根據省委統一部署，2023年11月9日至12月29日，省委第三巡視組對省教育廳黨組（省委教育工委）開展了巡視。2024年2月27日，省委巡視組向省教育廳黨組（省委教育工委）反饋了巡視意見。按照巡視工作有關要求，現將巡視整改進展情況予以公布。

一、組織領導情況

省教育廳黨組（省委教育工委）始終把巡視整改工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的一項政治任務，作為落實中央和省委巡視工作部署的堅實行動，作為加強黨的建設、推進教育現代化的難得契機，加強組織領導，健全整改落實機制，聚焦問題嚴改實改，堅決做好巡視“后半篇文章”。

一是健全責任落實機制。廳黨組堅決扛起主體責任，成立巡視整改工作領導小組，組建工作專班并下設4個工作組，制定巡視整改工作方案，建立問題清單、任務清單、責任清單，明確整改牽頭廳領導、責任處室、進度安排和任務要求。及時召開整改部署會、整改推進會，深入思想動員，傳導整改工作壓力。廳黨組書記履行第一責任人責任，領辦重點難點問題23項，其他廳領導班子成員履行“一崗雙責”，抓好分管領域整改工作，以上率下推動整改。

二是健全跟蹤督查機制。建立“每周一提醒、半月一小結、一月一通報”工作機制，扎實開展日常監督。每月召開巡視整改工作領導小組調度會，對工作專班調度臺賬進行審核把關，加強整改過程監督。6次召開黨組會聽取整改情況匯報，研究解決重點、難點和堵點問題。堅持“一線工作法”，加強重點事項整改監督。廳領導班子成員對黨中央關心、群眾關切、社會關注重點事項整改任務多次深入基層調研，與分管處室共同研究措施辦法，面對面壓緊壓實責任，確保整改不跑偏、不走樣。

三是健全請示報告機制。召開廳領導班子巡視整改專題民主生活會，邀請省紀委監委、省委組織部、省委巡視辦相關負責同志到會指導。明確整改工作組負責對上聯絡，定期上報整改工作相關文件資料，遇到問題，即時請示、及時報告。建立“每半月報送”制度，要求牽頭責任處室每月10日和25日向工作專班報告整改進展，增強整改工作整體性和協同性。

四是健全聯動會商機制。廳黨組、巡視整改工作領導小組和聯動巡察工作領導小組定期召開推進會，統籌推進省委巡視、專項巡視和聯動巡察整改工作，強化協同整改，提高整改工作質效。與派駐紀檢監察組、相關責任處室不定期召開會商會，圍繞重點工作、重要問題進行會商研究，形成整改工作合力，有力推進壓減評審比賽項目、為基層減負等難點問題解決。

五是健全常態長效機制。堅持“當下改”與“長久立”相結合，將共性與個性問題一并整改，舉一反三、以點帶面，推進制度“立、改、廢”，建立健全長效機制。把巡視整改工作與學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神相結合、與深化教育改革相結合、與推進教育強省建設相結合、與全面從嚴治黨相結合，在推進整改、解決問題的過程中進一步落實管黨治教政治責任，提升治理能力和水平。

二、整改落實情況

（一）關于“豐富科教資源未能有效轉化為科技創新優勢”問題的整改

一是積極推進部省共建“雙一流”建設高校，指導16所高校編制服務國家重大戰略需求和江蘇經濟社會發展任務書，深化合作共建機制，促進產出一批高質量標志性成果。組織開展教育界與產業界對話對接系列活動71場，累計推介高校科技成果2400余項，對接企業技術需求3500余項，簽訂意向合作合同732份。開展高校科技創新“策源行動”，提升高校創新策源能級。

二是改革高校績效考核評價體系，突出服務產業發展需求，加大高校服務產業發展指標考核權重。

三是實施加強基礎研究行動，推動高校積極建設“應用基礎研究特區”，南京大學、東南大學獲批第一批試點單位。立項支持2024年度省高校基礎科學（自然科學）研究項目992項，高校獲批省自然科學基金攀登計劃項目14項。

