為促進學校科學教育的高質量發展,鎮江揚中市各中小學校立足實際,搶抓機遇,積極開展科學課程開發研究,將科學教育納入學科教學、社團活動、綜合實踐等課程之中,成為助力學生全面健康發展的“基礎性課...
為促進學校科學教育的高質量發展,鎮江揚中市各中小學校立足實際,搶抓機遇,積極開展科學課程開發研究,將科學教育納入學科教學、社團活動、綜合實踐等課程之中,成為助力學生全面健康發展的“基礎性課程”。
營造科學教育的“氛圍感”。各中小學充分利用自有資源,從校內科技館(長廊)推出的各種特色活動,到開展科學課、科技節,再到線上線下進行的科普講座,面向學生的各種場景式、體驗式、沉浸式科學教育越來越多。同時,各中小學校也積極發展學生創新思維,結合自身的教學資源和優勢,開展閱讀比賽和科幻畫、征文創作展覽等活動,為學生提供展示才華的平臺。揚中市長旺中心小學打造“十室兩廊”的校內科技教育場館,完善“兒童夢工場”STEM實驗室、比特實驗室、機器人設計室等功能室,同時,學校所有場域均融入最新的科技教育課程,擴大學科融合的力度,進一步提高使用率。
開設科學教育的“特色課”。課后服務、研學實踐為青少年科學素養的提升創造良好契機。新壩中心小學開發“薔薇花開”校本課程,通過科學實驗的方法,深入探究薔薇花的生長機理、遺傳特性以及其在現代科技中的應用潛力,激發學生對自然科學的興趣,培養他們的實驗技能和科學思維。揚中市實驗小學開設航模車模、機器人、計算機編程等多項課后服務課程,學生根據自己的興趣特長自主參加學習,讓更多學生有更多時間走進科學,愛上科學。
集聚科學教育的“協同力”。科學教育資源多樣且分散,多所學校借助“館校結合”協同育人,引入校外優質科學類教育資源進校園,與立新村高效農業園、揚中博物館等共建校外實踐基地,學生走進生產制造企業的第一線,與科技工作者面對面交流,感受科技創新魅力。利用家長開放日、家長會等活動,開設親子課堂,指導開設“家庭實驗室”,讓父母、親人成為“家庭實驗指導師”,培養學生以科學視野觀察日常生活的科學素養。
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