什么是賦分制

賦分制有什么優點

賦分制計算和原始分計算有什么區別

理解新高考 勝在早規劃

內容導讀

新高考規定——思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物 6 個科目同時設等級性考試，成績按等級賦分。

01

  什么是等級賦分？  

賦分制：重點在排名！

賦分制：按照分數排名的百分比而非卷面分數來計算成績的一種方法，用于選考科目的成績統計。（語數英仍用原始分計算）

舉個例子：

例如，“浙江省 2017 年等級性考試成績賦分表”具體檔位對應賦分值如下表：

點擊添加圖片描述（最多60個字）

參考上表，某次考試：

學生 A 歷史 80 分，在全省排名 1% 以內，最后等級賦分變為了 100 分。

學生 B 物理 80 分，在全省排名 37% — 43% 以內，最后等級賦分變為了 76 分。

也就是不論分數論檔位，你的分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績的因素。

劃重點：排名決定分數，排名決定分數，排名決定分數（重要的事情說三遍）

02

  賦分制的優點  

一、縮小學科難度不同造成的分數差異

高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學生之間不方便直接比較。而之前文理分科時，則方便很多。

另外，高校在錄取時，學生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

舉個栗子：

高校某專業要求必考科目是物理?，F在有兩個考生：甲選考科目為物理、化學、歷史

乙為物理、歷史、地理。

若這次考試地理的難度低，而化學難度高。比較卷面分數的話，選化學的甲可能較低，那就不能保證公平。

而用這幾門成績在所有考生中的百分比來計算分數，能最大抹平了由于學科難度差異帶來的不公平現象。

二、縮小試題難度不同的分數差異

同一學科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績也不能直接用卷面分數進行比較。

在眾多的考生中，無論同一科試卷難度如何，按照成績的高低梯度都能較好的表示出學生的水平差異。

03

  賦分制與原始分區別  

原始分，重點在分數！

原來的高考實行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最終成績就是多少分。通過對江蘇省考生高考分數從高到低進行排序，確定考生所在的排名位次。

它的優點是直觀，簡便，但它是一種絕對分數，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個體考生在總體中所處水平高低。

高考是一次選拔性測驗，考生能夠被哪個檔次的院校所錄取，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分。

采用原始分計算，中等學校也能招到好學生，學校之間的差距就能縮小，有利于教育均衡發展、學校公平競爭，但是也可能會發生同一分數的人扎堆，高校錄取工作變難的情況。

采用原始分的重要前提是考生的考試內容相同，在控制這一變量之后通過分數的高低來篩選考生是能體現教育公平的。

但是當考生考生內容不一致（變量不一致）的時候，采用原始分就使考生之間變得沒有可比性，失去了篩選的意義。

所以相對于原始分， 3 + 1 + 2 模式采用賦分制更加科學，公平。

04

  理解新高考 勝在早規劃  

新政策下，同學們該怎么做？

首先充分理解高考改革的意義

點擊添加圖片描述（最多60個字）

還需有“四要”

要“敢想”

很多同學在高中階段存在不敢想，把夢想扼殺在搖籃里，認為自己沒有能力，自暴自棄，從內心就否認了自己。

其實，無論在哪個階段一定要“敢想”，要有為目標奮斗的決心和信心。

點擊添加圖片描述（最多60個字）

點擊添加圖片描述（最多60個字）

要“會想”

“會想”是指想的合理，有實現的可能，有使用的價值。夢想應該基于現實，科學、合理，還得適合自己。

要“會做”

高考途徑有幾種，并非最近的或大家都走的是適合你的，要科學分析自己的特點，朝著目標，選擇一條適合自己的方法才能算“會做”！

點擊添加圖片描述（最多60個字）

點擊添加圖片描述（最多60個字）

要有“目標”

了解高考政策、高校情況、專業情況，結合自己的特點和夢想確定自己的目標高校。

01

  寫在最后  

應對“新高考”的8個字：早定目標，敢想會做，新高考不止考孩子的成績，更是考了家長幫助孩子規劃高中學業、大學專業以及職業方向的能力，這也正是高中乃至大學教學所欠缺的部分。