觀時獲取的信息。

“我班里有很多會編視頻的同學，我問了他們后就自己琢磨。”王天依說，視頻編輯最困難的部分是解決噪音問題，為完美呈現，她消除了原音，加上了后期配音。為了對口型，她花了一整天時間一遍遍補錄、剪輯。“我后來才知道，記者在拍視頻時都會使用收音器。”親自做視頻讓她很有成就感和獲得感，在這個過程中她不僅學會了剪輯視頻，學習了黨史知識，還寫了一篇作文在課堂上跟同學們分享。

讓老師和家長們驚喜的是，整個視頻的文本寫作、剪輯，甚至后期配音都是小記者王天依自己完成。

綠色出行 打卡“紅色”盧溝橋

今年5月底，在得知新京報發起“紅色遺跡”打卡行動后，通州區第二中學（簡稱“通州二中”）團委大隊輔導員史爽立即召集該校的小記者們開會，鼓勵大家積極參與。

“從選址、準備到親自去現場攝制、剪輯，小記者們都獨立完成，趕在‘七一’之前將成片全部發出。”史爽對學生們贊賞有加。

其中，通州二中初一五中隊的5個孩子跨越了整個北京城。6月14日端午節，早上7點，他們從通州果園出發，一路換乘地鐵與公交車，以“綠色出行”的方式從通州來到了位于豐臺區的盧溝橋。 

在介紹詞中，學生們引用文學作品里的經典語句，讓視頻內容更加豐滿。各位同學的敘述彼此承接和襯托，內容連貫流暢。

“去之前我們五人分配好任務，各自發揮了特長。”王令聞負責整個串詞的寫作，他說之前搜索了所有與盧溝橋有關的資料，整合后又讓母親幫忙調整了文章的架構。同學劉玥有做視頻的經驗，她負責視頻剪輯和錄音。

攝制當天，連綿的雨雖然讓盧溝橋風光更有意境，但也給視頻拍攝工作帶來了不小的困難。“人多、雨大，導致音質很差，大家現場決定出鏡簡單介紹后，再由后期配音解決噪音問題。”王令聞說。

初一三中隊的陳奕彤趁著假期去了通州博物館打卡。她自學剪輯軟件，為讓現場視頻、素材照片和錄音完美匹配，她反復改了十幾遍，積累了很多剪片經驗。

“孩子們真的長大了，我之前問要不要老師幫忙剪片子，他們都說‘不用不用，有困難再找您’。”史爽鼓勵孩子們開闊眼界，但聽說五中隊孩子們要遠去盧溝橋時還有些擔心，沒想到孩子們反過來安慰她“我們肯定能注意安全的，您放心吧”。

史爽覺得，此次參與新京報的“紅色遺跡”打卡活動，讓她發現了孩子們身上的潛力，以后還會鼓勵他們多參加社會活動，鍛煉能力。

此次參與新京報的打卡活動，讓老師發現了孩子們身上的潛力。

小學生升旗儀式分享“紅色”打卡地

北京第一師范學校附屬小學（簡稱“北京一師附小”）四年級五班學生周奕朵趁“五一”回家鄉探望爺爺奶奶的機會，來到位于江蘇省淮安市的周恩來故居，打卡紅色遺跡。返校后，她還在學校組織的升旗儀式中，向全校師生們分享了這段尋跡經歷。

北京一師附小學生周奕朵探訪周恩來故居

“平時不僅以閱讀交流、公開課、看電影等形式組織學生學黨史，我們還鼓勵學生們在假期時探訪紅色遺址，開拓視野。”四年級組長、四年級五班班主任寧艷介紹，“五一”假期回來后，學生們照例分享自己去過的地方，周奕朵探訪周恩來故居的經歷讓學生們眼前一亮，“為中華崛起而讀書”成為她分享的主題。

5月17日的升旗儀式正好由他們班負責，寧艷便讓周奕朵凝練語言，調整了文章的結構，在“國旗下講話”的環節中，講述自己探訪偉人故居的經歷。

北京一師附小的學生們在“國旗下講話”的環節中，講述自己探訪“紅色遺跡”的經歷。

北京一師附小大隊輔導員楊曉明介紹，學校鼓勵學生們在建黨百年這一重要的時間節點，到紅色基地打卡，探尋紅色基因。早在2021年寒假期間，學校便積極引導學生們參與東城區舉辦的線上打卡活動。在新京報發起“紅色遺跡”打卡活動后，學校便積極參與，鼓勵學生們親自探訪這些遺跡，并讓參與打卡的學生們利用升旗儀式、廣播時間分享自己的見聞和感受。

