在西安軌道交通技工學校的實驗室內，學生正在上“傳感器技術與應用”課程的實操練習。新華社記者陳晨 攝

21歲的于浩斌站在一臺數控機床前，認真進行著編程。這是西安技師學院數字化設計與制造專業的一堂實操課，學生們需要將一整塊鋁板，在機床上制作成需要的工業配件。

6月底畢業的于浩斌打算繼續學習2年，成為一名預備技師——這是中國技工教育中一個高等級職稱。出于對機械專業的興趣，三年前高中畢業后，于浩斌專程從甘肅蘭州來到陜西西安，進入這所技工學校學習。

“這里的課程更注重實踐，動手操作的機會很多。我希望進一步深造，將來在高端制造業領域發展。”于浩斌說。

在山東省日照市技師學院，2017年中國國際技能大賽車身修理項目冠軍鄧欣（前）向學生們傳授車身診斷技術。新華社發（朱元理 攝）

作為職業教育的一種類型，技工教育是培養技能型人才的重要方式。中國人社部發布的《中國技工院校發展報告（2017年）》顯示，截至2016年底，全國共有技工院校2526所，在校生超323.2萬人。

過去一段時間，受思想觀念、收入待遇等因素影響，上技校并非大多中國學生的第一選擇。但近年來，隨著中國振興實體經濟的步伐加快，職業教育更受重視，成為一名“高級藍領”已受到越來越多學生的熱捧。

在重慶市工業技師學院，數控技術應用專業的學生（右）在老師的指導下進行數控車床實操練習。新華社記者王全超 攝

西安市人社局職業能力建設處處長高歌說，2015年，西安市屬30所技校每年招生總量只有七八千人，陷入低谷。但2016年以后，隨著建設高技能人才基地、評選工匠之星、校企合作等工作逐步深入，西安市屬技工學校已連續3年招生人數破萬人。

就業狀況的持續火爆也是促使技工教育回暖的原因之一。在西安市技工學校，今年畢業的200多名學生絕大多數已落實工作，其中100多人將進入比亞迪、吉利等知名車企。

西安市技工學校校長王新會說，今年學校畢業生就業率接近100%，學校與許多大型制造業企業開展了校企合作，早在3月就有企業前來招聘學生。

今年以來，《國家職業教育改革實施方案》《職業技能提升行動方案（2019—2021年）》等文件陸續發布，職業教育發展進一步提速。

在西安食品工程技工學校的藝術蛋糕裱花課上，16歲的龔維鋼一手攥著花棒，一手握著裱花袋，不多時，一朵奶油玫瑰花便成了形。指導教師陳安玲說，學生們學習很主動，也富有創造力，課堂氛圍非常好。

一年前初中畢業后，已考上高中的龔維鋼出于興趣來到這所技校學習烘焙。“我姐姐就是通過技校學習成了一名烘焙師，現在自食其力，生活富足。我也想和她一樣，為家里撐起一片天。”龔維鋼說，學習一項喜愛的技能，令自己對未來充滿信心。

5月10日，在國務院政策例行吹風會上，人社部相關負責人表示，從人力資源市場的供需情況來看，技能人才特別是高技能人才面臨著十分短缺的情況。要通過政府的激勵引導，全方位提升各類勞動者的職業技能素質，以適應就業工作及產業轉型升級的需要，為經濟社會發展提供強大的技能人才支撐。

長期從事技工教育的西安技師學院原院長李長江說，技能人才是建設知識型、創新型勞動者大軍的重要力量，在就業市場上需求很大。隨著國家對職業教育的愈發重視，技能人才未來大有可為。