江蘇小學(xué)一、二年級語文教材大變臉

江蘇小學(xué)一、二年級孩子的語文課本要變樣啦！記者25日獲悉，江蘇小學(xué)生語文一、二年級教材修訂完成，會寫生字由980個減少到813個，會認(rèn)生字則從1525個調(diào)整為1600個，低年級學(xué)段共新調(diào)換課文19篇，課文篇目總數(shù)減少6篇。同時，低年級教材增加寫字指導(dǎo)內(nèi)容，在每個單元練習(xí)中設(shè)有“寫字有方”板塊，課后練習(xí)設(shè)計(jì)增加“詞語積累”板塊。據(jù)悉，新學(xué)期一年級啟用新版本教材，二年級沿用舊教材。

看看新教材是啥樣？

【開篇】“學(xué)習(xí)習(xí)慣”先行，版面有所精簡

蘇教版教材歷來重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本次修訂在教材開篇保留了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”板塊，但對內(nèi)容作了提煉，對版面作了精簡。本次修訂將習(xí)慣篇目的內(nèi)容編排聚焦在語文學(xué)習(xí)習(xí)慣上，突出了學(xué)科特性。同時，也力求體現(xiàn)《課標(biāo)》修訂后所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)要求，比如“重視書寫”“重視運(yùn)用”“重視實(shí)踐”等。“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的具體安排是：保持正確的讀寫姿勢，認(rèn)真寫字(一上)；善于傾聽，樂于表達(dá)，愛惜學(xué)習(xí)用品(一下)；勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀(二上)；勤查字典，主動識字(二下)。這些習(xí)慣的選取主要依據(jù)《課標(biāo)》對第一學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容的規(guī)定，一冊一冊循序漸進(jìn)，12冊的習(xí)慣篇力求自成體系，又融于學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)之中。

【拼音】新增三首韻文兒歌，降低學(xué)習(xí)難度

本次修訂延續(xù)了漢語拼音已有的編寫框架，但是在情境和語境的整體設(shè)計(jì)上有所加強(qiáng)，以便通過情境和語境的創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，降低漢語拼音學(xué)習(xí)的難度。“認(rèn)一認(rèn)”是穿插在拼音教學(xué)中的識字板塊，意在將拼音與識字結(jié)合，切實(shí)體現(xiàn)漢語拼音的輔助功能。修訂前的教材在“認(rèn)一認(rèn)”部分，僅僅局限于看圖識字形式，比如給“父母兒女”分別配上相應(yīng)的頭像。修訂后的教材更加注重整體性與文化性，將這類識字進(jìn)行了情境化、整體化的設(shè)計(jì)，比如為“父母兒女”四個漢字配上了一幅牛郎攜兒女與織女鵲橋相會的圖片，不僅把漢字代表的人物和關(guān)系表現(xiàn)了出來，也使之組成一個整體的故事情境，還滲透了中華民族文化的教育因素；又如用一幅公交站臺上乘客排隊(duì)有序上下公共汽車的畫面，將“上下來去、坐立跑走”整體呈現(xiàn)出來，這樣不僅清楚地說明了方位間的關(guān)系，也暗含了公共秩序與社會文明的教育內(nèi)容。此外，本次修訂在漢語拼音的復(fù)習(xí)篇目中，新增了三首韻文兒歌，也是為了達(dá)到強(qiáng)化綜合性、情境性、文化性的效果，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，增強(qiáng)拼音教學(xué)的趣味性。

【寫字】減輕寫字負(fù)擔(dān)，增加識字量

本版修訂教材延續(xù)了原教材“多認(rèn)少寫”的編寫思路，適當(dāng)降低要求，將要求會寫的生字由980個減少到813個，但要求會認(rèn)的生字則從1525個調(diào)整為1600個，在適當(dāng)減輕寫字負(fù)擔(dān)的同時，提高“會認(rèn)”的生字?jǐn)?shù)量。在生字的編排上，本次修訂嚴(yán)格依照《課標(biāo)》提供的“識字、寫字教學(xué)基本字表”，將300個基本字全部編入低年級教材中。在一、二年級的識字教學(xué)中，采用“集中識字”與“隨課文分散識字”兩種方式安排。對“詞串識字”的篇目略有更新，除了已有的“看圖會意識字”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字”“形聲字歸類”以外，還新創(chuàng)編了“偏旁帶字識字”等識字形式的篇目。

識字篇目的具體調(diào)整為：新編入《萬片荷葉》及偏旁帶字《馬羊犬牧》《鳥雞鴨鵝鴉》(一上)；新編詞串《足球綠茵看臺》及偏旁帶字《車輪軌轉(zhuǎn)載輸》《钅鐵釘銅鈴》(一下)；新編詞串《藍(lán)天大雁秋涼》(二上)；新編詞串《臺灣寶島阿里山》(二下)。

