近年來，泰州市姜堰區從創新人才貫通培養、學科學段貫通教育、家校社三方貫通聯動三方面出發，持續優化教育教學質量。

創新人才貫通培養持續發力。姜堰區縱深推進創新人才貫通培養改革實驗區建設，構建班、校、區三級人才發現培養體系與初高中特長生培養制度，促進教育資源的優化配置和利用，推動教育體系的全面發展。

學科學段貫通教育初見成效。姜堰區持續加強跨學科、跨學段教學研究，組建跨學科教學研究團隊，探索構建跨學科大單元知識體系，實現知識的深度學習和應用，培養學生的綜合能力和創新思維。抓好幼小銜接、小初銜接、初高銜接教學，建立跨學段教師教研共同體，構建學段貫通的評價體系，促進學生知識、能力和素養的連貫發展。

家校社三方貫通聯動更加緊密。姜堰區鼓勵各校完善家校反饋溝通渠道，優化家校合作機制，做強“新父母學校”品牌，建立家庭“微實驗室”，探索家長職業資源進課堂，拓寬學生的視野和知識面，推動形成“家校聯動、齊抓共管”的教育新格局。充分利用社會資源，從非學科類“白名單”校外培訓機構中，遴選專業教師到學校參與學校科技、體育、音樂等類別的課后服務活動，豐富學校課后服務課程，提高學校課后服務質量。