從教18年來,事跡先后在江蘇省教育頻道、泰州電視臺、高港電視臺多次宣傳報道。他一直辛勤耕耘著：勤奮敬業，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，將自己的青春和汗水灑在這片熱土上。他就是泰州市第七批師德模范，泰州市口岸實驗學校副校長孫友權……

孫友權，男，漢族，1979年9月生，揚州師范學院數學與應用數學系本科畢業，2000年8月參加工作，中共黨員，中學高級教師，現任泰州市口岸實驗學校副校長。

榮譽榜

2008年6月  泰州市優秀班主任

2013年11月  泰州市體質健康測試先進個人

2015年11月  江蘇省優秀青少年科技教育校長

2017年5月  高港區十大杰出青年

讓我們走近孫老師，傾聽他的故事~~

愛崗敬業、教書育人、為人師表

他認為愛學生就是盡己所能，把最好的都奉獻給學生：最好的成長環境，最精彩的課堂，最和諧的師生、生生關系，給予他們現時的精彩；最積極向上的學習精神和人生態度，以及考上最理想的高中，成就他們美好的未來。為此，他盡可能利用一切業余時間，放棄一切愛好和娛樂，把所有的時間和精力放在學生身上。

作為一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到至關重要的作用。他深知“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。他每天早上都早早地來到班上和學生一起早讀。要求學生搞好班級大掃除，他總是挑最難清理的地方帶頭打掃。多年來，他始終堅持用自己的實際行動引導著學生，激勵著學生，真正做到身正為范。

身為教育工作者，為了對事業的這份愛與執著，他在家庭與事業之間義無返顧的選擇了后者。10多年來他從沒因為家里事耽擱過一節課。在家里，作為父親，他常常感覺到愧疚不已。由于長期埋頭工作，他幾乎無暇關心女兒的學習和生活，因此，女兒與他之間關系一度較為疏離。孩子的生活和學習，家庭生活的重任幾乎都由愛人承擔，但同為教師的愛人始終理解，并默默支持著他。隨著年齡的增長，女兒逐漸明白了他對事業的堅持與付出，更為父親感到驕傲和自豪，這也是最令他感到欣慰的事。

恪盡職守、任勞任怨、無私奉獻

身為一名教師，教育戰線上的一名戰士，他總是無條件地服從學校的分配。

2002年調進高港實驗學校，一直教2個班數學兼一個班班主任，其中連續7年跨年級教學：即教九年級一個畢業班再帶七年級或八年級一個班。他能夠理解學校這樣安排的緣由，即使這樣非常辛苦，他也無怨無悔，竭盡全力，貢獻自己的全部能量。

2013年他第一次只任教初一一個年級，連續任教10年畢業班的他原本可以稍微輕松些。4月份，教畢業班的一位數學老師突遇車禍，學校考慮讓他代這位老師的課至中考結束。面對重重壓力和顧慮，他二話沒說，一口答應，并立即投入到工作中去。他深深懂得：學生的前途比他的個人得失重要太多了。

由于領導信任，2008年起他擔任學校的行政工作，歷任團委書記、教導處副主任、主任，以及副校長。2015年8月教育局將孫友權同志調入剛成立不久的泰州市口岸實驗學校。

無論在高港實驗學校還是在口岸實驗學校，他的行政分工都是最重的。他擔任初中部執行校長，總是第一個到校，最后一個離開學校，校園內處處都看到他忙碌的身影。各項工作，都身先士卒，以身作則。在他的帶動下，學校風氣越來越好，愛崗敬業的同志越來越多，教學業績也連續3年取得輝煌的成績。

春風化雨、大愛無私、愛生如子

工作18年，他連續多年擔任班主任。在班主任工作中一直秉持著最大限度保護學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息，從嚴教育。學高為師，身正為范。教師教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，他自己總是在上課前到門口候課；班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。他深知，只有在各項工作中都起到率先垂范作用，才能給學生潛移默化的影響，建立和諧的師生關系和班級氛圍。

他始終認為，愛學生，不僅要教給他文化知識，更要給予他生活的信心和勇氣。因此，他總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生。每個學期的評語，他總是力求抓住每一個學生的特點，用殷切的話語給其以激勵和鼓舞。

關愛教師、德澤同事、共謀發展

從擔任校長職務的第一天起，他就告誡自己，要以教師為本，處處關愛他們，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福，讓學校成為他們生活和工作的樂園。

他時常告誡自己要把關愛送給教師，把嚴格留給自己。教師是學生的榜樣，校長必須身先士卒，做教師的楷模。因此他始終嚴格自律，從嚴要求自我，工作踏踏實實，從不擺花架子，從不計較個人得失。每學年的評優，總把優秀指標讓給同志們；每天清晨他總是和值班同志同時到校，在校園里巡視，到教室里檢查學生的晨讀情況，找師生交流談心，了解情況，幫助班主任處理班級事務，幫助老師們解決教學中出現的問題；晚上一直工作到所有值班教師都下班，他才離開學校。學校車庫里，每天開走的最后一輛車，一定是他的。春夏秋冬，風風雨雨，從來如此。

要當好校長，必須做教師的好朋友、知心人，生活中處處關心他們，體貼他們。他經常找教師談心，他的辦公室有時候成了教職工的談心室，教職工有什么心里話，有什么難心事，都愿和他交流。

積極探索、不輟進取、碩果累累

“一份耕耘，一份收獲”，幾年來，他所帶的班級，班風純正，管理上路，為學校的發展做出了應有的貢獻，每年所任教的初三畢業班數學中考成績，各項評比一直位于高港區前列。不少學生在江蘇省數學競賽中獲省級一、二等獎，他本人也因此多次獲得省數學競賽優秀指導教師的光榮稱號。

自走上三尺講臺以來，他一直積極學習先進的教學理念，刻苦鉆研教學方法。十多次面向全市、區開設示范課，受到與會老師的一致好評。在青年教師教學評比中也屢獲一等獎，其中2011年10月獲江蘇省青年教師優質課評比一等獎。2012年他代表高港區赴江陰華西參加兩省三地優質化工程觀摩課活動，執教的一節《圖形的證明（2）》獲專家組好評！2018年面向全市開設初三復習教學示范課、舉辦復習講座。

一有空閑，他總會努力將學到的新課改理論知識與自己的教學實際相結合，積極撰寫心得體會、教育教學論文。近年來，他主持的兩項泰州市重點課題順利結題，作為核心成員參與了2項省級課題順利結題。10多篇論文在省級刊物發表。

從教已經18年來，他沒有驚天動地的事跡，也沒有讓人潸然淚下的故事。只有十幾年默默地堅持、一貫的奉獻。可他對教學的熱情絲毫不減，反而更有激情倍增，因為每當看見那一雙雙天真無邪的眼睛略帶崇拜地看著你時，他總能深深地感到幸福和偉大。

教育事業之所以偉大，是因為它關系到每個人的終身發展。他始終致力于把自己的理想和思考變現為社會價值，讓自己的感悟和思想落地為教育財富。凝結在學生成長中的每一點進步，都是他人生價值和教育情懷的體現，都是他的事業結出的璀璨碩果。不馳于空想，不騖于虛聲，他始終不忘從教初心，牢記神圣使命。作為教育人，他風雨兼程，始終奮斗在美好教育之路上。