7月31日,教育部曝光了近期督促地方和學校查處的6起違反教師職業行為十項準則典型案例。教育部有關負責人指出,“這6起案例中,有的索要侵占學生財物,有的學術不端,有的性騷擾學生,有的有償補課或向培...
7月31日,教育部曝光了近期督促地方和學校查處的6起違反教師職業行為十項準則典型案例。
教育部有關負責人指出,“這6起案例中,有的索要侵占學生財物,有的學術不端,有的性騷擾學生,有的有償補課或向培訓機構介紹生源謀利,有的歧視體罰學生。”
六起案例分別是:
01、湖南文理學院教師劉某某私自收取并侵占學生費用問題。
劉某某利用擔任文史與法學學院學工辦副主任、輔導員、班主任等的便利,通過支付寶和微信轉賬方式,私自收取并侵占該校學生學雜費和班費共計77萬余元。學校將劉某某案件移送公安機關立案偵查,公安機關對劉某某執行刑事拘留。劉某某的行為違反了《新時代高校教師職業行為十項準則》第二、第九項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》,給予劉某某開除黨籍、免職等處分,根據司法機關對其涉嫌犯罪問題的處理結論,依法依規給予進一步處理。
02、上海海事大學教師姜某某學術不端問題。
姜某某在發表的文章中抄襲他人成果,違反了《新時代高校教師職業行為十項準則》第七項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》,給予姜某某黨內嚴重警告、行政記過處分,停止兩年內招收碩士研究生資格,取消兩年內聘任高一級專業技術職務的資格。
03、揚州大學教師華某某性騷擾學生問題。
華某某以輔導畢業設計為由,約學生單獨外出,在私家車內對學生有性騷擾行為,違反了《新時代高校教師職業行為十項準則》第六項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》,給予華某某留黨察看一年、降低崗位等級處分,調離教師崗位,取消副教授專業技術職務資格、研究生指導教師資格,撤銷所獲榮譽稱號、追回相關獎金,依法撤銷教師資格。
04、內蒙古包頭市回民中學教師賈某有償補課問題。
包頭市教育局在專項整治中查明,包頭市回民中學教師賈某長期違規有償補課,情節較為嚴重,違反了《新時代中小學教師職業行為十項準則》第十項規定。根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》,給予賈某降低崗位等級處分,調離工作崗位。對其所在學校負責人進行約談,取消學校年終考評評優資格。
05、廣西百色市實驗小學教師蔣某某歧視體罰學生、為校外培訓機構介紹生源等問題。
蔣某某存在歧視體罰學生、為校外培訓機構介紹生源、違反廉潔從教紀律等方面問題,違反了《新時代中小學教師職業行為十項準則》第五、第九、第十項規定。根據《中國共產黨紀律處分條例》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》,給予蔣某某留黨察看兩年、降低崗位等級處分,調離教師隊伍。同時,追究教育行政部門相關負責人及學校校長等的責任。
06、廣東潮州市饒平縣華僑中學教師吳某某性騷擾學生問題。
吳某某隱瞞真實身份和年齡,通過微信與在校女學生進行低俗聊天,用淫穢語言挑逗,向女學生傳播色情視頻、圖片等。以上行為違反了《新時代中小學教師職業行為十項準則》第七項規定,根據《中國共產黨紀律處分條例》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》,給予吳某某開除黨籍、開除公職處分,依法撤銷其教師資格。
教育部在今年四月就曾曝光過4起違反教師職業行為十項準則典型案例。
其中包括南京大學教師梁瑩學術不端問題;鄭州科技學院輔導員葉成與學生發生不正當關系問題;安徽省銅陵市3名教師組織學生有償補課問題;黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規收受學生家長禮品禮金問題。
教育部有關負責人表示,這些違規違紀行為,對學生造成了嚴重傷害,極大損害了教師形象,造成惡劣社會影響,且大多發生在教師職業行為十項準則印發之后,反映出極個別教師不學習、不守紀、不收斂,缺乏對紀律、規則的敬畏,受到了嚴肅處理,教訓極為深刻。廣大教師要引以為戒,自警、自省、自重,做以德修身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。
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建議恢復高考第一人——查全性院士去世
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査全性,1925年生于江蘇南京,1950年畢業于武漢大學化學系,1957年赴蘇聯莫斯科大學進修,1957年至1959年在前蘇聯電化學創始人A. H.弗羅姆院士指導下從事電極過程研究。主要科研方向包括電極、溶液界面上的吸附、電化學催化、半導體電化學和光電化學、生物電化學等。其編著的《電極過程動力學導論》是我國電化學界影響最廣泛的學術著作和研究生教材之一。1987年獲國家自然科學三等獎。
42年前,第一個當面向鄧小平建議恢復高考制度的,就是這位知識分子。
1977年8月,查全性去北京參加科教工作座談會,在這個由鄧小平同志親自組織并全程參加的會議上,臨時參會的查全性第一個大膽諫言恢復高考,對當年起恢復高考起到了重要推動作用。
1977年,中國歷史上唯一的一次冬季高考
在查全性看來,自己當時提出恢復高考制度,“并不是因為我特別有創見,只是我有機會說幾句真話,而我敢于說。”然而正是他那幾句有勇氣的真話,使中國高等教育事業發生了深刻的改變。
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