四是制定普通高校深化產教融合工作方案、一流應用型本科高校遴選建設實施方案，開展產業教授選聘工作專項調研，促進教育、科技、人才協同發展。

五是加快推動高校科技成果轉化，獲批首家全國高校區域技術轉移轉化中心。高校獲批省級概念驗證中心7個，占全省獲批總數70%。

（二）關于“部分高校專業設置前瞻性研究不夠”問題的整改

一是提高“雙一流”建設學科與產業契合度。開展高校優勢學科建設工程四期項目遴選，立項建設233個優勢學科。

二是組織開展高校學科交叉中心試點建設項目遴選工作，指導首批12所高校開展試點建設。

三是實施高校品牌專業建設工程三期，審核認定658個品牌專業三期項目。

四是全面推進一流應用型本科高校建設，配套制定6個方面37條指標體系。

五是實施省級專業特色學院建設計劃，立項建設首批省級專業特色學院，創新人才培養組織模式。

六是優化職業院校專業結構。指導各地各校建立職業教育專業設置預警和動態調整機制，開展職業院校專業結構與產業結構吻合度研究。

七是優化本科高校專業結構。新增本科專業點111個，撤銷就業長期低迷、辦學質量不高或重復設置較多的本科專業點132個。從專業布點來看，新增專業多為數字經濟、智能建造、儲能科學與工程等，與“1650”現代化產業體系建設緊密對接，并在全國首創開設了足球運動、生態修復學、內部審計等3個目錄外新專業；從學科門類來看，新增專業點中，理工農醫類專業點72個，占比達65%，專業結構和經濟社會發展的契合度持續提升。

（三）關于“職業教育創新實驗區人才培養和高職院校專業設置尚未能滿足產業發展需求”問題的整改

一是指導建立職業教育專業設置預警和動態調整機制，開展職業院校專業結構與產業結構吻合度調研。

二是遴選確定50個首批高職院校現代產業學院和15個市（縣）域產教聯合體培育單位，推動人才培養和產業發展相融互促。

三是指導相關職業院校加強專業設置前瞻性研究。2024年高職院校設置相關專業點15個。立項建設2個省級高職院校現代產業學院。

（四）關于“加強德智體美勞全面發展”問題的整改

一是加大督查力度。督促各地各校樹立正確政績觀。完善學校評價標準，推進學生綜合素質評價改革。

二是加強學生德育工作。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作。加快推進大中小學思政課一體化建設，實現中小學思政課開齊開足全覆蓋。舉辦中小學思政課教師教學基本功和班主任基本功展示交流活動，遴選推廣中小學生品格提升項目60個。

三是加強體育建設。實施小學體育與健康課程改革，開展中小學學生體質健康監測抽查復核。

四是加強美育建設和勞動實踐。開展班級合唱和班集體藝術展示等活動，實施勞動和社會實踐“百千萬”工程，探索建立勞動清單制度。指導常州市作為全國首批中小學勞動教育實驗區和勞動課程標準研究項目實驗區先行先試。支持職業學校面向普通中小學廣泛開展職業體驗和職業啟蒙教育活動，建設300個省級、529個市級職業體驗中心，合作開發1000余門職業體驗課程。