【課文】新調(diào)換課文19篇，課文篇目總數(shù)減少6篇

一、二年級教材的修訂更新了一批選文。一是更新了一些具有鮮明時代特色的選文，比如介紹女航天員劉洋的課文；二是增加了反映民族團(tuán)結(jié)、領(lǐng)土完整等社會主義核心價值的課文，比如反映蒙古族“那達(dá)慕”的《草原上的盛會》，反映兩岸友好往來的《團(tuán)團(tuán)和圓圓》等；三是更新了一些有童趣的科普類選文，比如《會睡覺的植物》《水滴的旅行》等；四是補(bǔ)充了一些名家篇目，如汪曾祺的《下大雨》；五是調(diào)整了古詩篇目，依照《課標(biāo)》推薦的優(yōu)秀詩文，從一下開始，每冊編入兩篇優(yōu)秀古詩詞，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

本次修訂調(diào)整了課文篇目，低年級第一學(xué)段共新調(diào)換課文19篇，課文篇目總數(shù)減少6篇。一年級上冊，原編13篇，刪除或移用于他冊6篇：《江南》《我叫“神舟號”》《東方明珠》《秋姑娘的信》《大海睡了》《冰花》，保留7篇。現(xiàn)編12篇。其中新編入3篇：《秋姑娘》《給劉洋阿姨的信》《河里的月亮》，提用原一年級下冊一篇《雨點(diǎn)》，移用2001年版一年級上冊一篇《小雪花》。一年級下冊原編26篇，刪除或移用于他冊12篇：《雨點(diǎn)》《小池塘》《春到梅花山》《草原的早晨》《蘑菇該獎給誰》《吃水不忘挖井人》《奶奶的白發(fā)》《好學(xué)的爸爸》《鮮花和星星》《放小鳥》《這兒真好》《月亮和云彩》，保留14篇。現(xiàn)編23篇。新編入9篇：《晨光》《葉子的眼睛》《特別好吃的餃子》《地球和它的七個兄弟》《水滴的旅行》《會睡覺的植物》《南極的主人》《團(tuán)團(tuán)和圓圓》《妞妞的心愿》。二年級上冊原編23篇，刪除5篇：《再見了，北京！》《一株紫丁香》《青松》《水鄉(xiāng)歌》《梅蘭芳學(xué)藝》，保留18篇。現(xiàn)編22篇。新編入4篇：《狗尾草》《古詩兩首》《燈籠果》《我叫黑臉琵鷺》。二年級下冊原編24篇，刪除4篇：《快樂的節(jié)日》《“閃光的金子”》《歌唱二小放牛郎》《問銀河》，保留20篇。現(xiàn)編24篇。新編入4篇：《我學(xué)寫字》《下大雨》《草原上的盛會》《智慧鳥信箱》。

專家解讀:三大變化，教材難度有所降低

江蘇省語文教材編寫有關(guān)專家認(rèn)為，本次修訂后的教材，從多方面降低難度，有助于減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。比如選入從兒童視角出發(fā)的、充滿兒童情趣的課文，如《河里的月亮》《晨光》《葉子的眼睛》《我學(xué)寫字》等兒童詩，介紹小動物的《團(tuán)團(tuán)和圓圓》《南極的主人》《我叫黑臉琵鷺》《智慧鳥信箱》，以及名家汪曾祺的《下大雨》等。同時，新選入的課文中，有一批是編寫團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)編的課文，如《地球和它的七個兄弟》等，這些主題的課文沒有可供直接選入的篇目，編者在借助多方資料的同時，進(jìn)行創(chuàng)編，并經(jīng)過多輪打磨，嚴(yán)把語言文字關(guān)，力求為學(xué)生提供一批語言規(guī)范、平實(shí)的課文。總的來講，新教材有三大變化：第一，適當(dāng)減少了會寫的生字?jǐn)?shù)量，四冊共減少167個；識字量略有增加，四冊共增加75個。這樣安排不僅有利于達(dá)成“少寫一些，寫好一些”的寫字教學(xué)目標(biāo)，并且能夠更好地提高識字效率，促進(jìn)閱讀教學(xué)的開展。第二，增加寫字指導(dǎo)的內(nèi)容，在每個單元練習(xí)中設(shè)有“寫字有方”板塊，在原有描紅、仿影基礎(chǔ)上，增加了圖文并茂的基本筆畫與常用部首的寫法指導(dǎo)，為學(xué)生提高書寫能力提供了抓手，降低了寫字教學(xué)的難度。比如指導(dǎo)捺畫的書寫就選用了一幅滑梯的圖片，配有提示語：“小平臺，滑滑梯，頓一頓，到平地。”形象可感，便于理解。第三，課后練習(xí)設(shè)計(jì)增加了“詞語積累”板塊，篩選關(guān)鍵詞語，有助于學(xué)生明確積累對象，提高積累效率。