說

主持人：觀眾朋友大家好，這里是2019南通兩會局長訪談時間。病有良醫(yī)、學(xué)有優(yōu)教，這是我們對美好生活向往中最重要的組成部分。醫(yī)療和教育，每年都是兩會期間會場內(nèi)外的核心關(guān)切。徐惠民市長在昨天的政府工作報告中也提出，要加快教育優(yōu)先發(fā)展和健康南通建設(shè)。今天，我們邀請了市衛(wèi)計委主任陳冬梅和市教育局局長郭毅浩，來共同探討這兩個問題。

問

主持人：我們注意到一項對我市八大服務(wù)行業(yè)的滿意度調(diào)查，南通義務(wù)教育滿意度指數(shù)位列第一，說明南通教育基本公共服務(wù)水平得到社會各界越來越多的認(rèn)可度。陸志鵬書記在市委十二屆七次全會上的報告中，關(guān)于“切實保障和改善民生”提出，當(dāng)前和今后一個時期，要“優(yōu)化公共服務(wù)供給，穩(wěn)步提升基層基本公共服務(wù)均等化水平”。昨天，徐市長的政府工作報告在“加快教育優(yōu)先發(fā)展”板塊進(jìn)一步做了部署。請問郭局長，2019年，南通教育在這些方面，有哪些總體考慮？

答

郭毅浩：主持人剛才提到的滿意度調(diào)查，我們也關(guān)注到了，雖位列第一，但總體水平還有待提高。作為市教育局局長，我更關(guān)注人民群眾還不滿意的地方、還有期待的地方，這也是2019年全市教育工作必須加以改進(jìn)和完善的地方，是我們教育工作的重點所在。

市委十二屆七次全會、十五屆人大三次會議就教育作出了新的部署。作為政府教育工作部門，整體思路三句話：

一是要更加站穩(wěn)人民立場，南通教育要更加聚焦“為民、便民、惠民”；

二是要更加改革開放，提高南通教育服務(wù)南通經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度；

三是要更加優(yōu)化教育資源供給，再做增量、再提質(zhì)量，鞏固優(yōu)勢、彌補短板，進(jìn)一步解決好區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育發(fā)展不平衡不充分問題。

問

主持人：再做增量，再提質(zhì)量，聽著就讓人心里一暖！昨天公布的為民辦實事項目中排在第二位的就是中小學(xué)課后服務(wù)，家長們得知后可開心了，能否請郭局長對這一項目做些介紹？ 

答

郭毅浩：我們提出“開展中小學(xué)生課后服務(wù)”建議之后，市委、市政府高度重視。在征求各地黨委政府意見過程中，各地也高度一致，支持實施這一民生實事項目。

省級層面是四個部門聯(lián)合出臺《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。我市是13個部門共同推進(jìn)、實施中小學(xué)生課后服務(wù)工作，大家把教育資源都提供出來，供孩子們選擇、為孩子們服務(wù)。

1.服務(wù)范圍。課后服務(wù)的范圍為小學(xué)、初中的學(xué)生。

2.服務(wù)時間。課后服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開始，結(jié)束時間原則上不晚于18:00。

3.服務(wù)對象。課后服務(wù)對象是本校在讀的學(xué)生，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費指導(dǎo)幫助。

4.服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)主要包括：（1）集中完成作業(yè)。（2）自主閱讀交流。（3）參加社團活動。（4）參加其他專題教育或?qū)W校特色活動。活動旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

5.堅持自愿選擇。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加，不得因此增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

這個項目定位為“服務(wù)”，可以緩解家長崗位工作與教育子女之間的矛盾，減少家長對校外培訓(xùn)的被動需求，切實減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)。其根本目的還在于服務(wù)于孩子的成長！

在項目的實施過程中，也希望家長朋友及時將意見反饋給我們，便于學(xué)校不斷完善，不斷改進(jìn)，真正把實事辦實、好事辦好！

問

主持人：政府工作報告在“加快教育優(yōu)先發(fā)展”方面，提出要“大力發(fā)展民辦教育，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足不同層次教育需求。”對于這句話的內(nèi)涵，郭局長能否為觀眾解讀一下？

答

郭毅浩：先介紹兩個背景。一是南通的公辦教育，尤其是基礎(chǔ)教育質(zhì)量較高，民辦教育相對來說發(fā)展不充分。近年來，我們注意到，我市家長對孩子接受個性化的教育這一需求在逐步提高。二是從結(jié)構(gòu)上看，目前我市的民辦教育主要還集中在學(xué)前教育階段，近37%的幼兒園是民辦園。

政府工作報告明確“大力發(fā)展民辦教育，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足不同層次教育需求”，主要有兩層含義。

一是在大力發(fā)展公辦教育的同時，按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》要求，積極扶持我市各類民辦教育的發(fā)展。目前，我市正在調(diào)整教育布局規(guī)劃，其中對扶持民辦教育，就作了相應(yīng)的制度安排。

二是從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)力，根據(jù)百姓需求，擴大民辦教育資源供給。“引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源”，從類型看，可以是學(xué)科資源、科研資源、師資資源、學(xué)校資源；從區(qū)域看，包括國內(nèi)資源，也包括國際資源；從學(xué)段看，包括各個學(xué)段。

通過積極務(wù)實的工作，努力讓我市廣大家長和孩子們有更多的教育選擇。

最后，我以一點感想來結(jié)束我的發(fā)言——

一年，總是過得很快，時間都去哪兒了？去年的兩會似乎就在昨天。作為一名教育工作者，我希望時間能提升我們每一個孩子的核心素養(yǎng)，時間能寫就每位教師的“道德文章”，時間能變成人民滿意南通教育的現(xiàn)實模樣！