（五）關于“部分學校校內校外各1小時體育活動時間難以保障”問題的整改

一是將學生體質健康狀況納入健康江蘇考核指標體系，開展中小學學生體質健康監測抽查復核，倒逼學校開齊開足體育課。實施為師生減負“五項規范”，加強學生作息時間管理。

二是開展中小學校體育工作專項督導，推動26個縣（市、區）開展小學體育與健康課程改革先行試點，落實每天一節體育課要求。

三是開展學生陽光體育運動。舉辦“省長杯”青少年校園足球、籃球四級聯賽。98.03%的中小學校建成體育俱樂部。

（六）關于“提高思政課質量”問題的整改

一是協同推進大中小學思政課一體化和“大思政課”建設，組建“大思政課”結對團隊，打造專題式、系列化實踐教學課程，推選優秀教學資源300余項。

二是開展省級重點馬院與民辦高校馬院共建，組織省高校思政課教指委委員開展聽課調研和教學指導。

三是將民辦高校思政課教師隊伍配備情況納入民辦高校管理專項工作、年度檢查及高校黨的建設成效評價考核指標體系，推動相關高校高質量配齊思政課教師隊伍。

（七）關于“加強師德師風建設”問題的整改

一是持續鞏固“大學習、大排查、大整改”專項行動成果，組織開展“教育家精神宣講”活動，強化教師隊伍思想政治引領。

二是制定師德師風“負面清單”，強化監管警示，完善長效機制。

三是落實師德違規情況報告制度，排查師德風險隱患，開展師德失范典型行為專項治理。

四是健全師德師風建設評價體系，實行師德“一票否決制”。

（八）關于“個別民辦高職院校仍有違規違紀行為”問題的整改

約談相關民辦高職院校主要負責同志，調減2024年度招生計劃。研究制定加強民辦高校管理相關文件，開展民辦高校違規辦學行為專項治理行動。組織開展民辦高校年檢工作，及時通報相關問題，督促做好整改。強化高職院校提前招生工作監管，規范招生錄取。

（九）關于“加強對在職教師管理”問題的整改

推動使用省中小學師德師風監管平臺，暢通反映渠道，規范涉師德師風事件核查與報告工作。推進實施教職工準入查詢制度，對違反師德師風行為的中小學教師，在教師資格注冊時暫緩注冊。建立健全師德失范查處通報制度，每半年進行省級通報。

（十）關于“加強‘雙減’政策落地落實”問題的整改

一是全面開展“雙減”三年目標百日攻堅行動。制定“雙減”工作省級聯席會議年度工作要點，明確問題清單和責任清單，壓實工作責任。指導各地扎實做好“黑白名單”公布工作。

二是扎實推進“五項規范”行動。常態化開展規范辦學督導檢查，針對發現問題及時發送工作提醒函。加大校內減負增效推進力度，提升作業設計質量，嚴控作業總量和時長，強化長效機制建設。推進中小學實驗教學改革實驗區（實驗校）建設。

三是建強用好智慧教育平臺。推廣使用省名師空中課堂，開通“周末復習課堂”，精心打造暑期系列直播課程，免費服務全省中小學生。

四是提升優質資源供給能力。統籌推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化15項重點任務，完成義務教育優質均衡評估認定工作，44個縣（市、區）通過省級評估認定，12個縣（市、區）通過國家評估認定。新建改擴建80所義務教育學校、30所普通高中。加強南北教育幫扶合作，實現對10個重點結對幫扶縣全覆蓋。

五是加強校外培訓監管。采取“自查+互查”“日查+夜查”“聯檢+抽檢”“舉報核查+突擊檢查”等方式，加強對學科類隱形變異培訓問題的巡查治理。按照分類管理原則規范非學科類培訓發展。加強校外培訓場所、材料、人員、資金等監管，嚴肅查處違法違規培訓行為。

六是廣泛深入聽取意見建議。召開系列座談會，充分聽取學生家長、教師代表意見建議。主動聽取人大代表、政協委員意見建議，深化工作舉措，增強工作針對性和實效性。

（十一）關于“關愛青少年身心健康”問題的整改

一是深入落實五項制度。針對性開展分層培訓，分級聯動開展極端事件復盤分析工作。加強專項督查和工作調度，指導高校將學生心理健康工作落細落實。

二是不斷充實心育資源。出臺初中心理輔導室建設指南，確定234個建設點位。開展首個全國學生心理健康宣傳教育月活動。開設心理健康專欄、“蘇e直播”等，積累網絡心育資源，細化家庭教育指導，征集155個優質家庭教育視頻資源，創作播放20個家庭教育微課。健全心理健康教研體系，組織開展中小學心理健康教育優質課展評。

三是做細做實關愛服務。完善健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系。督促學校開齊開好心理健康教育課，建立健全心理健康檔案。加大心理健康教研員配備力度，心理健康專兼職教師覆蓋所有中小學。推廣導師制，給予學生關愛指導。

四是協同做好關愛工作。建好用好家長學校，與省廣播電視總臺聯合推出“潤心”空中家長會，聯合省衛健委出臺“醫教協同”工作文件，推動轉介綠色通道建設。積極支持省婦聯開設家庭教育“三道”課程，為廣大家長提供家庭教育指導。

