在西安軌道交通技工學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，學(xué)生正在上“傳感器技術(shù)與應(yīng)用”課程的實(shí)操練習(xí)。新華社記者陳晨 攝

21歲的于浩斌站在一臺(tái)數(shù)控機(jī)床前，認(rèn)真進(jìn)行著編程。這是西安技師學(xué)院數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一堂實(shí)操課，學(xué)生們需要將一整塊鋁板，在機(jī)床上制作成需要的工業(yè)配件。

6月底畢業(yè)的于浩斌打算繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，成為一名預(yù)備技師——這是中國技工教育中一個(gè)高等級(jí)職稱。出于對(duì)機(jī)械專業(yè)的興趣，三年前高中畢業(yè)后，于浩斌專程從甘肅蘭州來到陜西西安，進(jìn)入這所技工學(xué)校學(xué)習(xí)。

“這里的課程更注重實(shí)踐，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很多。我希望進(jìn)一步深造，將來在高端制造業(yè)領(lǐng)域發(fā)展?！庇诤票笳f。

在山東省日照市技師學(xué)院，2017年中國國際技能大賽車身修理項(xiàng)目冠軍鄧欣（前）向?qū)W生們傳授車身診斷技術(shù)。新華社發(fā)（朱元理 攝）

作為職業(yè)教育的一種類型，技工教育是培養(yǎng)技能型人才的重要方式。中國人社部發(fā)布的《中國技工院校發(fā)展報(bào)告（2017年）》顯示，截至2016年底，全國共有技工院校2526所，在校生超323.2萬人。

過去一段時(shí)間，受思想觀念、收入待遇等因素影響，上技校并非大多中國學(xué)生的第一選擇。但近年來，隨著中國振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)的步伐加快，職業(yè)教育更受重視，成為一名“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”已受到越來越多學(xué)生的熱捧。

在重慶市工業(yè)技師學(xué)院，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生（右）在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)控車床實(shí)操練習(xí)。新華社記者王全超 攝

西安市人社局職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)高歌說，2015年，西安市屬30所技校每年招生總量只有七八千人，陷入低谷。但2016年以后，隨著建設(shè)高技能人才基地、評(píng)選工匠之星、校企合作等工作逐步深入，西安市屬技工學(xué)校已連續(xù)3年招生人數(shù)破萬人。

就業(yè)狀況的持續(xù)火爆也是促使技工教育回暖的原因之一。在西安市技工學(xué)校，今年畢業(yè)的200多名學(xué)生絕大多數(shù)已落實(shí)工作，其中100多人將進(jìn)入比亞迪、吉利等知名車企。

西安市技工學(xué)校校長(zhǎng)王新會(huì)說，今年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，學(xué)校與許多大型制造業(yè)企業(yè)開展了校企合作，早在3月就有企業(yè)前來招聘學(xué)生。

今年以來，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019—2021年）》等文件陸續(xù)發(fā)布，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)一步提速。

在西安食品工程技工學(xué)校的藝術(shù)蛋糕裱花課上，16歲的龔維鋼一手攥著花棒，一手握著裱花袋，不多時(shí)，一朵奶油玫瑰花便成了形。指導(dǎo)教師陳安玲說，學(xué)生們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，也富有創(chuàng)造力，課堂氛圍非常好。

一年前初中畢業(yè)后，已考上高中的龔維鋼出于興趣來到這所技校學(xué)習(xí)烘焙。“我姐姐就是通過技校學(xué)習(xí)成了一名烘焙師，現(xiàn)在自食其力，生活富足。我也想和她一樣，為家里撐起一片天?！饼従S鋼說，學(xué)習(xí)一項(xiàng)喜愛的技能，令自己對(duì)未來充滿信心。

5月10日，在國務(wù)院政策例行吹風(fēng)會(huì)上，人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從人力資源市場(chǎng)的供需情況來看，技能人才特別是高技能人才面臨著十分短缺的情況。要通過政府的激勵(lì)引導(dǎo)，全方位提升各類勞動(dòng)者的職業(yè)技能素質(zhì)，以適應(yīng)就業(yè)工作及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的技能人才支撐。

長(zhǎng)期從事技工教育的西安技師學(xué)院原院長(zhǎng)李長(zhǎng)江說，技能人才是建設(shè)知識(shí)型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍的重要力量，在就業(yè)市場(chǎng)上需求很大。隨著國家對(duì)職業(yè)教育的愈發(fā)重視，技能人才未來大有可為。