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實現優質教育資源均衡化，不是“削峰填谷”，而是要將優質資源的蛋糕做得更大，實現“造峰抬谷”。

“華二學區彎道超車立馬第一檔順位！”據報道，近期，上海前灘中介紛紛打出了這樣的標語。原來，華東師范大學第二附屬中學前灘學校（九年一貫制公辦學校，下文簡稱“華二前灘”）發布2021年招生新政，與往年不同的是，想進第一檔排序，須給兒童在房產證上加名字。此公告一出，前灘老業主們紛紛“炸鍋”：有房貸業主遭受“毀滅性打擊”，即“想加加不了”；而對無貸款家庭來說，加子女名字則要交數十萬稅費。

從報道可知，房產證上添加孩子名字，并不輕易操縱，要么加不上，要么加不起。無論加不上仍是加不起，都意味著孩子可能上不了心儀的“華二前灘”，難怪一些家長抓狂，乃至憤憤不平。這也傳遞了一個信號，有學區房并不代表就能上好學校。

3月25日華二前灘在其官方公家號上發布了2021年招生告示。（部門截圖）

要求業主在房產證上添加孩子名字，是否公道，不作道德判定。詳細到“華二前灘”，2021年計劃招收一年級新生5個班級，以每個班45人計算，共計225個招生名額。而經摸底統計，該校對口招生地段內戶籍適齡兒童人數已遠超學校招生計劃數。

僧多粥少，就只能不斷抬高門檻。門檻抬高一點，就能刷下一批人，從而實現“固態”平衡。這樣做，當然不是萬全之策，并有“鋸箭療傷”之嫌，但無論怎么做，恐怕都會讓一些人不滿。筆者這么說，絕非支持這種做法，更不是為該校管理層辯護，而是想夸大假如牢牢盯著表征，而不觸及較為深層的現實命題，則不免難免跑偏。

顯而易見，學區房之所以走俏，由于它與好學校掛鉤；而好學校之所以魅力無限，由于它坐擁優質教育資源。家長傾全家之力買學區房，押寶學區房，是相信孩子讀了好學校便有機會考上好大學，從而改變命運。這是環環相扣的，也是一體的。別指責家長功利，對于絕大多數工薪階層來說，這不是最樸素也最合法的追求嗎？

進一步看，通過節衣縮食、砸鍋賣鐵買一套小小的學區房，讓孩子讀到好學校，也是普通家庭較為輕易實現且最可行的做法。

基于此，我們不能冷笑那些追逐學區房的家庭，也不能將學區房升溫歸結為家長瘋搶。當前，學區房熱確實該降溫，因學區房衍生的亂象確實迭出，但題目的根源在哪里，不是一目了然嗎？假如優質教育資源均衡了，在家門口都能上到好學校，家長吃飽了撐的還買學區房？假如招生名額的分配更為公平，盡量實現利益均沾，普通初中的孩子也有一定機會上好高中，學區房的熱度天然下降。

回看上海前不久出臺的《上海市高中階段學校招生錄取改革實施辦法》，一個重要內容是：委屬市實驗性示范性高中名額分配招生計劃占其招生計劃總數的65%，原則上以各區當年度中招報名人數占全市中招報名人數的比例為測算依據分配到各區，分配到各區的計劃中須有不低于20%的比例以均衡、隨機為原則分配到不選擇生源的初中學校。如此一來，熱點學區房天然會降溫，由于那些普通學校也能分配到相應的名額。這樣分配可能會帶來另外的不公平，但積極效果不容小覷。

說白了，優質教育資源不均衡，學區房熱就很難降溫。而優質教育資源均衡化，也不是短期內就能實現的。同時，實現優質教育資源均衡，不是“削峰填谷”，而是要將優質資源的蛋糕做得更大，實現“造峰抬谷”。

不久前，教育部等六部分印發的《義務教育質量評價指南》明確指出，不舉辦重點學校，不給學校下達升學指標，不單純以升學率評價學校、校長和教師等。指揮棒變了，相信各地也會因應時事。只有瞄準題目，加大頂層設計，全方位系統推進，屆時包括學區房在內的諸多困難才有可能得到根本性解決。

紅星新聞特約評論員 王石川