“在分享中，孩子們的情感特別真摯，他們并不是走馬觀花，而是真的感受到了紅色基因和血脈，感受到了革命精神的激勵，語言都是有感而發。”楊曉明介紹，升旗儀式是每周師生全員參與的活動，學校以“初心一百微黨史宣講”的形式，讓孩子們分享黨史知識，儀式感非常強。平時，學校也會開展少先隊主題活動、班會、社會實踐等形式，從不同方面營造學黨史的氛圍。

北京市東城區寶華里小學是北京一師附小的聯盟校。據寶華里小學大隊輔導員李珅介紹，學校通過每周一舉辦的“國旗下致辭”，宣講一個紅色基地的故事；在每周五的“紅領巾廣播”時間，小廣播員還會通過四個欄目介紹黨史。

此外，寶華里小學還營造了濃厚的黨史學習氛圍。學校有一面愛國主義教育墻，“九一八事變”、遵義會議、開國大典……每一塊浮雕上均講述一段重大的歷史事件。在這一氛圍影響下，學校四年級學生張軼然小記者在新京報舉辦的“紅色遺跡”打卡行動中，率先來到了宛平城，走進中國人民抗日戰爭紀念館“打卡”，累積學習素材。“學生們帶回來紅色基地的視頻特別生動，給學校營造了很好的學習氛圍。”李珅說。

經過一個學期的學習，楊曉明也從孩子們身上看到了成長與改變，“看到很多孩子寫‘我長大了也要加入中國共產黨，為祖國的發展多做貢獻’，我們真切地感受到了‘紅色基因’，‘紅色’的種子就埋在了他們心中，生根發芽，終能長成參天大樹。”她感慨道。

自發“紅色探訪” 拍視頻“出圈”

來自北京市朝陽區實驗小學（簡稱“朝實”）左家莊分校和幸福校區的孩子們探尋紅色遺跡的腳步遍布京城。

朝實左家莊分校相關負責人介紹，學校舉辦了一系列慶祝建黨百年的活動，“打卡紅色遺跡”就是其中一項特色內容。

期間，學校德育部門發出了一期征集令，向同學們征集打卡的經歷與感受，并請同學們用文字、圖片、視頻等媒介手段進行記錄和展示，得到了全校同學的熱烈響應。

進入5月，適逢新京報向全國的中小學生發起“講黨史 尋找身邊的紅色遺跡”活動，為學校學生原創的視聽作品提供了發表平臺，也讓這些“小藝術家們”順勢“出圈”。

朝實左家莊分校三年級的彭禹堯在視頻中逐一介紹茅盾故居中的特色，朝實幸福校區的二年級一班劉恩琦拍攝了中國鐵道博物館……雖然孩子們表現略顯生澀，但還是獲得了網友的支持，被贊“后生可畏”。

朝實左家莊分校學生徐斯洋在“紅色書屋”前

朝實左家莊分校學生彭禹堯在雙清別墅前敬禮

為讓黨史學習和紅色教育能夠有效推進，朝實左家莊分校也做了多項準備工作。比如，充分利用紅領巾廣播站、國旗下講話等平臺，進行黨史知識宣傳。學校還請高年級同學帶著自己熟悉的黨史知識，走進低年級的課堂，進行黨史交流。 

在這一系列活動中，有很多故事都讓負責老師印象深刻，比如在“和身邊的老黨員合影”活動中，學校三（3）中隊的彭禹堯同學走進科技工作者羅平安老先生家中。他數十年如一日，從事核試驗工作，為祖國做出了突出貢獻。彭禹堯通過深入細致的采訪，為全校學生們講述了核試驗工作者們的感人故事。

“我校開展的黨史學習系列活動，在全校上下掀起了一陣陣熱潮，帶來了深遠影響。”相關負責老師介紹，孩子們通過學習，對中國共產黨篳路藍縷、為國為民奮斗的歷程，有了真切的了解。在活動中感受到了黨的精神，對中國共產黨黨員那種忘我無私、為了理想不懈奮斗的信念，有了深切的感觸。“黨史教育歸根結底是一種理想信念的教育，這些活動在孩子們幼小的心靈中培植了偉大的理想火種，為他們的奮斗人生樹立了光輝的目標，為他們未來的人生指明了清晰的航向。”