（十二）關于“學生學業負擔”問題的整改

一是要求將為師生減負“五項規范”落實情況納入開學工作檢查重點內容，加強作息時間管理，保障學生睡眠時間。

二是開展基礎教育“規范管理年”行動，嚴禁學校以任何形式占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學生集體補課或上新課，常態化開展違規補課督導檢查。

三是加強教學視導調研，開齊開足全部課程。提升課堂教學質量，打造“金牌”精品課，讓學生在校內學足學好。強化作業設計，提升作業質量。推出“周末復習課堂”等系列直播。有序推行全省義務教育階段學校每天開設一節體育課。

四是持續提高普通高中錄取比例，推進高中階段學校特色多樣發展。

（十三）關于“義務教育資源優質均衡”問題的整改

一是構建優質均衡的基本公共教育服務體系。統籌推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化15項重點任務。完善集團化辦學管理運行機制，促進校際間管理、教學、教研緊密融合。推進1800多個覆蓋城鄉的義務教育集團擴優提質。完成義務教育優質均衡評估認定工作，44個縣（市、區）通過省級評估認定，12個縣（市、區）通過國家評估認定。

二是規范招生入學行為。規范中考成績發布和招生宣傳工作，加強普通中小學招生入學紀律建設。督促各地及時向社會公布招生政策、學校招生辦法和招生入學熱線等信息，暢通政策咨詢、舉報申訴等渠道，主動接受社會監督。

三是持續擴大優質資源覆蓋面。依托省名師空中課堂推出“周末復習課堂”系列直播，強化對學生雙休日學習與生活指導。強化對薄弱地區學校評建指導，加強南北教育幫扶合作。

（十四）關于“部分地區優秀教師存在流失現象”問題的整改

嚴格落實中小學新教師服務期制度和特級教師管理辦法，每年對名特優教師流動進行監測，跟蹤了解相關情況，從嚴控制名特優教師流動。

（十五）關于“評審表彰比賽”問題的整改

一是壓減評審比賽項目。嚴格落實評審比賽項目備案制度，對全廳評審比賽項目5次組織梳理、調整和壓減。

二是規范專家庫建設。制定專家庫建設管理辦法，對組織管理、專家庫建設、專家選用、專家管理作出規范，原則上不再臨時建立專家庫。

三是加強政績觀教育。圍繞“牢固樹立正確政績觀”4次開展廳黨組理論學習中心組專題研討，引導黨員干部從以評審比賽推動工作的路徑依賴中解脫出來。

四是加強社會團體和基金會建設管理。組織開展廳屬社會組織專項整治工作，嚴禁學會協會以省教育廳名義開展評審比賽項目。

（十六）關于“清理整頓各類進校園活動”問題的整改

一是高位部署推進。出臺規范中小學各類“進校園”活動指導意見和實施辦法，組建工作專班，建立省市聯動機制，明確活動組織部門、教育行政部門和學校三方責任。

二是大力壓減整合。全面梳理省級部門“進校園”活動情況，壓減活動數量達80%以上。明確涉嫌商業或收費行為、已納入教學的活動不得“進校園”。明確每校每學年累計開展活動不超過20次的底線。

三是建立清單機制。制定省級規范“進校園”活動指導清單，設立“白名單”，要求不在清單范圍內的一律不得開展。對清單內活動實行動態管理，每半年進行評估調整。

四是及時督促整改。實行“每月一監測、每季度一通報”工作機制，將“進校園”活動納入中小學責任督學常態化督導內容，建立監測舉報機制，暢通意見反映渠道。將“進校園”活動納入省級層面網絡信息巡查范圍，針對網絡監測發現的7項問題及時開展實地督查，推進即查即改。

五是提升活動成效。用好紅色資源、中華優秀傳統文化資源，提升文化育人實效。指導教育行政部門和學校根據活動特點，整合時間、精選內容、改進方式，有效融入教育教學安排。將規范“進校園”活動與“雙減”工作聯動推進，作為課后服務拓展形式、豐富內容的有益補充。

