什么是賦分制

賦分制有什么優(yōu)點(diǎn)

賦分制計(jì)算和原始分計(jì)算有什么區(qū)別

理解新高考 勝在早規(guī)劃

內(nèi)容導(dǎo)讀

新高考規(guī)定——思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物 6 個(gè)科目同時(shí)設(shè)等級(jí)性考試，成績(jī)按等級(jí)賦分。

01

  什么是等級(jí)賦分？  

賦分制：重點(diǎn)在排名！

賦分制：按照分?jǐn)?shù)排名的百分比而非卷面分?jǐn)?shù)來計(jì)算成績(jī)的一種方法，用于選考科目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。（語數(shù)英仍用原始分計(jì)算）

舉個(gè)例子：

例如，“浙江省 2017 年等級(jí)性考試成績(jī)賦分表”具體檔位對(duì)應(yīng)賦分值如下表：

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

參考上表，某次考試：

學(xué)生 A 歷史 80 分，在全省排名 1% 以內(nèi)，最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?100 分。

學(xué)生 B 物理 80 分，在全省排名 37% — 43% 以內(nèi)，最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?76 分。

也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位，你的分值在所有考生中的相對(duì)位置才是決定選考最終成績(jī)的因素。

劃重點(diǎn)：排名決定分?jǐn)?shù)，排名決定分?jǐn)?shù)，排名決定分?jǐn)?shù)（重要的事情說三遍）

02

  賦分制的優(yōu)點(diǎn)  

一、縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異

高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

另外，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

舉個(gè)栗子：

高校某專業(yè)要求必考科目是物理?，F(xiàn)在有兩個(gè)考生：甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史

乙為物理、歷史、地理。

若這次考試地理的難度低，而化學(xué)難度高。比較卷面分?jǐn)?shù)的話，選化學(xué)的甲可能較低，那就不能保證公平。

而用這幾門成績(jī)?cè)谒锌忌械陌俜直葋碛?jì)算分?jǐn)?shù)，能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象。

二、縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異

同一學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

在眾多的考生中，無論同一科試卷難度如何，按照成績(jī)的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。

03

  賦分制與原始分區(qū)別  

原始分，重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)！

原來的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最終成績(jī)就是多少分。通過對(duì)江蘇省考生高考分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，確定考生所在的排名位次。

它的優(yōu)點(diǎn)是直觀，簡(jiǎn)便，但它是一種絕對(duì)分?jǐn)?shù)，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。

高考是一次選拔性測(cè)驗(yàn)，考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競(jìng)爭(zhēng)者群體中的相對(duì)位置，而非原始分。

采用原始分計(jì)算，中等學(xué)校也能招到好學(xué)生，學(xué)校之間的差距就能縮小，有利于教育均衡發(fā)展、學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)，但是也可能會(huì)發(fā)生同一分?jǐn)?shù)的人扎堆，高校錄取工作變難的情況。

采用原始分的重要前提是考生的考試內(nèi)容相同，在控制這一變量之后通過分?jǐn)?shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。

但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致（變量不一致）的時(shí)候，采用原始分就使考生之間變得沒有可比性，失去了篩選的意義。

所以相對(duì)于原始分， 3 + 1 + 2 模式采用賦分制更加科學(xué)，公平。

04

  理解新高考 勝在早規(guī)劃  

新政策下，同學(xué)們?cè)撛趺醋觯?/strong>

首先充分理解高考改革的意義

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

還需有“四要”

要“敢想”

很多同學(xué)在高中階段存在不敢想，把夢(mèng)想扼殺在搖籃里，認(rèn)為自己沒有能力，自暴自棄，從內(nèi)心就否認(rèn)了自己。

其實(shí)，無論在哪個(gè)階段一定要“敢想”，要有為目標(biāo)奮斗的決心和信心。

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

要“會(huì)想”

“會(huì)想”是指想的合理，有實(shí)現(xiàn)的可能，有使用的價(jià)值。夢(mèng)想應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)，科學(xué)、合理，還得適合自己。

要“會(huì)做”

高考途徑有幾種，并非最近的或大家都走的是適合你的，要科學(xué)分析自己的特點(diǎn)，朝著目標(biāo)，選擇一條適合自己的方法才能算“會(huì)做”！

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

點(diǎn)擊添加圖片描述（最多60個(gè)字）

要有“目標(biāo)”

了解高考政策、高校情況、專業(yè)情況，結(jié)合自己的特點(diǎn)和夢(mèng)想確定自己的目標(biāo)高校。

01

  寫在最后  

應(yīng)對(duì)“新高考”的8個(gè)字：早定目標(biāo)，敢想會(huì)做，新高考不止考孩子的成績(jī)，更是考了家長(zhǎng)幫助孩子規(guī)劃高中學(xué)業(yè)、大學(xué)專業(yè)以及職業(yè)方向的能力，這也正是高中乃至大學(xué)教學(xué)所欠缺的部分。