為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，生動展現(xiàn)江蘇在教育強國建設(shè)中“走在前、做示范”的探索實踐，全面宣傳各地各校奮力打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”教育樣板示范高地、扎實推進高標(biāo)準(zhǔn)教育強省建設(shè)的新作為新舉措，“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄，展示江蘇教育系統(tǒng)積極助推中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐的生動圖景、鮮活經(jīng)驗和典型案例。

今天，來看南京市近年來聚力揚優(yōu)勢、加力補短板，辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生——

答好“公平普惠”“優(yōu)質(zhì)均衡”時代命題

南京市金陵中學(xué)岱山分校初三（6）班教室里，來自四川大涼山的女孩吉史么次尾正在上課。只見她或盯著板書，或低頭做筆記，學(xué)得全神貫注?！拔蚁矚g南京這座有溫度的城市，很珍惜在這里上學(xué)的機會，我還想在這里繼續(xù)讀高中……”吉史么次尾說。

南京江北新區(qū)芳草園小學(xué)門口，家住正榮潤錦城的顧艷霞目送女兒走進校園，“孩子上二年級了，當(dāng)初買房的時候，最擔(dān)心的就是教育問題，沒想到后來在家門口就上到了好學(xué)校?！?/p>

對在寧隨遷子女實行“同城待遇、同班學(xué)習(xí)、同步發(fā)展”的“三同”教育模式，讓他們在南京有歸屬感和獲得感；深入推進集團化辦學(xué)，促進區(qū)域、學(xué)校之間教育更加充分均衡發(fā)展，讓群眾在家門口就能上到好學(xué)校；在“雙減”背景下，通過課堂教學(xué)改革實現(xiàn)提質(zhì)增效，提升每一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量……近年來，面對“公平普惠”“優(yōu)質(zhì)均衡”命題，南京市堅定不移下好教育優(yōu)先發(fā)展“先手棋”，聚力揚優(yōu)勢、加力補短板，動態(tài)做好教育資源供給，辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，推進教育公平，促進優(yōu)質(zhì)均衡，不斷提升人民群眾的教育幸福感和滿意度。

享受“同城待遇”，

隨遷子女入學(xué)有保障

9月20日，金陵中學(xué)岱山分校舉辦了一場家庭教育講座，聽課的是該校部分初一學(xué)生家長。現(xiàn)場，家庭教育高級指導(dǎo)師劉燕芳以自身成長經(jīng)歷為切入點，生動闡述家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長不斷提升自己，為孩子樹立榜樣。

在金陵中學(xué)岱山分校，這樣的家庭教育講座幾乎每周都會舉行，聽課的家長大多是外來務(wù)工人員?！拔倚Ｍ鈦韯?wù)工人員隨遷子女占比較多，且呈增長趨勢。今年初一581名新生中隨遷子女有175人，占比30%。為此，學(xué)校新改造了3間教室，新招聘教師19人?！痹撔８毙ｉL高巖說，“隨遷子女只要符合入學(xué)政策，我們都接收，和南京孩子同城待遇，同班學(xué)習(xí)，在班級分配、課程設(shè)置等方面一視同仁，他們同樣可以在南京參加中考。”

南京市教育局發(fā)展規(guī)劃處處長周晨介紹說，近年來，南京市穩(wěn)步推行以居住證為主要依據(jù)的入學(xué)政策，多渠道、多形式保障外來務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)利?！拔沂谐掷m(xù)提升城市教育承載能力，各區(qū)教育局在制訂義務(wù)教育階段隨遷子女入學(xué)方案中，結(jié)合本區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、當(dāng)?shù)厝丝诔錾闆r和外來務(wù)工人員數(shù)量變化情況，合理規(guī)劃學(xué)校布局，有效整合教育資源?！奈濉詠?，已新開辦義務(wù)教育學(xué)校（校區(qū)）41所，新增學(xué)位6.6萬個，較好地保障了全市隨遷子女入學(xué)需求?！敝艹空f。

此外，為保障隨遷子女入學(xué)機會公平，南京市以屬地落實為主，按照相對就近原則，全面做好隨遷子女入學(xué)保障工作。隨遷子女全面享受免雜費、免課本費、免作業(yè)本費的同城待遇，100%參與中小學(xué)課后服務(wù)，納入中小學(xué)生教育資助保障體系。在入學(xué)分班、評獎評優(yōu)等各個方面均做到一視同仁。

數(shù)據(jù)顯示，2019年至2023年，南京市義務(wù)教育階段接收隨遷子女人數(shù)從10.94萬增加至11.48萬，隨遷子女在全市義務(wù)教育在校生中的占比保持在15%左右，在公辦學(xué)校就讀的比例保持在93%以上。其中，2023年隨遷子女在公辦學(xué)校就讀的比例達95.15%。

好學(xué)校就在家門口，

好老師就在娃身邊

今年9月新學(xué)期開始前，南京江北新區(qū)芳草園小學(xué)組織了一場家長開放日活動，一年級新生家長帶著孩子提前“探秘”校園。走進新班級熟悉環(huán)境、和班主任溝通答疑解惑……半天的開放日活動下來，家長們對學(xué)校有了初步印象?！皩W(xué)校從師資到設(shè)施都很好，大大緩解了我們的焦慮情緒。”一年級新生家長林女士說。

