近年來，南通市通州區(qū)教育體育局高度重視學(xué)生的科學(xué)教育，構(gòu)建三個科學(xué)教育“一體化”，扎實推進青少年科學(xué)教育工作走深走實。

家校社科學(xué)教育一體化。健全家校社協(xié)同推進機制，打破學(xué)科、陣地、資源的邊界，有效聯(lián)動“學(xué)校全課堂、家庭微課堂、社會大課堂”。高新區(qū)小學(xué)通過家長學(xué)校、家長會等形式，鼓勵、指導(dǎo)家長參與到學(xué)生的科學(xué)教育中，共同提升家庭成員的科學(xué)素養(yǎng)。西亭高級中學(xué)挖掘社會大資源，開設(shè)“江海英才計劃”成長營，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受科學(xué)探索的樂趣與挑戰(zhàn)，發(fā)展科學(xué)思維。

校內(nèi)外科學(xué)教育一體化。通州區(qū)通過建立健全校內(nèi)外科普資源常態(tài)聯(lián)動機制，將校外科學(xué)教育資源作為校內(nèi)科學(xué)教育的有效補充；通過開設(shè)線上線下科普課程、指導(dǎo)學(xué)校科技社團等形式推動學(xué)校科學(xué)教育的開展。古沙小學(xué)邀請南通科技館的“校園科普秀”和“流動科技館展覽”進校園，激發(fā)學(xué)生們濃厚的好奇心和強烈的求知欲，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的校園氛圍。各校定期組織學(xué)生到科技館、科研院所等教育基地開展各類活動，拓展學(xué)生科學(xué)教育空間。通州小學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們走進海門科技館，沉浸式體驗奇妙的科學(xué)游戲，探索神秘的科學(xué)現(xiàn)象。

城鄉(xiāng)科學(xué)教育一體化。通州區(qū)在推進課程資源開發(fā)、教師隊伍建設(shè)、實驗教學(xué)改革等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先試先行。實驗小學(xué)充分發(fā)揮“十四五”首批江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，帶動科學(xué)教育全面提升。以省級內(nèi)涵建設(shè)項目為支點，通州區(qū)有序推進科學(xué)教育項目建設(shè)，推動城鄉(xiāng)各校科學(xué)教育特色化多樣化發(fā)展。忠義小學(xué)、五甲小學(xué)、唐洪小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)多年舉辦科技節(jié)，點燃更多鄉(xiāng)村學(xué)生的“科技夢”。