9月16日，2019年國家網絡安全宣傳周開幕式在天津舉行。教育部發展規劃司司長劉昌亞在當天的網絡安全技術高峰論壇上介紹，教育部正會同有關部門從多個角度加強網絡安全學科建設，為國家提供有力的人才支撐。

高層次人才培養發力

2018年全國網絡安全碩士招生人數同比增長44%

網絡空間的競爭，歸根結底是人才競爭。長期以來，我國網絡安全人才存在數量缺口較大、能力素質不高、結構不盡合理等問題，與維護國家網絡安全、建設網絡強國的要求不相適應。

2016年，中央網信辦、教育部等六部門聯合印發《關于加強網絡安全學科建設和人才培養的意見》，旨在從教育領域著手，為維護國家網絡安全提供強大的人才保障。

劉昌亞說，目前全國高校已開設五個與網絡安全直接相關的本科專業，包括網絡空間安全、信息安全、信息與對抗技術、保密技術、網絡安全與執法，全國布點233個。2018年五個專業共招收本科生9231人，比去年增加1259人，增長率15.8%。

在高層次人才的培養方面，信息與通信工程、計算機科學與技術、軟件工程等一級學科，與2015年正式增設的網絡空間安全一級學科，都與網絡安全密切相關。劉昌亞介紹，2018年網絡安全相關學科共有博士點222個，共招收博士生4851人，比去年增加728人，增長率17.7%；碩士點788個，共招生30208人，比去年增加了9289人，增長率44.4%。

產學合作進一步深化

華為、360 等知名企業與高校合作實施了200多個項目

2014年，教育部組織企業實施產學合作協同育人項目，以產業技術發展的最新需求推動高校的人才培養。近年來，這一合作育人的方式也在網絡安全領域不斷深化，參與企業數量不斷增加。

劉昌亞介紹，2018年，教育部組織華為、360、奇安信、永信至誠等多家網絡安全知名企業與高校合作，實施了網絡安全師資培訓、網絡安全攻防綜合實驗平臺建設等200多個產學合作協同項目。

同時，教育部還積極支持舉辦大學生信息安全賽事，幫助產業界更好地選拔人才。2019年舉辦的第十二屆全國大學生信息安全競賽中，創新能力實驗賽全國參賽高校486所，參賽隊伍1323支，參賽人數6037人，創歷屆最高；作品賽全國參賽高校116所，參賽隊伍499支，參賽人數2000人，均創歷史新高。

劉昌亞表示，全國大學生信息安全競賽已經成為目前國內規模最大、最具影響力的信息安全賽事，為國家和產業界發現優秀人才搭建了平臺，提高了學生的信息安全技術水平和綜合能力。

不過他也坦言，目前校企合作的程度仍然不夠。主要原因是網絡安全的保障很難直接作用于企業的績效，網絡安全企業往往沒有直接的場景業務，普通企業對于網絡空間安全的人才培養重視也不夠。

專業培養規范性加強

新成立網絡空間安全教指委，推動提高教育質量

網絡安全領域人才培養，需要專業指導。劉昌亞介紹，2018年教育部發布了《普通高等學校本科專業教學質量國家標準》，明確網絡安全類專業的內涵、學科基礎、人才培養方向，并列入專業準入、專業建設和專業評價的依據，推進人才培養質量不斷提升。

此外，教育部還組織修訂《高等學校信息安全專業指導性專業規范》，組織開展《網絡空間安全學科專業教材體系建設》課題研究，完成網絡空間安全學科專業本碩教材指導編寫。

2018年成立的新一屆教學指導委員會中專門設置了網絡空間安全教學指導委員會，對相關專業教學進行研究、咨詢、指導、評估、服務，以提高教育質量。

截至2019年5月，42所高校成立了專門的網絡空間安全學院或網絡空間安全研究院。西安電子科大、東南大學、武漢大學等 11所高校入選一流網絡安全學院建設示范項目。

人才培養仍存不足

迫切需要建立高仿真平臺，解決高校實踐不足問題

在主旨發言中，劉昌亞也談到了當前網絡安全人才培養存在的一些問題，其中之一就是受到生產環境的約束，理論與實踐脫鉤。

劉昌亞說，網絡空間安全具有特殊性，直接在生產環節下進行實踐具有潛在的危險，甚至可能觸及網絡安全法等法律法規。高校模擬的實驗，往往跟實際生產環境差距巨大。因此，迫切需要建立高仿真的網絡空間安全平臺。

“國內在這方面有一定的進展，但缺乏綜合性高仿真用于人才培養的網絡平臺。美國的國家網絡靶場、英國的聯盟網絡靶場等，都值得我們借鑒和學習。”他說。

談及下一步的工作建議，劉昌亞表示，要深化產教融合，在人才培養方面，解決實踐條件不足的問題。要建設高水平的網絡安全師資隊伍，加強崗位信息發布，優化從業環境。同時，要打破專業壁壘，構建任務驅動復合人才培養模式，重視網絡安全與控制、能源、交通、法學等領域的交叉融合，探索“網絡安全+X”的人才培養模式，保障特定領域網絡安全的復合型人才。