（十七）關于“部分領域檢查考評”問題的整改

一是落實為基層減負要求，全面梳理督查檢查考核事項，通過省級減負辦審核并報備中央減負辦2項，不在備案清單中的督查檢查考核事項一律不得開展。

二是嚴格落實《省教育廳黨組關于貫徹落實中央八項規定精神進一步改進工作作風密切聯系群眾的通知》，改進調查研究，精簡各類會議。

三是圍繞“樹牢造福人民的政績觀”要求，全面梳理創建示范和評比表彰活動，保留評比表彰活動2項，并向省功勛辦報備。

（十八）關于“職業技能競賽引領帶動作用不夠鮮明”問題的整改

一是制定技能大賽成果轉化任務清單，召開技能大賽反哺教學專題座談會，推動大賽成果轉化為教學資源。優選50個案例編印成案例集。

二是組織開展職業教育教師技能培訓，提高教師掌握先進技術、高端技能的能力與水平。

三是制定落實省職業院校技能大賽校級競賽工作規范，加強校級比賽組織和管理，發揮職業教育技能競賽的導向和引領作用。

四是修訂省職業院校技能大賽合作企業管理辦法，規范合作企業權利與義務，加強設備（平臺）招標、采購和使用管理，保證大賽公平公正。

五是修訂省職業院校技能大賽專家工作管理辦法，組建2025年省職業院校技能大賽專家庫，對不符合要求的專家不予入庫。

六是2024年省職業院校技能大賽賽項設置完全對標國賽，堅決不舉辦非國賽賽項。

（十九）關于“學校食堂管理”問題的整改

一是壓茬推進整治。開展全省中小學食堂突出問題專項治理和“校園餐”管理集中整治，進一步深化問題整改。加強專題剖析、政策研究和部門會商，重點推進。加強與紀檢監察部門的協同聯動，以有效監督推進各項重點任務落實。

二是構建長效機制。制定中小學食堂與校外供餐管理辦法。圍繞食堂財務管理核算、食材招標采購、陽光平臺監管、膳食營養安全制定工作指引，形成“1+4”中小學食堂管理制度體系。

三是強化信息化監管。改造升級省中小學陽光食堂信息化監管服務平臺，實現學校食堂運營全流程和校外供餐質量信息化監管。

四是以案促改促治。建立健全“校園餐”“4+4”工作機制，全力支持配合紀檢監察部門查辦案件，提高“校園餐”監督管理水平。

（二十）關于“未成年人健康成長”問題的整改

制定義務教育控輟保學工作常態長效機制和常態化報告工作機制，壓實工作責任。深入推進法治教育水平提升行動，把法治教育融入學校教育教學全過程。實施關愛青少年心理健康“潤心行動”。組織開展義務教育階段輟學、疑似輟學學生摸排，指導相關縣做好輟學學生勸返工作。改革中考評估工作，將在籍學生的中考參考率納入中考評價內容。做好預防未成年人犯罪工作，推動修訂省預防未成年人犯罪條例。

（二十一）關于“校園欺凌”問題的整改

一是強化宣傳教育。組織開展“全國中小學生安全教育周”“國家安全教育日”“安全生產月”等活動，采取講故事、知識競賽、模擬法庭等形式，開展法治宣傳教育，有效提升學生法治意識。

二是實施專項行動。開展校園暴力和學生欺凌防范治理專項行動，對所有中小學校開展“起底式”大排查，設立并公布舉報電話，健全與屬地公安聯動聯處機制，完善校規校紀，加強對實施欺凌學生的教育懲戒，推動專項行動扎實開展。

三是加強聯動摸排。開展“護校安園”專項行動，“一人一案”跟進做好相關人員的關心關愛。制定學生欺凌防范處置工作實施細則，聯合公安部門加強數據梳理篩查、研判分析，發現疑似學生欺凌線索，及時核查調查處理。

四是推動常治長效。常態落實學生欺凌防范處置工作指引、中小學校園暴力與學生欺凌防范治理專項行動“十項要求”等。與公安部門建立健全聯合會商部署、聯合排查整治、聯合互通情況、聯合盯辦處置、聯合督導檢查、聯合約談提醒等“六項機制”，提升防欺凌工作合力。