作為江北新區(qū)與優(yōu)質(zhì)名校南京市芳草園小學(xué)合作共建的優(yōu)質(zhì)教育資源項目，江北新區(qū)芳草園小學(xué)自簽約落地起就備受矚目。開辦一年來，家長們越來越放心?！靶ｉL是從芳草園小學(xué)本部派來的，師資隊伍由本部教師、新區(qū)骨干教師、招聘的新教師3部分組成，一年下來，感覺老師們很負責(zé)任，學(xué)校各種活動也很多，挺滿意的?！鳖櫰G霞說。

近年來，在實施放大優(yōu)質(zhì)資源等舉措的基礎(chǔ)上，南京市深入推進緊密型、實質(zhì)性集團化辦學(xué)，通過名校舉辦分校、教育聯(lián)盟、辦學(xué)聯(lián)合體等多種形式，不斷輻射、放大優(yōu)質(zhì)教育資源，推動區(qū)域、城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“我們鼓勵主城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向郊區(qū)、農(nóng)村和薄弱片區(qū)輻射，重點支持六合、高淳發(fā)展，積極協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)資源向兩區(qū)傾斜。南師附中、金陵中學(xué)、芳草園小學(xué)、銀城小學(xué)、鼓樓幼兒園等一批主城優(yōu)質(zhì)學(xué)校先后到六合、高淳開展合作辦學(xué)，輸出優(yōu)質(zhì)教育資源?！蹦暇┦薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人介紹說，該市同時加快新城新區(qū)集團化辦學(xué)步伐，支持新城新區(qū)新建學(xué)校高起點辦學(xué)，實現(xiàn)疏散主城人口、提升新區(qū)公共服務(wù)水平的目標(biāo)。2023年以來，先后有南部新城引入南外教育集團，建鄴區(qū)江心洲引入金中教育集團，江北新區(qū)引入南外、南師附中、金中及鼓樓優(yōu)質(zhì)中小學(xué)集團，江寧區(qū)正方新城引入南師附中集團，有力提升了新城新區(qū)教育水平。

據(jù)統(tǒng)計，截至2023年底，南京全市604所義務(wù)教育學(xué)校中，已有95個優(yōu)質(zhì)教育集團、教育聯(lián)盟主體校，覆蓋425所學(xué)校，全市緊密型集團化辦學(xué)覆蓋率達70.36%。

聚焦課堂教學(xué)改革，

真正實現(xiàn)減負提質(zhì)

“我們每天都會遇到形形色色的人，請選擇一個人寫下來，運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，力求表現(xiàn)出人物的特點。”南京市游府西街小學(xué)五年級習(xí)作課上，教師正在引導(dǎo)學(xué)生進行人物描寫。

按照傳統(tǒng)課堂模式，接下來將是學(xué)生獨立構(gòu)思、獨立完成練習(xí)的時間，但教師卻“踩了剎車”，要求每名學(xué)生先用5分鐘獨自構(gòu)思，在“同學(xué)單”寫下想要展現(xiàn)人物特點的事例。5分鐘后，幾名學(xué)生自告奮勇分享自己的寫作思路，大家共同分析人物的性格特點。像這樣的“同學(xué)時刻”，40分鐘的課堂共出現(xiàn)3次。最后一次，學(xué)生拿著各自的習(xí)作成果相互分享、評價。

這是游府西街小學(xué)“同學(xué)課堂”的一次教學(xué)展示。“時代對教育發(fā)展提出了新的要求。接話式、導(dǎo)航式的課堂教學(xué)模式過度強調(diào)教師的主導(dǎo)性，導(dǎo)致學(xué)生很少有真正自主合作探究的機會。”該校黨總支書記萬代紅說，“所以，我們必須推動課堂轉(zhuǎn)型。‘同學(xué)課堂’強調(diào)伙伴之間思維的相互碰撞和啟迪，是我市‘金陵好課堂’創(chuàng)新行動的一項關(guān)鍵探索?！?/p>

在“雙減”背景下，要想真正減輕學(xué)生負擔(dān)，根本之策在于強化學(xué)校教育主陣地作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2023年8月，南京市啟動“金陵好課堂”創(chuàng)新行動三年計劃，通過培育“金陵好課堂”新樣態(tài)，促進全市小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升，包括游府西街小學(xué)在內(nèi)的37所小學(xué)入選“金陵好課堂”首批實驗學(xué)校。

“‘金陵好課堂’創(chuàng)新行動實施一年多來，涌現(xiàn)出了一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的典型案例，我們將遴選100例推廣，同時遴選‘金陵好課堂’精品課1000節(jié)分享?！蹦暇┦薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人介紹說，下一步，教育部門將加大對“金陵好課堂”實驗學(xué)校的支持保障力度，開展全過程指導(dǎo)和管理，不斷激發(fā)課堂的活力和生命力，推進各小學(xué)有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

南京市還推進“新優(yōu)質(zhì)初中”建設(shè)，成立城鄉(xiāng)初中一體化發(fā)展暨薄弱初中教研聯(lián)盟，有效提升全市初中學(xué)校發(fā)展水平。該市積極探索利用大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)教學(xué)。2023年，全市確立了44個“大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)教學(xué)保障項目”，涵蓋基于大數(shù)據(jù)的新型教學(xué)模式、校本研修模式、作業(yè)改進模式、教學(xué)評價模式等5個方面的研究，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，不斷推動課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)減負增效。

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：范文 許南欣