（二十二）關于“學生資助政策落實”問題的整改

一是加大廉潔資助管理和監督力度，及時編印學生資助警示教育案例匯編和資助工作手冊，全面排查各學段在落實資助政策過程中存在的風險點，嚴禁閑置沉淀、克扣挪用、虛報冒領、優親厚友等現象發生。

二是不斷強化規范管理。建立“先家訪、后認定”工作機制，加大資助信息通報力度。推動使用資助申請平臺，落實資助申請、集體評議、合理公示、責任追溯等制度，禁止下達資助指標，確保應助盡助。

三是持續深化資助宣傳。把握“三時三面兩線”工作要求，加大資助宣傳力度，常態化開展資助政策咨詢與投訴、防詐騙警示教育。

（二十三）關于“學會協會管理”問題的整改

制定加強廳屬社會團體和基金會管理相關制度規定，組織開展社會團體和基金會內部治理專項整治行動。建立健全分支（代表）機構管理制度，清理調整問題突出、長期不開展活動、作用發揮不充分的分支（代表）機構，保留分支機構80個，清理撤銷合并分支機構52個。壓縮評審評比項目，明確學會協會原則上不得開展評比達標表彰活動。規范專項資金預算和使用管理，制定學會協會財務管理制度規定，加強財務日常監督。

（二十四）關于“教育資源不足、校外違規補課等”問題的整改

一是推進基礎教育擴優提質。積極構建優質均衡的基本公共教育服務體系，加強教育資源均衡配置，不斷縮小城鄉、區域和校際差距。開展學齡人口變化與教育資源需求預測，加快推進普通高中資源建設。完善集團化辦學管理機制，骨干教師交流占比達39.6%，推動學校均衡發展。

二是系統整治校外違規補課。扎實做好課后服務；豐富線上數字資源，“名師空中課堂”建有覆蓋基礎教育全年級全學科數字資源3.57萬余節，累計服務超過23億人次；聯合實施“愛心暑托班”，在95個縣（市、區）開設2162個班點，解決暑期看護困難問題。

三是持續推進隱形變異學科類培訓治理工作。開展校外培訓治理百日攻堅行動。集中公布683個監督舉報電話和5761家校外培訓機構“黑白名單”。推動校外培訓網格化管理，加大巡查檢查頻次力度，主動受理并查處違法違規培訓問題。

（二十五）關于“精文減會”問題的整改

貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，落實為基層減負要求，加強對各類發文統籌，從嚴控制發文數量，進一步精文減會，改進工作作風，破除靠發文布置推動工作的路徑依賴。堅持問題導向，改進調查研究，做到察實情、求實效。

（二十六）關于“加強拔尖創新人才自主培養”問題的整改

一是優化高校學位點布局。編制學位點申報指南，鼓勵申報與國家發展重點領域、科技前沿和“卡脖子”關鍵技術領域相關的一級學科和專業學位授權點，支持部分高校申報關鍵技術領域相關的博士碩士學位授權點。

二是支持高校加大頂尖人才特別是院士的引育力度。組織開展特聘教授遴選工作，引導高校完善考核評價體系，增強服務國家重大發展戰略和高質量發展的能力。

三是實施高校品牌專業建設工程三期，審核認定658個品牌專業三期項目。

四是全面推進一流應用型本科高校建設，配套制定6個方面37條指標體系。

五是提升教師教學能力。舉辦7期高校名師名課月月觀摩系列活動，啟動首屆高校新文科大講堂。完成國家級、省級虛擬教研室建設試點工作。實施新教師教學能力提升計劃，在教創賽省賽中增設新教師賽道，組織歷屆國獎獲得者巡回演講，提升新教師整體教學能力。

六是加強省級卓越工程師學院建設，遴選15家卓越工程師學院建設高校，推動工程教育改革，搭建校企協同培養的新型產學研實體平臺，賦能地方優勢產業創新集群發展。

（二十七）關于“作風建設還有待深化”問題的整改

組織開展廳黨組理論學習中心組作風建設專題學習研討，引導黨員干部真抓實干。召開廳領導班子巡視整改專題民主生活會，深入查擺作風建設方面存在的問題及原因，積極推動整改。研究制定省教育廳作風建設滿意度評議反饋問題整改清單，按照序時進度逐步實施整改。嚴格執行《省教育廳黨組關于貫徹落實中央八項規定精神進一步改進工作作風密切聯系群眾的通知》，修訂完善省教育廳督查工作規則，并抓好貫徹落實。

（二十八）關于“嚴格落實黨組議事規則”問題的整改

嚴格執行《省教育廳黨組“三重一大”事項決策實施細則》，加強機關運轉和發文環節審核把關，未經廳黨組會議集體決策的“三重一大”事項不得實施發文或開會部署。

（二十九）關于“部分民辦高校黨建基礎還比較薄弱”問題的整改

一是堅持即知即改。約談相關民辦高校負責人，調減2024年度學校招生計劃，作出批評教育、取消各類評優評先資格等相應處理。

二是壓實工作責任。開展選派黨組織書記工作考核和民辦高校年檢工作。對民辦高校黨建工作進行全面分析，對黨建工作存在明顯短板弱項的要求限期整改。

三是完善配套制度。制定省民辦高校督導專員工作辦法，健全民辦高校協同管理體制，賦予選派黨組織書記監督學校事業發展職責，形成有效監督合力。

四是加強支撐保障。將民辦高校黨建工作與公辦高校一體謀劃、一體推進，增強黨組織政治功能和組織功能，推動民辦高校落實黨建工作重點任務。

（三十）關于“少數基層黨組織落實‘三會一課’制度不嚴格”問題的整改

對落實組織生活制度不嚴格的黨支部進行嚴肅批評教育。召開全面從嚴治黨大會，印發機關黨建“三級責任清單”，及時修訂基層黨組織落實黨內組織生活“十項基本制度”執行規范，優化機關黨建雙向聯絡機制，深化月度提醒、季度通報、半年推進、年終考評“四步工作法”，推動黨支部標準化規范化建設。

（三十一）關于“項目預算管理制度執行”問題的整改

嚴格按政策要求強化預算執行，加強對高等教育、職業教育和基礎教育省級專項預算執行管理。堅持舉一反三，全面梳理各類項目執行中的制度規定，并確保嚴格執行。

三、下一步工作打算

省教育廳黨組（省委教育工委）將持續貫徹落實省委巡視整改要求，堅決扛起政治責任，聚焦重點難點問題，動真碰硬、攻堅克難，扎實抓好后續整改工作。

（一）壓緊壓實巡視整改政治責任。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于巡視工作的重要指示精神，切實增強巡視整改是事關教育發展的“政治使命”意識，強化整改落實和成果運用。廳黨組堅持扛牢整改主體責任，廳黨組書記帶頭落實第一責任人責任，全程過問協調、實時跟進督辦，其他廳領導班子成員積極履行“一崗雙責”，以上率下抓好各項措施的整改落實。

（二）高質高效完成巡視整改任務。對照巡視整改工作方案和“三張清單”，強化清單化推進、全過程管控、銷號式管理。對已完成的整改任務，持續鞏固深化整改成果，適時開展“回頭看”；對已取得階段性成效、計劃一年內完成的整改任務，加大推進力度，確保高質量完成；對尚未整改到位、需要長期堅持的整改任務，進一步明確責任、細化方案、嚴格督查，確保整改到位。

（三）健全完善常態長效制度機制。堅持“當下改”與“長久立”相結合，統籌推進問題整改與建章立制，實現以巡促改、以巡促建、以巡促治。深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，深入實施教育改革發展年度十大行動，落實立德樹人根本任務，著力將巡視整改成效轉化為推動教育現代化、構建高質量教育體系的生動實踐。

歡迎廣大干部群眾對巡視整改落實情況進行監督。如有意見建議，請及時向我們反映。聯系電話：025-83335131；郵寄地址：南京市鼓樓區北京西路15號江蘇省教育廳機關黨委；電子郵箱：xuzhk@ec.js.edu.cn。

                          中共江蘇省教育廳黨組

                            2024年10月28日